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《高職英語教學(xué)中多媒體教學(xué)手段應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、高職英語教學(xué)中多媒體教學(xué)手段應(yīng)用 摘要：本文闡述了英語多媒體教學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析了高職英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的必要性及存在的問題，提出高職英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的策略。關(guān)鍵詞：高職英語教學(xué)多媒體教學(xué)手段應(yīng)用中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1674-2117（2014）02-0039-02在信息時代下的英語教學(xué)改革，面臨著一個很大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這使多媒體網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)成為了每個英語教師必須掌握的一門教學(xué)手段，成為了多媒體輔助教學(xué)的新型教學(xué)工具，雖然現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)使用了多媒體網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)，讓大學(xué)英語課堂的氛圍也很活躍，但是學(xué)
2、生的英語學(xué)習(xí)效果仍然不盡人意，由于這一現(xiàn)象額的產(chǎn)生，本文對英語教學(xué)的多媒體教學(xué)手段的利與弊進(jìn)行了全面的分析，也做出了相對應(yīng)的應(yīng)用策略，從而喚起更多英語教師對此進(jìn)行思考。1英語多媒體教學(xué)的理論基礎(chǔ)7通過以計算機(jī)技術(shù)為主導(dǎo)，以多媒體CD-ROM和網(wǎng)上教學(xué)資源為輔助，建立一個全面的多媒體英語教學(xué)體系。包括通過整合文字、圖像、聲音、視頻和其他媒體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，建立一個不一樣的教學(xué)方法，用生動和直觀的教學(xué)模式，為更多的教師和學(xué)生帶來了極大的方便。因此，本文探討高職英語教學(xué)是建立在此基礎(chǔ)上的。2高職英語教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)手段的必要性2.1改變高職英語教學(xué)現(xiàn)
3、狀的需要現(xiàn)在很多學(xué)生接受的知識面很薄，因為學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了教師的傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用粉筆在黑板上描述和講解，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，這是一個值得思考的問題，應(yīng)該如何提高學(xué)生的英語水平已經(jīng)成為大學(xué)英語教學(xué)的重點和難點，然而，由于多媒體技術(shù)的引進(jìn)，從根本上解決了這一問題，多媒體這一技術(shù)的引進(jìn)，發(fā)揮了很重要的作用，使學(xué)生的認(rèn)知水平得到了很大的提高，自主學(xué)習(xí)能力也得到了加強(qiáng)，這充分地體現(xiàn)了信息時代發(fā)展的要求，讓多媒體英語教學(xué)的發(fā)展得到了更好的機(jī)遇。2.2多媒體教學(xué)具有優(yōu)勢多媒體教學(xué)具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)所沒有的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：2.2.1運用圖像更
4、直觀的教學(xué)。多媒體教學(xué)手段給英語教學(xué)帶來了巨大的變化。教學(xué)內(nèi)容通過了計算機(jī)和補(bǔ)充信息處理，形成聲音、圖像、圖形、文并茂的多媒體課件，這將抽象的概念轉(zhuǎn)為客觀事物的視覺圖像，英語教學(xué)成為一個視覺、聽覺、說話等多種形式的教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容更加形象和直觀。72.2.2利用多媒體教學(xué)的簡單、直觀、形象這些特點，更好地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)情境，提高高職英語教學(xué)的教學(xué)效果，讓學(xué)生通過多樣化的教學(xué)方式體會到學(xué)習(xí)的樂趣，充分得發(fā)揮出學(xué)生的自動能力和學(xué)習(xí)英語的應(yīng)用能力。2.2.3能夠增加信息輸入量，提高教學(xué)效率。作為教學(xué)補(bǔ)充，有效整合
5、文字、視頻、圖像和動畫多媒體教學(xué)技術(shù)，具有生動直觀的網(wǎng)絡(luò)資源和豐富的信息整理材料優(yōu)勢，有效地擴(kuò)大了英語課堂信息輸入。同時，通過多媒體來教學(xué)，節(jié)省了很多在黑板上板書的時間，充分地提高了教學(xué)效率，能讓學(xué)生在45分鐘的課堂時間接受了更多的知識。2.2.4多媒體教學(xué)手段能夠豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合能力?，F(xiàn)在有很多教師要求學(xué)生用PPT的形式展示自己的功課，這樣也形成了學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來整理和收集知識，對學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力提供了良好的平臺和機(jī)會。3高職英語多媒體教學(xué)存在的問題但在實際教學(xué)過程中，我們必須清楚地看到多媒體教學(xué)方法的確可以讓英語教學(xué)更加順利，雖然
6、課堂氣氛活躍，但許多學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果不盡如人意。這也體現(xiàn)出多媒體英語教學(xué)還是存在很多問題的。3.1過度依賴多媒體課件7很多教師為了體現(xiàn)形式上的多媒體教學(xué)，純屬只用多媒體教學(xué)取代了黑板教學(xué)，制作的多媒體課件華而不實，只是為了通過多媒體展示課件而已。而不是根據(jù)學(xué)生的實際情況來制作課件，這使很多教師不再像以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式那樣深入在學(xué)生當(dāng)中去，直接導(dǎo)致了教師很難掌握到學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況。通過這種方式，就無法達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)不出教師的主動性和學(xué)生的主體性。3.2師生情感交流缺乏多媒體作為一種教學(xué)工具，也造成了學(xué)生與教師之間的情感交流越來越少，英
7、語教學(xué)是一門語言教學(xué)，教師與學(xué)生應(yīng)該多多用語言溝通，創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境，真實的語言環(huán)境是一門語言學(xué)習(xí)的重要過程，在多媒體教室中，完全體現(xiàn)不出一種真實的語言的環(huán)境，純屬于人機(jī)交流，教師不再通過講解在黑板上板書難點和重點，完全操作多媒體技術(shù)來展示教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀錄音，這使學(xué)生和教師，學(xué)生與學(xué)生之間的互動也變少了，這是不符合語言教學(xué)本質(zhì)的，根本不利于學(xué)生的交際能力和語言的進(jìn)步。3.3課件制作不夠合理目前很多英語教師讓太多的內(nèi)容課件信息超載，但并不突出教學(xué)重點和難點。再加之快速切換屏7幕的課件，使學(xué)生沒有足夠的時間思考問題，只能似懂非懂，而且一些
8、重點和難點也由于老師快速地展示多媒體課件內(nèi)容而來不及記錄下來，讓本來可以很生動的英語課堂成為了一場演示課。而且很多教師為了吸引學(xué)生的注意
