小班科學活動《好玩的洞洞》.doc

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1、小班科學活動《好玩的洞洞》活動目標：1、能發(fā)現(xiàn)各種洞洞，嘗試用身體變洞洞。2、體驗和老師、同伴一起找洞洞、變洞洞的樂趣，萌發(fā)初步關注同伴和生活的意識?；顒訙蕚洌杭?、小皮球、大皮球活動過程：一、洞洞導入，激發(fā)幼兒興趣1、出示一張白紙師：寶寶們，看這是什么呀？紙上有東西嗎？師：如果我拿一把剪刀剪一下，紙上會有什么東西出來呢？（拿出剪刀剪紙，剪刀咔嚓卡擦，剪出一個圓）師：咦。什么出來啦？（圓）總結：看到了一個形狀，是一個洞洞。師：你在生活中看見過洞洞嗎？二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)各種洞洞，嘗試用身體變洞洞。1、找洞洞師：剛才我們說了這么多洞洞，寶寶身上也有洞洞

2、，我們一起來摸一摸，找一找，找呀找呀找洞洞，找到一個小洞洞，找到了嗎？眼睛。真棒，我們有幾個眼睛洞洞，兩個一模一樣的眼睛洞洞，要他來干什么？（看電視）師：對了。我們的眼睛洞洞可以看電視、看書、看報紙...那我們身上還有一模一樣的洞洞呢，他們在哪里，找找看，找呀找呀，找到兩個小洞洞，你找到了嗎?耳朵，呀，摸摸看，左一片右一片，隔座小山不見面，那耳朵要他干什么？（聽聲音）師：是的，沒有了耳朵我們就聽不見了，我們要愛護他們呦，我們身上還有洞洞呢，接著找，誰找到啦？（找到嘴巴，鼻子，說出他們的用途）總結：其實在我們身上，從頭到腳可以找到很多洞洞。這些洞

3、有的大、有的小，而且都是有用處的。2、變洞洞師：現(xiàn)在請你伸出兩只小手，小手能不能變出洞洞呢？（手指碰手指，變出一個洞，手指張開來，洞洞能變大）引導幼兒用手指變洞（由小到大）總結：小手變一變，能變出很多洞哦！師：那么兩個手指能不能變出很小的洞來？（手指彎彎緊，洞洞能變?。┤?、游戲：身體變洞，鉆小球1、出示小皮球師：平時你是怎么玩球的？（踢、拍、拋）總結：小球有很多種玩法，今天呢老師要讓這個小球鉆洞洞。這個洞洞在哪里呢？這個洞洞就在你身上。2、身體變洞，鉆小球師：請你在身體上變個洞，讓老師的這個球可以鉆幼兒自由想想發(fā)揮，變出洞，引導幼兒：小手圍一圍

4、，圍成一個洞。小手頭頂圍一圍，圍成一個洞。幼兒變洞，老師把小球鉆過去。提問：除了小手圍起來，還有什么地方可以圍成一個洞呢？引導幼兒用腳：兩腳分分開，站出一個洞。3、出示大球師：有沒有辦法讓這么大的球轉進去呢？（引導幼兒跟朋友一起手拉手，變一個大洞）朋友手拉手，變成一個洞4、幼兒合作變大洞洞讓大球鉆過去。總結：剛才我們一起玩變洞洞的游戲開心嗎？和好朋友一起還能變出一個大洞洞，其實還有很多東西也能變洞洞，我們一起去找一找、變一變吧！