第二框 矛盾是普遍存在的教案

《第二框 矛盾是普遍存在的教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、第二框矛盾是普遍存在的教案第二框矛盾是普遍存在的教案從容說第一,本框講矛盾普遍性原理，使學(xué)生初步樹立“一分為二”的觀點。第二，本框教學(xué)理論上的難度并不大,所以采用以讀、議為主。以講授為輔的教學(xué)方法。為增強教學(xué)效果，運用多媒體顯示漫畫、圖示,使學(xué)生更直觀、更深刻地理解矛盾的普遍性原理及“一分為二”的觀點。教學(xué)目標(biāo)知識方面通過教學(xué)，使學(xué)生對矛盾普遍性原理和對待矛盾的科學(xué)態(tài)度有較為深入的理解，了解“兩分法”“一點論”的基本含義，并能運用“兩分法”去說明怎樣對自己“一分為二”；分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為什么必須堅持“兩手抓”。能力方面通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并結(jié)合教材對矛盾普遍性原理的論述，使

2、學(xué)生在分析與綜合的能力上有所提高。還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀點，觀察、思考與分析實際問題的能力。覺悟方面通過堅持兩分法、兩點論的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行正確對待自己和堅持黨的基本路線的教育，引導(dǎo)學(xué)生堅持“一分為二”地看待人和事、防止片面性和絕對化。教學(xué)重點第二框矛盾是普遍存在的教案第二框矛盾是普遍存在的教案從容說第一,本框講矛盾普遍性原理，使學(xué)生初步樹立“一分為二”的觀點。第二，本框教學(xué)理論上的難度并不大,所以采用以讀、議為主。以講授為輔的教學(xué)方法。為增強教學(xué)效果，運用多媒體顯示漫畫、圖示,使學(xué)生更直觀、更深刻地理解矛盾的普遍性原理及“一分為二”的觀點。教學(xué)目標(biāo)知識方面通過教學(xué)，使學(xué)生對矛盾普

3、遍性原理和對待矛盾的科學(xué)態(tài)度有較為深入的理解，了解“兩分法”“一點論”的基本含義，并能運用“兩分法”去說明怎樣對自己“一分為二”；分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為什么必須堅持“兩手抓”。能力方面通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并結(jié)合教材對矛盾普遍性原理的論述，使學(xué)生在分析與綜合的能力上有所提高。還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀點，觀察、思考與分析實際問題的能力。覺悟方面通過堅持兩分法、兩點論的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行正確對待自己和堅持黨的基本路線的教育，引導(dǎo)學(xué)生堅持“一分為二”地看待人和事、防止片面性和絕對化。教學(xué)重點第二框矛盾是普遍存在的教案第二框矛盾是普遍存在的教案從容說第一,本框講矛盾普遍性原理，使

4、學(xué)生初步樹立“一分為二”的觀點。第二，本框教學(xué)理論上的難度并不大,所以采用以讀、議為主。以講授為輔的教學(xué)方法。為增強教學(xué)效果，運用多媒體顯示漫畫、圖示,使學(xué)生更直觀、更深刻地理解矛盾的普遍性原理及“一分為二”的觀點。教學(xué)目標(biāo)知識方面通過教學(xué)，使學(xué)生對矛盾普遍性原理和對待矛盾的科學(xué)態(tài)度有較為深入的理解，了解“兩分法”“一點論”的基本含義，并能運用“兩分法”去說明怎樣對自己“一分為二”；分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為什么必須堅持“兩手抓”。能力方面通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并結(jié)合教材對矛盾普遍性原理的論述，使學(xué)生在分析與綜合的能力上有所提高。還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀點，觀察、思考與分析

5、實際問題的能力。覺悟方面通過堅持兩分法、兩點論的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行正確對待自己和堅持黨的基本路線的教育，引導(dǎo)學(xué)生堅持“一分為二”地看待人和事、防止片面性和絕對化。教學(xué)重點第二框矛盾是普遍存在的教案第二框矛盾是普遍存在的教案從容說第一,本框講矛盾普遍性原理，使學(xué)生初步樹立“一分為二”的觀點。第二，本框教學(xué)理論上的難度并不大,所以采用以讀、議為主。以講授為輔的教學(xué)方法。為增強教學(xué)效果，運用多媒體顯示漫畫、圖示,使學(xué)生更直觀、更深刻地理解矛盾的普遍性原理及“一分為二”的觀點。教學(xué)目標(biāo)知識方面通過教學(xué)，使學(xué)生對矛盾普遍性原理和對待矛盾的科學(xué)態(tài)度有較為深入的理解，了解“兩分法”“一點論”的基本含義，并能運

6、用“兩分法”去說明怎樣對自己“一分為二”；分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為什么必須堅持“兩手抓”。能力方面通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并結(jié)合教材對矛盾普遍性原理的論述，使學(xué)生在分析與綜合的能力上有所提高。還要特別注意培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀點，觀察、思考與分析實際問題的能力。覺悟方面通過堅持兩分法、兩點論的教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行正確對待自己和堅持黨的基本路線的教育，引導(dǎo)學(xué)生堅持“一分為二”地看待人和事、防止片面性和絕對化。教學(xué)重點第二框矛盾是普遍存在的教案第二框矛盾是普遍存在的教案從容說第一,本框講矛盾普遍性原理，使學(xué)生初步樹立“一分為二”的觀點。第二，本框教學(xué)理論上的難度并不大,所以采用以讀、議為主。

7、以講授為輔的教學(xué)方法。為增強教學(xué)效果，運用多媒體顯示漫畫、圖示,使學(xué)生更直觀、更深刻地理解矛盾的普遍性原理及“一分為二”的觀點。教學(xué)目標(biāo)知識方面通過教學(xué)，使學(xué)生對矛盾普遍性原理和對待矛盾的科學(xué)態(tài)度有較為深入的理解，了解“兩分法”“一點論”的基本含義，并能運用“兩分法”去說明怎樣對自己“一分為二”；分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為什么必須堅持“兩手抓”。能力方面通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力，并結(jié)合教材對