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1、“數(shù)字化校園1?0版項目探討方案文檔編號:NS-20II-04-04文檔版本：l.O.l普恩科技冇限責任公司開發(fā)部1?數(shù)字化校園建設背景隨看社會科技的發(fā)展，我們已踏進了一個暫新的數(shù)字化時代。一場數(shù)字信息的革命正朝我們席卷過來，我們的生活和工作無處不被數(shù)字化緊緊包I韋I著。數(shù)字化意味著我們正在向白動化、高效化、便捷化發(fā)展。數(shù)字化生活，曾是人類夢想屮的生活，同時也是人類不懈努力追求的生活。也許當你聽到這個覺得既熟悉又陌生LI名詞時，你明白什么是真正的“數(shù)字化"嗎？即使他緊緊環(huán)繞在你的四周，雖然你也真切地感受他的存在，但是，你明H什
2、么是真正的“數(shù)字化”？什么是真正的“數(shù)字化生活”嗎？在這樣一個it技術、生物技術帶給我們生活巨大變革的時代，數(shù)字化已成為我們生活的主流歷程。當鼠標輕輕地從你的眼前滑過，當你在鍵盤上噠噠有節(jié)奏地擊打時，網(wǎng)絡課堂中教師的講課任你選擇時，視頻點播屮A、B、C原版英語片隨時觀看時，在電子圖書館里千方冊電子圖書看不完、翻不盡時，在INTERNET網(wǎng)上遨游時，你就應該完全明白，數(shù)字化正緊緊的圍繞看我們，正在給我們的生活帶來翻天履地的變化。利用計算機信息處理技術把聲、光、電、磁等信號轉換成數(shù)字信號，或把語音、文字、圖像等信息轉變?yōu)閿?shù)字信息，
3、用于傳輸與處理的過程。與非數(shù)字信息相比，數(shù)字信息具有傳輸速度快、容量大、放大時不失真，抗干擾能力強，保密性好，便于計算機操作和處理、保存等優(yōu)點。以高速微型計算機為核心的數(shù)字編碼、數(shù)字壓縮、數(shù)字調制與解調等信息處理技術，通常稱為數(shù)字化技術。數(shù)字化主要體現(xiàn)在智能化、個性化、網(wǎng)絡化這三個方面，這如實也是整個社會未來發(fā)展的必然趨勢。數(shù)字化是以數(shù)字技術為出發(fā)點,但是，卻并不等同于數(shù)字技術,只有當數(shù)字技術口益獲得了人們的認同并在實際生活屮得到大量的應用，進而將3C（電信、計算機、消費類電子）和智能技術融合起來時，數(shù)字化才真正的實現(xiàn)。數(shù)字技
4、術改變人類所賴以生存的社會環(huán)境，帶來了人類生活和工作方式的巨大變化時，這種由數(shù)字技術和數(shù)字化產(chǎn)品帶來的全新的更豐富多彩和具有更多自由度的生活方式才稱之為真正的“數(shù)字化生活雹百年大年，教育為本。當我們面對看一棟棟現(xiàn)代化的教學樓、數(shù)字化圖書館、實驗樓時，不要奇怪，不用懷疑，我們正在努力建設一種新型的校園——數(shù)字化校園，我們正在跨入數(shù)字化校園的新生活。然而，在一棟棟現(xiàn)代化教學樓下，在一棟棟實驗樓前,我們不得不看這樣一個問題——這就是真正的數(shù)字化校園嗎，真正的數(shù)字化校園應該包含什么呢?社會要發(fā)展，人類要進步，這必須依靠教冇。同樣，人類
5、要實現(xiàn)真的數(shù)字化，這也必須依賴于教冇。只有教冇事業(yè)發(fā)展了，人類的這個夢想才會實現(xiàn)。所以，要實現(xiàn)真的數(shù)字化，人類要進入真正的數(shù)字化時代，就必須要做好教冇教學工作，只有多培養(yǎng)有用的才，才能實現(xiàn)人們夢想的數(shù)字化生活。為此,數(shù)字化建設應從學校做起。現(xiàn)代教育技術發(fā)展十分迅猛，這也引起了給教疔觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。不僅如此，就對于現(xiàn)在學生來說，掌握信息技術是必需的知識和技能，是關系到學生將來的生存問題的大事，是將來人類建設數(shù)字化社會的必然保障。為此，我們應該保持清醉頭腦，不應享受看過去的光輝與榮譽，而需要把建
6、設數(shù)字化校園a早地提上口程。如何使學校的管理進入一個新的層次，教冇教學質量再上一個新的臺階，是教冇事業(yè)工作者需要思考問題。一方面，要使管理水平提高，就必須保證領導能夠及時、準確地了解到各方血的管理信息，以做出符合實際需要的各種決策。另一方血，提高教冇質量很重要的一條途徑是實現(xiàn)教師交流的及時性，以故高效、最科學的方式指導學生學習。為此,利川數(shù)字化技術建設現(xiàn)代化校園是當前學校建設的道要任務。在近幾年的發(fā)展過穆屮,很多學校都在努力嘗試看建設數(shù)字化現(xiàn)代校園，然而，什么是真正意義上的數(shù)字化校園呢？數(shù)字化校園能為我們帶來什么？我們需要做什
7、么？我們距數(shù)字化校園還有多遠？這一系列問題卻始終擺在我們甌前有待我們解決。真正的數(shù)字校園有著很豐富的內涵，絕非僅僅連上網(wǎng)絡、建造幾個多媒體教室、使用一張IC卡給學生打打考勤就所能包含的?！靶畔⒓夹g”、“網(wǎng)絡世界”，從現(xiàn)代化的詞間字眼屮，我們越來越感覺到，數(shù)字化校園更應該是以網(wǎng)絡為基礎，利用先進的信息化手段和T具，實現(xiàn)從環(huán)境、資源到活動的一體化自動辦公，在傳統(tǒng)校園的基礎上，構建一個數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實校園的時間和空間維度，最終實現(xiàn)教冇過程的全面信息化。真正意義上的數(shù)字化校園爪迫括現(xiàn)代化的計算機網(wǎng)絡與通訊網(wǎng)絡，建設基礎的管理平臺、門
8、戶系統(tǒng)、家校通工程、校務系統(tǒng)、校園觸摸查詢系統(tǒng)、校園VOD點播系統(tǒng)、教育資源庫、自動化辦公信息服務系統(tǒng)等也僅僅只是數(shù)字化園的一角。充分的利用計算機技術、網(wǎng)絡技術、現(xiàn)代通訊技術對學校的教學、科研、管理、服務和LI常等工作相關的信息資源進行全面的數(shù)字化處理，并且對這些信息資源進行
