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《中班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)小兔子開鋪?zhàn)印酚蓵?huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、中班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)————兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印酚裣械谝挥變簣@李葉設(shè)計(jì)意圖：《小兔子開鋪?zhàn)印肥且皇淄捝蕵O強(qiáng)、富有童趣、又帶有律動(dòng)的兒歌，小動(dòng)物兔子、猴子這些可愛的形象，桌子、椅子、襪子等有趣的物品，整個(gè)情節(jié)，通過買東西的形式，組成了一首富有動(dòng)感的、具有濃濃生活情趣的兒歌。兒歌通過“小兔子開鋪?zhàn)印边@一情節(jié)，將一、二、三、四、五等數(shù)詞與一些約定俗成的量詞有機(jī)地結(jié)合了起來，同時(shí)兒歌的最后一句都是以“子”結(jié)束，因此，這首兒歌整體節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美，畫面感、情節(jié)性極強(qiáng)，語言押韻、瑯瑯上口，非常適合孩子朗誦。同時(shí)讓幼兒在“填量詞”的游戲活動(dòng)中感受游戲帶給他們
2、的快樂！活動(dòng)名稱：兒歌活動(dòng)內(nèi)容：《小兔子開鋪?zhàn)印坊顒?dòng)目標(biāo)：1、感受兒歌的韻律，初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌。2、在圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌。正確掌握量詞的使用規(guī)則。3、體驗(yàn)玩“填量詞”游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：感受兒歌的韻律，初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌。活動(dòng)難點(diǎn)：在小圖片和填量詞游戲的幫助下記憶學(xué)習(xí)兒歌。正確掌握量詞的使用規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1—5的數(shù)字卡片2、畫有桌子、椅子、襪子、瓶子、帽子、小兔子、小猴子的圖片。3、幼兒已有在日常生活中玩“填量詞游戲”的經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)過程：一、利用小圖片玩“填量詞游戲”，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。教師邊出示桌子、椅子、襪子等圖片邊提問。教
3、師：這些東西是什么？我們一起玩填詞游戲好嗎？教師和幼兒共同利用圖片玩填量詞游戲。教師：桌子——幼兒：一張桌子。椅子——幼兒：一把椅子教師出示小兔子圖片：有一只小兔子開了一個(gè)小鋪?zhàn)?，里面有許多東西，我們一起來聽兒歌《小兔子開鋪?zhàn)印?。教師朗誦兒歌后提問。教師：小兔子開的“鋪?zhàn)印笔鞘裁茨?？小兔子開的鋪?zhàn)永锒加行┦裁礀|西？根據(jù)幼兒的回答任意擺放桌子、椅子等小圖片。教師：東西被誰買走了？二、再次欣賞兒歌，幼兒嘗試根據(jù)兒歌排列數(shù)卡和小圖片。教師：小兔子的鋪?zhàn)永锏降子袔讖堊雷樱繋装岩巫?？我們?cè)賮砺犚槐閮焊琛＝處熢俅卫收b兒歌，接著出示1—5的數(shù)字卡片。教師請(qǐng)幾名幼
4、兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容將數(shù)卡和圖片排列起來。三、教師和幼兒共同看圖片朗誦兒歌，體會(huì)兒歌的韻律。教師和幼兒邊看圖邊朗誦兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊朗誦兒歌，進(jìn)一步體會(huì)兒歌的韻律。教師將幼兒分組朗誦兒歌。教師：你覺得每一句兒歌的最后一個(gè)字有什么特點(diǎn)？教師小結(jié)：每句末尾字音相同就叫押韻，這樣兒歌聽起來會(huì)更好聽，讀起來更朗朗上口。四、幼兒離開圖片完整地朗誦兒歌，活動(dòng)結(jié)束。五、活動(dòng)延伸：1、在學(xué)習(xí)區(qū)里，引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編數(shù)字6——10的物品，繼續(xù)仿編兒歌。2、在交往區(qū)里，“小超市”豐富物品，開展“小兔子開鋪?zhàn)印暗挠螒颉?、在語言區(qū)里，投放各種物品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)其他量詞。
5、附兒歌：小兔子開鋪?zhàn)有⊥米娱_鋪?zhàn)?，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子，來了一群小猴子，買走了，一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個(gè)小瓶子，五頂小帽子，小兔子的東西買完了，明天再來開鋪?zhàn)?。中班語言活動(dòng)《小兔子開鋪?zhàn)印氛f課稿玉溪市第一幼兒園李葉一、說教材1、教材的選擇《小兔子開鋪?zhàn)印肥且皇淄捝蕵O強(qiáng)、富有童趣、又帶有律動(dòng)的兒歌，小動(dòng)物兔子、猴子這些可愛的形象，桌子、椅子、襪子等有趣的物品，整個(gè)情節(jié)通過買東西的形式，組成了一首富有動(dòng)感的、具有濃濃生活情趣的兒歌。兒歌通過“小兔子開鋪?zhàn)印边@一情節(jié)，將一、二、三、四、五等數(shù)詞與一
6、些約定俗成的量詞有機(jī)地結(jié)合了起來，同時(shí)兒歌的最后一句都是以“子”結(jié)束，因此，這首兒歌整體節(jié)奏明快、韻律優(yōu)美，畫面感、情節(jié)性極強(qiáng)，語言押韻、瑯瑯上口，非常適合孩子朗誦。同時(shí)讓幼兒在“填量詞”的游戲活動(dòng)中感受游戲帶給他們的快樂！此外，這首兒歌，還蘊(yùn)含著多領(lǐng)域的教育價(jià)值，如語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等，體現(xiàn)了活動(dòng)的多元和滲透。但它最大的教育價(jià)值又在于語言領(lǐng)域，通過將兒歌與圖片、操作活動(dòng)的整合，使幼兒多渠道地參與活動(dòng)，自主地投入到看、聽、說、讀中去，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣及培養(yǎng)幼兒良好的情感。2、目標(biāo)的定位活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向
7、作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我確定了以下幾點(diǎn)目標(biāo)：1、感受兒歌的韻律，初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌。在活動(dòng)中，我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)2、在圖片和填量詞游戲的幫助下記憶兒歌。正確掌握量詞的使用規(guī)則。在活動(dòng)中，我把這點(diǎn)作為教學(xué)重點(diǎn)3、體驗(yàn)玩“填量詞”游戲的快樂。3、教學(xué)具的準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：我事先讓家長(zhǎng)在日常生活中與孩子一起玩“填量詞“的游戲，為更好地完成教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)打下基礎(chǔ)。物質(zhì)準(zhǔn)備：有著鮮艷的教具會(huì)吸引孩子的眼球，能深深地吸引孩子的注意力，因此，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容制作了富有趣味、操作性強(qiáng)的
8、圖片與數(shù)字卡片。二、說教法教師的教和幼兒的學(xué)，是課堂的精髓所在。根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動(dòng)中我主要運(yùn)用了如下教學(xué)方法：1
