音樂教育教學(xué)觀摩課教案徐莎莎.doc

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1、成都師范學(xué)院2010級音樂教育2班63號徐莎《讓世界充滿愛》教案授課年級：八年級課時：一課時課型：唱歌、欣賞綜合課教材：人音版教材十五冊授課教師：徐莎指導(dǎo)教師：楊瑜教學(xué)設(shè)計思路：本節(jié)課選自人音版第十五冊教材，一單元《同屬一個世界》中的《讓世界充滿愛》。教學(xué)設(shè)計從歌曲背景入手，通過教師介紹歌曲的來源和關(guān)于歌曲的一些故事讓學(xué)生初步了解歌的含義，并在介紹歌曲的時候利用歌曲伴奏讓歌曲旋律彌漫在學(xué)生的耳際，讓他們在無意識中熟悉歌曲旋律，有助于歌曲的學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計中，老師改變了以往歌曲學(xué)習(xí)的方法，以歌曲為背景音樂，師生共同通過舞步的學(xué)習(xí)感受歌曲的情緒。歌曲分為三步曲，老師引導(dǎo)學(xué)生

2、分別進行齊唱、合唱、輪唱，讓學(xué)生在團隊合作中共同學(xué)習(xí)、共同進步。整個教學(xué)過程層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，最后由老師進行愛的教育，播放有關(guān)5.12地震的圖片和視頻，在背景音樂《讓世界充滿愛》的渲染下指導(dǎo)學(xué)生要作為四川人民要懷著一顆堅強并感恩的心去生活、去學(xué)習(xí)。整個教學(xué)活動，遵循面向全體學(xué)生的原則，充分運用音樂的彌漫性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會怎么做人、怎樣生活。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度目標(biāo)：能夠了解作者用音樂表達情感的用意，聆聽感受歌曲中的意境，并能用自然的聲音、有感情的演唱歌曲。2、過程與方法目標(biāo)：在熟悉歌曲旋律的情況下，讓學(xué)生合作進行<齊唱、合唱、分組輪唱、>讓每一

3、個學(xué)生都能參與在歌唱中，并體驗歌曲所帶來的寓意。3、知識與技能目標(biāo)：熟悉G大調(diào)音階，并學(xué)會把握歌曲中切分和附點節(jié)奏。通過多媒體播放圖片讓學(xué)生想象在災(zāi)難中應(yīng)如何面對,并培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。教學(xué)重點：1讓學(xué)生用自然的聲音滿懷深情的演唱《讓世界充滿愛》；2對學(xué)生進行“愛”的教育。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴一、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)：師生簡單問好，直接進入課堂。1學(xué)生進入課堂時，教師以《讓世界充滿愛》為背景音樂，以汶川大地震和印尼海嘯的照片為素材導(dǎo)入本課。簡潔而直觀，以達到渲染學(xué)生的情緒的目的。教師行為：給學(xué)生播放多媒體圖片的時候，提出問題需學(xué)生回答。教師設(shè)問：同學(xué)們

4、，你們看到了這些圖片想到了什么？學(xué)生觀看圖片后回答問題。教師總結(jié)：這是發(fā)生在我們身邊真實的故事，在我們周圍還有很多有困難和需要幫助的人，我相信當(dāng)我們自己遇到了困難的時候也需要別人的幫助，因此，老師覺得在別人需要幫助的時候我們能夠?qū)⑿谋刃模M自己所能去伸出自己的援助之手。導(dǎo)語：1的確，我們剛才看到的圖片是__地震和海嘯。這些自然災(zāi)害讓我們一次又一次的見證了生離死別，我們無法控制這些自然災(zāi)害。但是同學(xué)想過沒有，其實比天災(zāi)更恐怖的是人禍，恐怖襲擊和戰(zhàn)爭無時無刻的在提醒我們這個世界并不太平，因此，作為祖國新一代的接班人，我們理當(dāng)應(yīng)該—《讓世界充滿愛》。2出示課題：讓世界充滿愛

5、說明：本環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的導(dǎo)入部分。教師運用本堂課要學(xué)習(xí)的歌曲伴奏給圖片配樂，讓學(xué)生直接感受歌曲的寓意，一開課就進行氣氛的渲染，直接進入本課。（二）、1學(xué)習(xí)G大調(diào)音階。主要采用2個全音+1個半音+3個全音+1個半音2導(dǎo)入語言：我們剛才聽到的背景音樂，是知名音樂人郭峰為1986年世界和平年所創(chuàng)作的歌曲。{課件出示：郭峰圖片和歌曲概念}1學(xué)生跟著鋼琴輕聲用LU哼唱全曲，找出樂曲中相同的部分，同時通過多媒體用不同的色塊表示出來，幫助學(xué)生理解歌曲ABA三段體結(jié)構(gòu)?！竞叱螅狠p聲。但要用積極的狀態(tài)，聲音必須集中】2引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗誦歌詞，體會歌詞中的寓意。3歌曲節(jié)奏對比：【多

6、媒體出示】XXXXXXX一小節(jié)內(nèi)切分OXXXXXX一小拍內(nèi)切分O332161｜5---輕輕的你的臉⑴教師分別用弱起和非弱起節(jié)奏演唱歌曲弱起部分，讓學(xué)生感覺哪個節(jié)奏好一些。{弱起的唱法更符合歌曲的情緒。弱起節(jié)奏給人以親切、溫暖的感覺}⑵長音的保持。引導(dǎo)學(xué)生在第2.4小節(jié)處，四拍子的保持。{老師數(shù)拍子，學(xué)生唱}⑶處理歌曲。{歌曲情緒，力度，音色}多媒體播放教師設(shè)問：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對不？我們分別該用怎樣的音色去演唱？學(xué)生自由回答。⑷給學(xué)生分組，引導(dǎo)學(xué)生二聲部演唱。一組用LU模唱，一組唱歌詞。（三）拓展延伸：⒈導(dǎo)語：貝多芬曾經(jīng)說過“音樂應(yīng)當(dāng)使人類

7、的精神爆發(fā)火花”一首《讓世界充滿愛》讓全中國人民心連心，戰(zhàn)勝了一個又一個困難，愛是一個永恒的話題，人類需要愛，社會需要愛，世界更渴望愛。倘若你關(guān)注生活，你會發(fā)現(xiàn)因為經(jīng)濟落后，有多人少貧困地方多少失學(xué)兒童，他們生活在憂傷和苦難中；由于戰(zhàn)爭，有人家破人亡，妻離子散、、、⒉以《讓世界充滿愛》為背景音樂，播放關(guān)于戰(zhàn)爭，關(guān)于失學(xué)兒童的圖片。本環(huán)節(jié)主要是通過學(xué)習(xí)歌曲，給學(xué)生以愛的教育。教育他們熱愛生活，幫助他人（四）、再次演唱歌曲⒈要求學(xué)生這次用滿懷深情的演唱歌曲。2學(xué)生分組演唱。教師彈琴。說明：此環(huán)節(jié)是為了再次鞏固歌曲，讓學(xué)生在歌曲中感受情感。3教師小結(jié)世界需