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《教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì).doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)教師職業(yè)素質(zhì)是指教師在其職業(yè)生活中,調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。其內(nèi)涵的主要旨意:一是揭示了教師職業(yè)素質(zhì)的獨特性,說明了它是教師這一職業(yè)所特有的,是與教師這種職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德,是教師在其現(xiàn)實職業(yè)生活中應(yīng)遵守的和所應(yīng)具有的。二是揭示了教師職業(yè)素質(zhì)的基本內(nèi)涵,說明教師職業(yè)素質(zhì)不只是教師在職業(yè)生活中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和行為準則,還包括教師對這些規(guī)范或準則中內(nèi)得而成的觀念意識和行為品質(zhì)。教師職業(yè)素質(zhì)的本質(zhì):教師職業(yè)素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的一種表現(xiàn)形式,它是有了教師職業(yè)勞
2、動之后,由一些教育家、思想家總結(jié)概括而成,并在他們的著作中表達出來的。教師職業(yè)素質(zhì)是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和,它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會相互關(guān)系的行為準則,是一定社會或階級對教師職業(yè)行為的基本要求。教師職業(yè)素質(zhì)的基本構(gòu)成:教師職業(yè)素質(zhì)主要由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)責任、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)紀律、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)良心、教師職業(yè)作風和教師職業(yè)榮譽八個因素構(gòu)成,這些因素從不同方面反映出教師職業(yè)素質(zhì)的特定本質(zhì)和規(guī)律,同時又互相配合,構(gòu)成一個嚴謹?shù)慕處熉殬I(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)模式。(一)教師職業(yè)理想所謂職業(yè)理想,就是指人們對于未來工作類
3、別的選擇以及在工作上達到何種成就的向往和追求。職業(yè)理想是職業(yè)素質(zhì)的重要組成部分,有了崇高的職業(yè)理想才能產(chǎn)生模范遵守職業(yè)素質(zhì)的行為。忠于人民的教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀教師,是社會主義市場經(jīng)濟條件下教師的崇高職業(yè)理想,體現(xiàn)了教師職業(yè)素質(zhì)的本質(zhì)。要實現(xiàn)這個理想,必須做到以下幾點。第一,熱愛教育事業(yè)。第二,熱愛學生。第三,獻身教育事業(yè)。第四,勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進行堅決的斗爭。第五,不斷提高自身素質(zhì)。(二)教師職業(yè)責任所謂教師職業(yè)責任,就是教師必須承擔的職責和任務(wù)。在社會主義條件下,人民教師的根本職責,就是培養(yǎng)社會主義新人,換句話也可以說,人民教師的職責,是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的
4、建設(shè)者和接班人。自覺履行教師職業(yè)責任,就是要求教師把職業(yè)責任變成自覺的道德義務(wù),為培養(yǎng)和造就社會主義新人而無私奉獻。那么,教師怎樣才能做到這一條呢?第一,教師必須自覺地做到對學生負責。第二,對學生家長負責。第三,對教師集體負責。第四,對社會負責。(三)教師職業(yè)態(tài)度教師職業(yè)態(tài)度,是指教師對自身職業(yè)勞動的看法和采取的行為,簡而言之,就是指教育勞動態(tài)度或教師勞動態(tài)度。在社會主義社會,教師職業(yè)態(tài)度的基本要求,就是樹立積極主動的勞動態(tài)度,努力培養(yǎng)社會主義新人。教師怎樣才能做到樹立積極主動的勞動態(tài)度,努力培養(yǎng)社會主義新人呢?首先,教師必須有主人翁的責任感。第二,具有從事教育勞動的光榮感與自豪感
5、。第三,要有肯于吃苦的精神。(四)教師職業(yè)紀律教師職業(yè)紀律就是教師在從事教育勞動過程中應(yīng)遵守的規(guī)章、條例、守則等。主要應(yīng)做到以下幾點:第一,要有教師意識并不斷強化這種意識。第二,認真學習教師職業(yè)紀律的有關(guān)規(guī)定。第三,在教育勞動中恪守教師職業(yè)紀律。第四,從一點一滴做起。第五,虛心接受批評,勇于自我批評,善于改正錯誤。(五)教師職業(yè)技能教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領(lǐng),教師教書育人活動的效果是教師職業(yè)技能的反映。那么,教師應(yīng)怎樣做才能提高自己的職業(yè)技能呢?主要應(yīng)做到以下幾點:第一,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷更新知識。第二,要懂教育規(guī)律。第三,要具備一定的管理知識。第四,勇于實踐,不斷
6、創(chuàng)新。(六)教師職業(yè)良心所謂教師職業(yè)良心,就是教師在對學生、學生家長、同事以及對社會、學校、職業(yè)履行義務(wù)的過程中所形成的特殊道德責任感和道德自我評價能力。(七)教師職業(yè)作風所謂教師職業(yè)作風,就是教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。(八)教師職業(yè)榮譽所謂老師職業(yè)榮譽,就是教師在履行職業(yè)義務(wù)后,社會所給予的贊揚和肯定,以及教師個人所產(chǎn)生的尊嚴與自豪感。教師榮譽有著巨大的作用。主要表現(xiàn)在兩個方面:一是推動教師更好地履行職業(yè)義務(wù),為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才盡職盡責;二是教育和鼓勵社會各階層的人們尊師重教,為發(fā)展社會主義教育事業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。第一,教師必須認真履行職業(yè)素質(zhì)義務(wù),用自
7、己的實際行動和做出的貢獻贏得社會的肯定與褒揚。第二,教師必須掌握現(xiàn)良好的職業(yè)道德。