淺談學生不能完成作業(yè)的情況及對策.doc

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1、淺談學生不能完成作業(yè)的情況及對策作業(yè)是學生實踐的最好渠道。學生完成老師留的作業(yè)幾乎是天經(jīng)地義，學生喜歡什么樣的作業(yè)，而通過完成作業(yè)會產(chǎn)生什么樣的心理活動，從而提高學習效果。對于教師而言，通過學生的作業(yè)，可以檢查自己的教學效果，修改教案，指導(dǎo)學生的學習活動，幫助學生樹立自信心，形成學生自己的學習策略，可以說作業(yè)起著承上啟下的作用，不可忽略的重要環(huán)節(jié)。有的學生能夠及時完成作業(yè)，而有的學生卻拖拖拉拉，那么什么類型的作業(yè)對學生心理素質(zhì)產(chǎn)生影響最終導(dǎo)致學生對作業(yè)的完成出現(xiàn)兩種結(jié)果，影響學生的學習效果。老師們普遍認為：在學校的教育教學中，最讓人頭痛的是那些不做課外作業(yè)的學生。那

2、么如何改變這一現(xiàn)狀，糾正學生這一不良行為呢？通過教師們的共同探討，我們初步得出了如下的結(jié)論：一、小學生不做課外作業(yè)的原因、⒈家庭方面家庭是兒童首先接受教育影響的地方，父母是第一任教師。如果兒童在家庭里受到不良的教育和影響，從小養(yǎng)成不好的思想和習慣，那么進入學校以后，學校就要耗費較多的精力才能矯正他的缺點。如今有些家長對家庭教育的意義認識不足，有的家長只管養(yǎng)不管教，錯誤認為，他們的責任只是讓孩子吃得飽，穿得暖，至于教育問題，則是學校和老師的事情；有的家長偏愛，溺愛孩子，養(yǎng)成兒童任性，嬌氣等不良的心理狀態(tài)和行為習慣；也有的家長有教育子女的愿望，但往往教育不得法，對孩子嚴

3、厲有余，撫愛不足，甚至動輒打罵，使兒童表面上唯唯諾諾，但內(nèi)心又不以為然的變態(tài)心理。這些都是造成孩子不做家庭作業(yè)的起始原因。⒉學校方面學校教育的主要工作者是教師，教師是人類靈魂的工程師，是學生模仿的榜樣，教師的一言一行對學生都有潛移默化的影響。如教師的言行不一致，上課時常常是丟三拉四，再就是教師的管理不到位，如布置作業(yè)不經(jīng)常、檢查作業(yè)不及時等，都是學生養(yǎng)成不做課外作業(yè)的直接原因。⒊社會方面社會是個大家庭，社會中的不良因素也影響兒童的健康成長。如隨處可見的家庭賭場，黃色影視書刊，網(wǎng)吧，游戲機室等，無處不吸引著孩子們。特別是游戲機室里，不僅上課前有孩子的身影，放學后孩子舍

4、不得回家，雙休日那里更是他們的樂園，至于課外作業(yè)，早就丟到腦后了。不少孩子就因為這樣拉下了學習。二、小學生不做課外作業(yè)的對策⒈建立家長學校組織家長學習教育學、心理學和有關(guān)家庭教育的知識。教師要幫助家長正確理解教材，以免在家長輔導(dǎo)孩子學習時出現(xiàn)偏差。在組織家長學習時還要鼓勵家長積極發(fā)言，請他們對學校工作提意見，對家庭教育提出看法，談?wù)勛约航逃⒆拥慕?jīng)驗和教訓。這樣既教育了其它家長，又能給老師提供一些好的經(jīng)驗，可謂是一舉兩得。⒉加強思想教育要教育學生，就要了解學生，只有了解和熟悉了學生的情況，才能制定切實可行教育工作計劃。要了解和熟悉學生的情況，一要善于觀察，二要深入到

5、學生中去，和學生建立良好得師生關(guān)系，使學生敢于吐露心聲，以便更好得對癥下藥，采取切實可行的思想教育。我曾經(jīng)遇到過這樣一個學生，他是五年極插班過來的，當時英語成績是25分，而且英語家庭作業(yè)經(jīng)常不做，既使做了，字寫的根本叫人認不得，。經(jīng)過一階段相處和實際考察，我逐步了解到：他和奶奶一起生活，家里除了兩張破床，再就是一個破衣柜和上面的一臺舊黑白14寸電視機了，作業(yè)都是在床上寫的。他和繼母關(guān)系不好，更不愿回自己的家里去。針對這一情況，我一方面讓他到同村的同學家寫作業(yè)，一方面幫助他，克服心理障礙，積極主動地去和繼母相處，使他明白，奶奶年歲已高，最終還是要和父母一起生活。說動了

6、孩子心，我又間接作了他父母的思想工作。在多方面的努力下，這個孩子的各方面的進步都很快。每每想到這個孩子，我都感到由衷的欣慰。⒊及時家訪在農(nóng)村學校，學生家長就是上帝，要想請家長到學校是一件很難的事，有的家長根本不關(guān)心孩子的學習，有的家長則認為：到學校是一件不光彩的事。但是教師到學生家去家訪就不同了，家訪，可以促進教師和家長更好得全面了解學生，有利教師和家長間的溝通，增進彼此間的友誼。成功的家訪還能受到家長的稱贊，提高教師的威望。那么，怎樣才是正確的家訪呢？家訪時，向家長反映學生的情況要全面，談話時，一般應(yīng)讓學生在場，當著學生的面向家長介紹他在學校的進步、他的優(yōu)點和缺點

7、、指出努力方向。在家訪中切忌“告狀”，對那些犯錯誤的學生，要和家長一起分析原因，研究教育辦法。教師必須叮囑家長不能采用不正確的教育方法。通過家訪，使得學生感到教師和父母都是從愛護他出發(fā)的，因而易于接受教育。在教五年級英語時，我們班轉(zhuǎn)來一名女生，她性格內(nèi)向，不愛說話，每次在課堂讓她回答問題時，她的臉就成了大紅布。據(jù)了解：以前她在班級是個遺棄生，因而，她的家庭作業(yè)是想做就做不想做就不做了，英語成績最好得時候是三十分。在一次家訪中，她的父母一見到我就說：“腌家丫頭太笨了。”我笑著開玩笑道：“難怪你家丫頭笨！都是你天天說的，再聰明的孩子，說久了也會失去信心的，自認為自己