耐挫力的培養(yǎng)教案.doc

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1、雙人傳球—對學生耐挫力的培養(yǎng)輔導目標：1、使學生明白遇到困難是我們生活中不可避免的事情，能了解掌握調節(jié)情緒，減輕壓力。2使學生能面對困難、解決困難所產生的喜悅和成就感，悅納自己，增強自信心。輔導重點：1、創(chuàng)設和諧、平等的教學氣氛，給全班每個學生創(chuàng)造樹立自信心的條件。2、讓學生不過分苛求自己，逐步樹立信心。輔導準備：球類2個，障礙物每組3個。輔導過程：一、暖身活動：寶貝旅行。將學生分成9個組，每組3人，1人落單。分別扮演爸爸、媽媽、寶貝。教師發(fā)令：今天天氣好，適合去旅行。生答：派誰去？然后派出一名同學出去，重新組建成爸爸、媽媽

2、和寶貝的組合，落單的同學，獎勵他表演一個節(jié)目，唱歌、朗誦詩歌、做鬼臉等等。二、主題活動：雙人傳球。1、分組：全班站在一起，男生女生各站一排，分別1,2,1,2報數(shù)，報到1的為一組，報到2的為一組。2、給一分鐘選出隊長，然后由隊長帶領隊員找個自己的搭檔。（身高差不多）3、把球放在兩人大腿外側，以s型路線穿越障礙然后以的路線回來，把球傳給下兩位隊友。（球在行進過程中掉落，兩人必須回到起點重新開始游戲。行進過程中不能用手碰球，如果手碰到球，必須重新回到起點開始游戲。隊長帶領隊員為傳球的兩位同學加油.每隊必須穿5個球，那組先到達終點

3、，那組獲勝。）三、分享建議1、活動過程中有哪些感受和體會？2、哪些人在傳球的過程中是經歷了兩次以上的嘗試？球掉落的時候有什么感受？3、有哪些人受到了隊長和隊友的鼓勵？當時感想是什么？4、失敗的那個組總結下失敗的原因。如果再給你們一次機會，你們能夠戰(zhàn)勝另一組嗎？5、當我們以后在學習、生活中遇到困難或者挫折的時候應該怎么做？教師總結：當我們在看到自己隊友掉球的時候，可能我們會在一定程度上感到惋惜，但是最后想到的都是沒事！重新再來！在為隊友加油的時候，覺得我們就像一家人，那個時候就不容易責怪失敗的隊友，給的更多的是鼓勵。我們自己掉

4、球的時候會覺得對不起團隊，那個時候很多人的想法應該是想放棄，但是因為團隊給自己的動力，我們堅持重新再來，直到成功。說明我們可以集合集體力量，集體也能促進我們達到目標。在以后的學習和生活中都有可能碰到挫折和困難，一方面同學們要鼓勵自己勇敢面對，另一方面要積極想辦法來應對困難和挫折！