用愛托起一片藍天演講.doc

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1、用愛托起一片藍天閆旭紅各位領(lǐng)導，各位同仁：大家好!我叫閆旭紅，來自觀音寺鎮(zhèn)第二中學。今天我在這里演講，實在愧不敢當。因為在班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只是權(quán)當向各位領(lǐng)導、老師們匯報我的班主任工作。我演講的題目是“用愛托起一片藍天”；班主任工作，細碎而繁瑣，從每天的早讀到晚上的放學查寢，從早操到課間操，從早飯間的衛(wèi)生大掃除到中午的午休，從自己的教學到各科的宏觀調(diào)控，從學生的情緒到科任老師的協(xié)調(diào)，學習要關(guān)心，紀律要費心，衛(wèi)生要操心，每天我們都是以奔跑的姿勢演繹生活。雖然我們

2、很累，但是我們生活工作的很充實!我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，班級的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個學生都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學生的心靈，每個學期我都在認真地工作。班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績，下邊是我的一些觀點和做法。一、用愛去溫暖和包容學生教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一

3、樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要的條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，是滋潤學生心田的甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣，我熱愛和關(guān)心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。1、樹立“班級就是家”意識。在每學年的開學初，我都要給學生上一堂思想教育課，。首先，讓我們感謝一個“緣”字，重新分班，是緣分讓我們走在一起，這里有老師和同學們的緣分，也有同學和同學之間的緣分。“有緣千里來相會，無緣對面不相識?！弊屛覀冋湎н@份緣，讓我們熱愛這個嶄新的班級！其次，祝賀大家，從現(xiàn)在開始，你們已經(jīng)是九年級的學生了。人生的

4、道路雖然很長，但關(guān)鍵的往往只有幾步，而九年級這一學年就是這關(guān)鍵幾步中的最重要的一步（是人生的第一個“十字路口”）。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己未來的人生。無論七八年級學得怎么樣,現(xiàn)在是站在同一起跑線上，然后是要充滿自信心，自信是力量的源泉。在每個人成長的道路上，缺乏的不是機遇，也不是聰明才智，而是自信。請同學們不要懷疑自己的智商，要相信自己，當你每天走進教室時，你應(yīng)該默默的唸叨：我能行，我一定能行!這時的你，一定會全身輕松，信心百倍。這一年的競爭是非常激烈的，每一次考試成績的起伏波動是難免的，，當考

5、試失利時，家長對你們的橫加指責也是常有的，這時你們千萬不要悲觀喪氣，要有自信心，要把失敗當作朋友，查出失敗的原因，振作起來，調(diào)整你們努力的方向。你們應(yīng)該努力做到：專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運低頭。有了自信心才能放飛你們的夢想，才能向美好的明天邁進。2、平時重視與學生進行思想交流，經(jīng)常與學生促膝談心；在談心的時候了解到學生的思想，了解到學生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西，從而有針對性地開展教育。案例：我班有四位同學都是單親，有王赟飛，因他父親不善言語，農(nóng)村人說的老實人，母親棄他們而去，平時跟著爺爺奶奶過。

6、張夢珂、父母離異，隨父生活，李志偉、前年母親不幸患癌癥醫(yī)治無效身亡。趙靜，父母離異，隨父生活，他們都缺少母愛，在平時的生活中，我經(jīng)常和他們談心，并且?guī)椭麄?。消除他們的自卑心理。張夢珂，父親常年在外地打工，星期天回家只有年邁的奶奶陪伴，她很孤獨，我每星期天就給她打一次電話，聊聊天。安慰安慰她。有一次她胃病犯了，按學校規(guī)定，是要家長來接的，因父親不在家，我就領(lǐng)著她到鎮(zhèn)衛(wèi)生院檢查，輸液，一直陪護在她身邊。她說：老師你就像我的媽媽一樣。后來，她把這件事告訴了她的爸爸，他爸爸還發(fā)短信感謝我，閆老師你好，謝謝你對孩子的關(guān)心和輔導，在校你就是她的父母，為了孩子將來有成

7、就，辛苦你多多關(guān)照孩子的思想和學習。世界上的愛各種各樣，而班主任對學生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界，教育心理學家認為，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學生，真心實意地關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格地要求學生等。班主任對學生的愛不同于父母對子女的天然之愛，對學生的愛應(yīng)是超出母愛，，因為它要無條件地愛每一個學生，好的、差的、丑的都要愛得起來；但它又是有原則的，不是遷就放任的愛，而要從學生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴格要求結(jié)合起來，引導他們健康成長。二、用智慧去管理班級1、樹立班級奮斗目標

8、，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，形成良好的班風。（