孩子耐挫力5部曲.doc

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1、孩子耐挫力5部曲愛孩子是為人父母的天職，每個家長都希望孩子長大以后成為社會棟梁，因此，家長非常重視培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。嘉銘園為不同興趣的幼兒開辦了繪畫、舞蹈等提高班；同時開辦了鋼琴、輪滑班。在學(xué)習(xí)過程中，我們發(fā)現(xiàn)有些孩子由于遇到了一定的困難，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了放棄的想法，打退堂鼓，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，家長的積極配合，怕困難的孩子們在學(xué)習(xí)的道路上又揚(yáng)起了新的風(fēng)帆。其實(shí)，教孩子學(xué)習(xí)多少知識并不重要，重要的是在學(xué)習(xí)過程中如何進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、如何養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅忍不拔的優(yōu)良品格，試想一個有毅力、有韌性、不怕挫折的孩子，有什么知識學(xué)不會呢？???我們知道從小到大

2、，孩子不可避免地回碰到數(shù)不清的挫折，面對采取不同的態(tài)度，會對孩子的個性的形成產(chǎn)生不同的影響。如果孩子在受挫后得不到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，常常會失去自信，產(chǎn)生退縮之感，甚至變得越來越軟弱，而得到合適引導(dǎo)的孩子，則會坦然面對挫折，漸漸培養(yǎng)出對挫折的承受力、意志力。很多父母認(rèn)為，孩子尚小經(jīng)不起挫折，就一味放縱和滿足孩子，從不讓孩子受“苦”，孩子因此變得經(jīng)不起風(fēng)雨，甚至?xí)鹨幌盗行睦韱栴}。家長應(yīng)該讓孩子明白，生活有順境有逆境，有苦也有樂，使孩子逐步形成正確看待挫折的態(tài)度，學(xué)會戰(zhàn)勝挫折的本領(lǐng)。??同樣的挫折情境，不同的人可能會產(chǎn)生不同的判斷和反應(yīng)。樂觀、積極、具有良好心

3、理品質(zhì)的孩子，能很快地從挫折的痛苦中解脫出來，而心理素質(zhì)差的孩子則可能長久地沉浸在挫折的泥潭中，甚至走向極端。父母可以嘗試從下面五個步驟出發(fā)，培養(yǎng)孩子的耐挫力。??????第一部：?疏導(dǎo)???當(dāng)孩子陷入挫折中時，及時地疏導(dǎo)非常必要，要幫孩子分析遭受挫折的原因，找出失敗的結(jié)癥，從而避免孩子情緒嚴(yán)重受挫。讓孩子體會只有戰(zhàn)勝了困難才能前進(jìn)一步，要時刻以樂觀、積極向上的人生態(tài)度，去影響和感染孩子，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，使孩子學(xué)會客觀地看待生活中的事物。??????第二部：鼓勵???對挫折的認(rèn)識雖得到了澄清，但若不及時鼓勵孩子的自信心，他們也容易自卑，心理壓力增大

4、，從而采取諸如放棄努力、將興趣轉(zhuǎn)移等逃避舉措，產(chǎn)生“封閉心理”，久而久之越來越軟弱。當(dāng)孩子遇到挫折時，父母最需要做的是鼓勵孩子鼓起勇氣努力向前。另外，在孩子做出努力取得一定成績時，要及時肯定，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對新的困難。鼓勵的方式尤其適用于膽小、怯弱、內(nèi)向的孩子。??????第三部：啟發(fā)與嘗試???孩子有時會拒絕嘗試新的或他們認(rèn)為有困難的事，但如果父母能啟發(fā)他們找到解決問題的方式，幫他們將目標(biāo)確定成“試一試”，孩子的內(nèi)心會輕松許多。如，有啟發(fā)性地問孩子，“你覺得該怎么辦呢？”允許孩子在嘗試的過程中犯錯誤和改正錯誤，即便是在嘗試中

5、失敗，也要讓孩子覺得從中有所收獲。只有這樣，才能使孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)心態(tài)，克服困難去追求下個目標(biāo)。?????第四部：借力???孩子的自信心與承受力是建立在其各方面優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)之上，在某一方面的充分自信，可以幫助孩子更好地面對來自其他方面的挫敗。如果面臨挫折，孩子將自己的優(yōu)點(diǎn)丟在了腦后，你一定別忘了提醒他，借助優(yōu)勢激勵他改變?nèi)鮿莸臎Q心。一般來說，耐挫力差的孩子心理脆弱，對自己沒有信心，看不到自己的閃光點(diǎn)人優(yōu)于別人之處。要對孩子所取得的成績及時地加以肯定，讓孩子體驗(yàn)成功，從而更有信心地去面對新的挑戰(zhàn)。??????第五部：環(huán)境???一次戰(zhàn)勝挫折不算什么，重要的是

6、為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，使他們長久地戰(zhàn)勝挫折。父母的耐心和民主的教養(yǎng)方式，都有利于培養(yǎng)孩子活潑、開朗、好學(xué)、誠實(shí)的性格，從而增強(qiáng)孩子的耐挫力。同時，與同伴的交往也會使孩子經(jīng)歷一些挫折，諸如，觀點(diǎn)不一致、處于被領(lǐng)導(dǎo)的地位等。正確處理這些矛盾，能使孩子在不斷的磨煉中學(xué)會如何與同伴與友好相處和合作，從而更好地在同伴中保持自己的地位。不僅如此，同伴之間的相互交流和指導(dǎo)，也能夠幫助幼兒更好地克服困難、解決問題，在與同伴的交往中發(fā)現(xiàn)也自己不同的觀點(diǎn)，從而更好地認(rèn)識他人和自己，克服以自我為中心的缺點(diǎn)，這些都有利于孩子耐挫力的培養(yǎng)。