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時間：2020-06-04
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1、我來當一回設計師----設計軸對稱圖案學習目標：1、嘗試設計軸對稱圖案。2、在設計軸對稱圖案的教學中，讓學生在動手實踐中體會到軸對稱在現(xiàn)實生活中的應用。3、通過設計圖案，進一步理解掌握軸對稱的性質。1、舉例說明你見到的軸對稱圖案。2、圖10、2、13是軸對稱圖形嗎？各有幾條對稱軸？3、嘗試利用軸對稱性質畫出圖10、2、13兩個圖形。4、仿照圖10、2、14的畫法過程畫出10、2、13中第二個圖案。5、畫圖的過程實際上就是在進行軸對稱圖案的設計。自學指導：閱讀教材P91頁內容回答下列問題大自然的杰作圖片欣賞：大師們的杰作雪鐵龍
2、本田五菱工商銀行中國銀行中國農業(yè)銀行中國漢字：動手做一做：動畫演示1.用四個半圓設計軸對稱圖案。⑴盡可能多設計幾個；(2)給你設計的圖片取個貼切的名字。自己動手試試：小碗小雞啄米剝開的橘子頭盔帶耳套的人平衡木豬八戒的耳朵與嘴巴小推車笑臉常開2.下面花邊中的圖案以正方形為基礎，由圓弧或圓構成，依據(jù)此圖，請你為班級的黑板報設計一條花邊，要求：⑴只要畫出組成花邊的一個或一部分圖案，不寫畫法，不需配文字；⑵以所給的正方形為基礎，用圓弧或圓畫出；⑶圖案應有美感；⑷與例圖不同．小結：通過本節(jié)課你會自己設計簡單的軸對稱圖案嗎？
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