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1、《背影》集體備課主備人：谷泉課題《背影》第一課時時間：9月19日成員：全體語文組教師地點：幼兒園會議室備課程序：《背影》集體備課初備稿一、教材分析：《背影》是人教版八年級語文上冊第二單元的課文，這是朱自清的散文名篇，是初中語文的傳統(tǒng)篇目。文章通過追憶作者八年前和父親在浦口車站分別時的情景，刻畫了一個感人至深的慈父形象，表達了作者對父親深切的思念之情。本文構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)精美，語言樸實，飽含深情。這一單元以“愛”為主題，幾篇課文都在訴說對普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛。學(xué)習本單元，重點內(nèi)容是讓學(xué)生從課文中感悟到“愛”的情感，陶冶自己的情操，了解敘述、描寫等表達方式，揣
2、摩記敘文語言的特點。《背影》一文中，感人至深的父子之愛，樸實無華的語言表達，是最有價值的教學(xué)要素，是最關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容。二、學(xué)情分析：初二學(xué)生已經(jīng)具備基本的記敘文知識，本文可以側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生運用已有的知識品讀分析。同時，學(xué)生的情感涵養(yǎng)可能還不能夠真正體會到文中所描繪的父子深情，需要老師加以引導(dǎo)，就會使學(xué)生更好進入作品的天地。另外，學(xué)生個性鮮明，但語文基礎(chǔ)與語文能力較差，個體間學(xué)習水平差距比較大。重點難點的突破有一定的挑戰(zhàn)。三、教學(xué)目標：關(guān)于教學(xué)目標，我是這樣來確定的。語文新課程標準特別注重學(xué)生的語文素養(yǎng)，并為此構(gòu)建了三維目標體系，強調(diào)知識與能力，過程與方法，情感態(tài)
3、度與價值觀三個維度的結(jié)合。依據(jù)對課程目標的理解，結(jié)合單元要求，以及上面對《背影》一課內(nèi)容的分析，我將本課的教學(xué)目標確定為：1.了解有關(guān)作者的文學(xué)常識，把握課文內(nèi)容，積累重點詞語。2.采用多角度閱讀等方式進行整體感知，抓住細節(jié)描寫品味樸實無華卻飽含深情的語言。3.體味父愛的偉大，對父母要懷有一顆感恩的心。四、教學(xué)流程設(shè)計：(一)、情境導(dǎo)入多媒體播放歌曲《父親》，提問：我們的父親在自己的生活當中扮演的是一個怎樣的角色?朱自清的父親又是怎樣的一個人呢?學(xué)習了《背影》，大家就知道了。(二)、初步感知我分3個環(huán)節(jié)來組織教學(xué)。1、初讀課文，同桌或小組內(nèi)相互檢查重點字詞，初
4、步把握文章內(nèi)容2、聽錄音。配樂朗讀此文，讓學(xué)生注意朗讀的要求和技巧。3、朗讀課文，自我感知課文。朗讀是學(xué)生練習語感，提高閱讀鑒賞作品能力的有效途徑，有感情十分投入的朗讀，既能喚起表象，加深理解，又能訓(xùn)練思維?！侗秤啊菲降瓨銓?、親切自然、感情真摯，只有讓學(xué)生多讀，才能感受其間的情深意切，受到精神的愉悅與感染。(三)、整體把握指導(dǎo)學(xué)生把握文章脈絡(luò)，理清寫作思路，理解文章主題，感受父子情深。先指導(dǎo)學(xué)生讀文章，讓學(xué)生交流讀后的感受。(四)、重點賞析你對哪一段，哪一句有感覺，交流一下。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生自由朗讀課文，或細讀，或沉思，或圈點批注，形成自己的觀點，在此基礎(chǔ)上與
5、同學(xué)交流解決以上問題。(五)、拓展延伸1、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容2、讓學(xué)生談?wù)?，通過本文的學(xué)習感受到了什么?你也一定被你的父母感動過，也許是一次問候，也許是一次長談…..請你把最感動的那個時刻記錄下來五、教學(xué)策略選擇：巧妙的導(dǎo)語能營造適良好的課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，使其對學(xué)習內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。我采用多媒體播放龔玥的歌曲《父親》，要求學(xué)生邊聽邊結(jié)合自己的生活思考、聯(lián)想。六、信息技術(shù)融合：通過播放歌曲《父親》引入本課，吸引學(xué)生興趣，把學(xué)生帶入情境中。在學(xué)習過程中播放《背影》的朗讀視頻，那種濃濃的愛融入到情境中，對學(xué)生有很深的教育意義。集體備課討論過程主持人：李顯卓各位
6、老師：大家好！這是我們語文組第二次集體備課，這次的主備人是谷泉老師，備課的課題是八年級上第二單元《背影》，首先由谷老師把自己的備課程序和大家進行交流，各位暢所欲言，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改。達成共識，備出實效課。王成麗：我覺得學(xué)習目標定的有些過高，第一課時語言品析這一環(huán)節(jié)可以放到第二課時解決。第一課時熟讀課文，掌握大意即可。目標定為以下兩點：1、大聲誦讀《背影》一文一遍，初步感受父親的形象。2、全體同學(xué)選取《背影》中具體描寫父親背影的句子進行重點誦讀。谷泉：目標簡潔，到位。杜雪瑩：目標能從學(xué)生實際出發(fā)，非常不錯。田國柱：本課字詞內(nèi)容量比較大，應(yīng)該利用一個環(huán)節(jié)進行學(xué)習
7、，比如，課前預(yù)習環(huán)節(jié)。谷泉：很好，我在前面再加一個預(yù)習檢測環(huán)節(jié)。李宏偉：朱自清的文學(xué)常識也應(yīng)該提一提。李顯卓：朱自清的文章七年級已經(jīng)學(xué)過，這里我們可以作為復(fù)習檢測。谷老師、王成麗：這樣好。孫彥軍：作為第一課時，可以從整體了解本文入手，設(shè)置一些簡單又有助于學(xué)生理解本文的問題。比如，本文線索和四處背影和落淚的描寫。谷泉：意見很好，采納！《背影》集體備課定稿學(xué)習目標：1、大聲誦讀《背影》一文一遍，初步感受父親的形象。2、全體同學(xué)選取《背影》中具體描寫父親背影的句子進行重點誦讀。學(xué)習重點：熟讀課文，掌握文中的生字詞及其運用。學(xué)習難點：通過反復(fù)朗讀加深對課文內(nèi)容的理解，
8、能夠分析出文中的主要事件，并流利地復(fù)述
