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1、在體育課中融入德育教育德育是學(xué)校教育的重要組成部分，而體育在學(xué)校教育中也有舉足輕重的作用，兩者有不同之處，但又有著共同的教育目的。所以在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，從而會成為提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。因此，體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性和意志，審時度勢，把德育滲透到體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中來。體育教學(xué)是包括身體、智力、意志品質(zhì)、情感態(tài)度等在內(nèi)的對學(xué)生的全面教育。我認(rèn)為，體育課像是一座磨
2、練人才的火爐，如果能在體育課上對學(xué)生進(jìn)行包括意志品質(zhì)等在內(nèi)的身體鍛煉，無疑是體育教學(xué)的更高追求層次。怎樣才能在體育課中取得體育、德育“雙豐收”呢？一、以規(guī)范體育行為為起點(diǎn)良好的體育行為習(xí)慣是重要的德育內(nèi)容，在體育課中，始終要堅持規(guī)范學(xué)生體育行為，嚴(yán)格遵守體育鍛煉規(guī)則，不能想當(dāng)然的訓(xùn)練。要圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心策劃準(zhǔn)備活動，基本活動和放松活動。從準(zhǔn)備集合開始，就強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律、遵循課堂常規(guī)要求，每節(jié)課開始要檢查學(xué)生服裝是否和體，是否適合于運(yùn)動，清理可能讓學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動傷害隱患的利器硬物及掛件等；再就是要聽從口令、服從
3、安排，讓學(xué)生明白在體育鍛煉前一定要作好準(zhǔn)備活動，活動好每個關(guān)節(jié)、韌帶、肌群，以免在運(yùn)動中受傷，或最大限度的降低損傷程度，在活動過程中必須教導(dǎo)學(xué)生按科學(xué)規(guī)范來參與運(yùn)動，達(dá)到強(qiáng)體健身之目的，給學(xué)生作好標(biāo)準(zhǔn)示范動作，要求學(xué)生規(guī)范自己的動作。如體操中的前平舉、上舉、側(cè)平舉、俯腰、弓健步等動作要嚴(yán)格執(zhí)行到位，不能讓學(xué)生想當(dāng)然的習(xí)慣成自然，影響美觀和身體畸形發(fā)展；在放松過程中，充分舒展運(yùn)動量大的肌肉，作好恢復(fù)的準(zhǔn)備，以免作成疼痛或讓學(xué)生懼怕運(yùn)動的心理。每每此時，我都給學(xué)生講一些身邊的實(shí)例或用比喻暗示，強(qiáng)調(diào)規(guī)范體育行為的重要性，
4、比如劇烈運(yùn)動后不要立即進(jìn)食、立即飲水、立即停止運(yùn)動等常識教育，我就會給他們打燒紅的鐵板會被生水激爆的比喻；暑天勞累的黃牛會被一肚子涼水而激炸心肺等來做事例，達(dá)到了較好的教育效果。除此之外，我還給學(xué)生介紹體育明星們的體育道德、體育風(fēng)尚，把他們的事跡作為一種典范，潛移默化，也能使絕大多數(shù)同學(xué)能較自覺的規(guī)范自己的體育行為。二、以培養(yǎng)合作意識為支柱在體育運(yùn)動中，很多項(xiàng)目都是靠集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成的。因此，在此類體育課的教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，而這也正是新課程標(biāo)準(zhǔn)中體育課的德育目標(biāo)之一。記得有句戲語說的好：“單個的
5、中國人都是人中龍，而群體的中國人都是蟲?！边@句話也說明了我們的國民缺乏合作意識。而諸多的體育教學(xué)素材正好能為解決這一難題盡一點(diǎn)力。如：打球、拔河、接力等項(xiàng)目，應(yīng)教育學(xué)生明確在運(yùn)動中團(tuán)結(jié)的重要性，明白合力的巨大功能，讓學(xué)生懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。另外再加上拉拉隊的助威吶喊，不斷暗示其全力以赴，老師則及時指正集體中的一部分同學(xué)掉以輕心不加努力將會導(dǎo)致集體失敗的問題，并激勵全體同學(xué)都來幫助這部分同學(xué)，糾正其認(rèn)識錯誤達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步之目的。三、以發(fā)揚(yáng)拼搏精神為動力在體育競技中，很多的項(xiàng)目都是非常具有挑戰(zhàn)性的，這就
6、要求學(xué)生具有過硬的體能。而體能訓(xùn)練是需要付出艱辛努力的，這正是對學(xué)生進(jìn)行不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、拼搏進(jìn)取的思想進(jìn)行訓(xùn)練的大好時機(jī)。例如在長跑教學(xué)中，除讓學(xué)生掌握長跑動作常規(guī)和技術(shù)要領(lǐng)外，還應(yīng)教會學(xué)生克服長跑中的極點(diǎn)——我們把在運(yùn)動中最累最難受的時刻稱之為極點(diǎn)，這是一種生理現(xiàn)象和運(yùn)動特征。特別是在此時，更需要學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，只有一次次的克服它、抑制它，才能逐漸的減小過極點(diǎn)時的疲憊和難受程度，否則永遠(yuǎn)也過不了極點(diǎn)，或者過極點(diǎn)時跨度時間延長，感覺難受的時間也加長，不但達(dá)不到增加體質(zhì)之目的，也容易讓學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。在教學(xué)
7、中，除給學(xué)生講清楚道理外，還及時鼓勵學(xué)生在此時哪怕是慢跑，都不能停下來，讓學(xué)生在運(yùn)動中體會到極點(diǎn)得意義，感受克服極點(diǎn)后的輕松，品味拼搏產(chǎn)生的喜悅，讓他們明白“彩虹總在風(fēng)雨后”的道理。從而引申到在生活中、在學(xué)習(xí)中等方面都要以對待極點(diǎn)的方式來挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)極限，充分把握和展示自身的潛力，挖掘并擁有頑強(qiáng)拼搏的能力。四、以宣揚(yáng)終身體育為目標(biāo)作為體育教師還應(yīng)在課堂中把握并指導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉的意義，《全民健身計劃綱要》提出：要教育學(xué)生進(jìn)行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識技能與習(xí)慣。它不只局限于一
8、節(jié)體育課，也不只限于參加過某項(xiàng)體育運(yùn)動，讓學(xué)生將自身健康作為一切工作的根本，是更好工作的首要條件。在教學(xué)中，利用游戲等活動，啟發(fā)學(xué)生不光在校園內(nèi)，在體育課上，或是在以后的社會生活、工作中都要積極參加體育鍛煉的思想?！拔疫\(yùn)動，我快樂”，作為一種時尚，作為一種追求，成為真正德才兼?zhèn)?，體格健全的社會主義接班人和建設(shè)者。當(dāng)然，在體育教學(xué)中，做好德育教育，要求老師，轉(zhuǎn)
