中班語言活動(dòng)《小兔子開鋪?zhàn)印?docx

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1、中班語言活動(dòng)《小兔子開鋪?zhàn)印芬弧⒒顒?dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，感受整齊的韻律，喜歡念兒歌，并能在集體面前大膽表現(xiàn)。2、能正確掌握量詞，把、張、雙、頂、個(gè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干三、活動(dòng)過程：（一）出示兔子圖片，引出課題《小兔子開鋪?zhàn)印?、什么是鋪?zhàn)樱?、鋪?zhàn)永镔u了什么？（二）出示圖片，理解兒歌1、教師念前段兒歌，請(qǐng)幼兒說說：“鋪?zhàn)永镔u了什么？”2、請(qǐng)幼兒回答，并逐一出示圖片，再集體說一遍：“小兔子賣些什么東西？”3、教師念后段兒歌，請(qǐng)幼兒回答：“來了一群小猴子，它要買些什么？”并逐一把圖片拿下。（三）通過各種形式學(xué)習(xí)兒歌1、引出兒歌，師一邊念一邊把圖片掛上。2、

2、幼兒集體看圖念一遍。3、以拍手打節(jié)奏念一遍。4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)每句最后一字“子”，感受兒歌的押韻。5、教師用響板打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒集體念。6、幼兒站立，教師打節(jié)奏幼兒集體念一遍（四）、活動(dòng)延伸教師按順序收起圖片，拔圖片訂成一本圖書，放在語言書。四、課后評(píng)析：優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課環(huán)節(jié)清晰，教具形象直觀，并能利用活動(dòng)延伸用到區(qū)域中，使幼兒課后再次鞏固。制作圖書的過程也能增進(jìn)對(duì)圖書的了解和喜愛，教具利用富有新意。不足：目標(biāo)1中的在集體面前大膽體現(xiàn)表現(xiàn)不夠，活動(dòng)中教師讓幼兒以集體念為主。目標(biāo)2作為難點(diǎn)，未突破?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)量詞未理解，教師沒有讓幼兒重點(diǎn)感受作為。建議：作為中班幼

3、兒，量詞還可以延伸到其它方面，教師可以提問：“還可以說一把什么？一雙什么？一張什么？”