在各個學科中融入美育、德育教育

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1、在各個學科中融入美育、德育教育在各個學科中融入美育、德育教育我國著名教育學家蔡元培說：美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。教育之目的，在使人人有適當之行為，即以德育為中心是也。顧欲求行為之適當，必有兩方面之準備：一方面，計較利害，考察因果，以冷靜之頭腦判定之；凡保身衛(wèi)國之德，屬于此類，賴德育之助者也。又一方面，不顧禍福，不計生死，以熱烈之感情奔赴之；凡與人同樂，舍己為群之德，屬于此類，賴美育之助也。所以美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。　　這段話主要論述了美育和德育的重要性，兩者是

2、相輔相成的關系。在小學各個學科的教學活動中，巧妙的融入美育和德育，使學生在學習語文、體育等科目是不知不覺受到美育和德育的教育，這是值得在教學中推廣的方法?！　∫?、美育的定義　　美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)?！　—M義的美育，專指藝術教育；其一般的定義是認為美育指美感教育審美教育審美觀和美學素養(yǎng)教育等?！　∮腥苏J為：真正的美育是將美學原則滲透于各科教學后形成的教育。在小學教學過程中美育的目標不僅在培養(yǎng)藝術才能

3、，還在于培養(yǎng)人的價值觀念、人格境界、精神個性、趣味格調，因此，美育不僅包括藝術教育，也包括其他各種類型的教育，如語文、體育、品德與社會等各個學科?！　《⒌掠亩x　　狹義的德育專指學校德育。學校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動?！　⌒W的德育教育不只是《品德與社會》中需要向學生講解的內容中，還包括數學、語文、體

4、育等各個科目的教育中。在校園里，教師的一言一行都在影響著學生，包含著對學生品德方面的教育。　　三、在各個學科中融入美育、德育教育　　1、語文教學中的美育、德育　　實施素質教育要求學校不僅要抓好智育，更要重視美育和德育教育。高爾基所說的"美學是未來的倫理學"，席勒提出的"道德自由的境界"，正是對德育與美育內在價值統(tǒng)一性的充分揭示。各個學科應根據自身教學的特點，寓美育、德育于教學之中?！　≡谡Z文課教學中首當其沖應融入美育、德育教育。語文的特點是形象具體，巧妙的寓美育、德育教育于語文課堂教學藝術之本文由論文聯(lián)盟.

5、L.收集整理中，能使學生在接受語文知識的同時受到美育、德育教育，收到潤物細無聲的效果?！　≡诮虒W實踐中，要注意將生活中的情境融入課本的學習之中，這樣，既可讓學生感受到生活之美，又拓展了學生的視野，使教與學在自然狀態(tài)中進行，教得得法，學得輕松?！　?、體育教學中的美育、德育　　在學校教育中美育、德育是學校正確塑造人的教學手段，是從內在培養(yǎng)到表象塑造的過程。而體育是一項從表象培養(yǎng)到內在塑造的過程。教師應該把體育教學與美育、德育教學有機地融合到一起，達到既塑造人行為美又塑造人的品格，還能強身健體的作用?！　≡隗w育

6、活動、比賽中教師要創(chuàng)設學生團體教育的情境，要求學生在集體活動、比賽中互相配合，信任自己的隊員，取長補短，團結起來共同為集體和個人贏得勝利。通過組織這些活動，使學生們既鍛煉了身體，又在不知不覺中學會了團結，互相幫助，尊重他人，這些品格就是很好的德育教育。同時，在比賽中引導學生注意欣賞同學的優(yōu)點，看到同學在運動中美的一面，這樣，美育教育也能體現(xiàn)在活動當中，真正做到了一舉兩得?！　?、品德與社會教學中的美育、德育　　一切道德規(guī)范和道德條文只有當它成為人的心靈的信仰和需要之后，才能在實踐中付諸行動。道德教育給人們以

7、理性，使人們認識到應該這樣去做，而美育的作用在于，使人們從內心情感上心甘情愿地樂意這么去做?！　±纭侗Ｗo環(huán)境》的教學，目的是對學生進行環(huán)境教育，喚起學生的環(huán)保意識，引導學生學會保護環(huán)境。生活中學生知道身邊存在著比較環(huán)境污染，但是他們并沒有察覺到環(huán)境污染對自己的生活會帶來什么影響。例如聽說某地的水污染了，他們認為這個地方離自己很遠，自己不會受影響；經常使用一次性筷子，不用了隨便一扔，想不到因為這一雙雙筷子會砍掉很多樹木。因此，在導入時我播放了森林被亂砍濫伐，原來的森林變成了荒漠；風沙和霧霾的天氣籠罩著一座座

8、大城市；極端天氣導致全球很多地方災難頻發(fā)隨著幻燈片的播放，學生們的表情變的驚愕了，事實讓學生充分感受到環(huán)境污染的嚴重性，于是我們要保護環(huán)境的意識萌生出來。接下去的課堂學習就有很好的保障了?！　≡趯胫形也シ诺幕脽羝斜緫利惖纳肿兊貌辉倜利悾邓{的天空被霧霾籠罩，是什么原因導致本該美麗的風景不再美麗了呢？因為人類的破壞，于是學生產生了保護環(huán)境的意識，這種意識就是一種品德，也是一種美育和德育教育。通過這次教學美育