小鴨找朋友小班語言活動.doc

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1、幼兒園小班語言活動：小鴨找朋友潘靜教學(xué)目標(biāo):1.感知、理解故事內(nèi)容，豐富詞匯：飛、跳、游。2.學(xué)說故事中的對話，逐步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣。　　教學(xué)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容并能初步講述故事?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：豐富詞匯：飛、跳、游。　　教學(xué)準(zhǔn)備：PPT圖片/視頻過程：一、猜謎語引入教學(xué)活動師：小朋友們，今天呀老師請來了一位客人。我們來聽一個謎語，猜一猜這位客人是誰？　　"會在地上走，會在水里游，走起路來搖又?jǐn)[，唱起歌來嘎！嘎！嘎！"客人是誰呀？　　幼：小鴨子。二、運(yùn)用PPT感知、理解故事內(nèi)容1、教師出示PPT圖片"鴨子"引入故事?！　?/p>

2、：小朋友真棒，能很快猜到是小鴨子。有一天小鴨去游泳，游著游著，覺得一個人玩真沒意思，小鴨就決定找一個朋友和自己一起玩。他會找誰呢？我們一起來聽一聽故事《小鴨找朋友》　　2、教師播放故事《小鴨找朋友》的視頻，幼兒欣賞故事。師：小鴨子找了哪些小動物做他的朋友？它們答應(yīng)了嗎？3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！　、賻煟盒▲喺业降牡谝晃慌笥咽钦l？（幼：小鳥）　　師：他們有沒有成為朋友??？（幼：沒有）　　師：為什么呢？（幼：因?yàn)樾▲B不會游泳）　　師：小鳥會什么呢？（幼：會飛）教師帶著幼兒學(xué)著小鳥，飛一飛。（理解詞"飛"）②師：小鳥飛走了，

3、小鴨又遇到了誰呀？幼：小兔?！　煟核麄冇袥]有成為朋友啊？（幼：沒有）　　師：為什么呢？（幼：小兔子不會游泳，他會跳）　　師：小兔子是怎么跳的呢？教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)小兔子跳。（理解詞"跳"）③師：小兔子跳走了，小鴨又找到了誰呢？（幼：小烏龜）　　師：這一次小鴨和小烏龜為什么能成為朋友??？（幼：因?yàn)樾觚斠矔斡荆┤?、學(xué)說故事中小鴨子和小動物們的對話，展示PPT師：小鴨子想和小動物們做朋友，他是怎么邀請小動物的呢？　　幼：你能和我一起游泳嗎？　　師：小鳥和小兔子都不會游泳，他們怎么和小鴨子說的？　　幼：對不起，我不會游泳，你

4、找別的朋友吧?！　煟?，小烏龜會游泳，他是怎么跟小鴨子說的呢？　　幼：好啊，我和你一起玩。四、教學(xué)延伸教師在表演區(qū)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料，鼓勵幼兒表演故事內(nèi)容。教學(xué)反思：　　　　在本次活動中我運(yùn)用了猜謎語、觀看PPT圖片、視頻，參與故事表演等教學(xué)形式，來調(diào)動幼兒參與活動的積極性。首先，我運(yùn)用猜謎語的形式，很好的吸引了幼兒的注意，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們都喜歡看動畫，因此運(yùn)用圖片和視頻的教學(xué)手法，給幼兒更直觀的視覺沖擊，較好地幫助了幼兒感知、理解故事內(nèi)容，初步講述故事，同時，讓幼兒模仿故事中小動

5、物"飛、跳、游"的動作，幫助幼兒理解動詞"飛、跳、游"。在最后的教學(xué)延伸環(huán)節(jié)中，我通過讓幼兒表演故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)找朋友的樂趣，學(xué)習(xí)有禮貌的邀請小伙伴和自己一起活動。整個活動中，幼兒參與活動的積極性很高，并能夠正確的理解故事內(nèi)容及動詞"飛、跳、游"，較完整的講述故事，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。