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《望岳教案設(shè)計(jì)盛志媛.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、望岳一、導(dǎo)言古往今來(lái)流傳著這樣一句話：江南多山多水多才俊，而北方則是一山一水一圣人，這水指的就是黃河，圣人指的就是中華文化泰斗孔子，你們知道這山指的是什么山嗎？是泰山，大家還知道哪些和泰山有關(guān)的詞語(yǔ)或者諺語(yǔ)？看來(lái)泰山在我們中華民族是具有舉足輕重的地位的?！睹献印分杏涊d著這樣一段話，孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。是的，泰山是五岳之首，是中華民族的神圣之山，它的神氣來(lái)自于雄峙天東的優(yōu)越位置，來(lái)自先民對(duì)大自然的無(wú)限崇拜，更來(lái)自高度濃縮的歷史文化。今天，我們就隨著杜甫的《望岳》一起走進(jìn)泰山，了解泰山?。ò鍟?shū)：望岳）二、解題目“望”是什么
2、意思？“岳”指的就是泰山了，杜甫的望岳詩(shī)一共有三首，分別是東岳泰山，南岳衡山，西岳華山。開(kāi)元24年，杜甫24歲，還是個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒?，那時(shí)的他喜歡過(guò)一種裘馬輕狂的漫游生活，這首詩(shī)就是他游齊趙之時(shí)所寫(xiě)，字里行間洋溢著年輕人那種蓬勃向上的朝氣。讓我們先睹為快。三、初讀，憶方法1、（放音樂(lè)詩(shī)）“眥”的讀音。初讀此詩(shī)給你留下了什么印象？2、自由讀詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。3、學(xué)詩(shī)方法四、學(xué)詩(shī)1、小組學(xué)習(xí)2、匯報(bào)：看來(lái)大家對(duì)詩(shī)意有了比較具體的了解，我們?cè)诶斫庠?shī)意時(shí)，可以適當(dāng)?shù)募尤胱约旱南胂?，使我們的表達(dá)內(nèi)容更豐富更精彩。3、了解完詩(shī)意，我們來(lái)抓住重點(diǎn)，
3、誦讀品意（一句）詩(shī)中的“岱宗”指的是什么？（山）為什么稱之為“岱宗”呢？詩(shī)人是站在這由遠(yuǎn)及近的看泰山的。A、遠(yuǎn)望泰山，詩(shī)人看到了怎樣的景象？你是從哪些地方體會(huì)到的?(示句子)B、“青未了”是什么意思？這樣夸張有什么好處？C、是呀，詩(shī)人用設(shè)問(wèn)開(kāi)頭，夸張的用青未了寫(xiě)出了泰山橫亙于齊魯大地的雄偉氣勢(shì)，寫(xiě)盡了泰山的綿綿不盡。（板書(shū)：綿綿不盡）D、想讀出這樣的雄偉氣勢(shì)可不是件容易的事，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)下？（二句）A、同學(xué)們是否注意到詩(shī)句中的兩對(duì)反義詞？把他們找出來(lái)。B、為什么詩(shī)人說(shuō)山南山北昏曉分明呢？談?wù)勀愕南敕?。師：是的，這是詩(shī)人身處泰山中的一種真
4、實(shí)感受，側(cè)面烘托出泰山的什么特點(diǎn)？（板書(shū)：高大）C、這句中還有哪些詞語(yǔ)突出了泰山的特點(diǎn)？（板書(shū)：秀美）泰山是一般的美嗎？何以見(jiàn)得它美得不一般？D、（示圖）我們看，這就是泰山，站在這樣的大山前，又怎么能不使人由衷的感嘆，進(jìn)而浮想聯(lián)翩呢？同學(xué)們，此時(shí)此刻，誰(shuí)還能沉默下去，誰(shuí)還能不為之動(dòng)容呢？愿意把你的這份感動(dòng)讀出來(lái)嗎可以適當(dāng)?shù)睦靡恍┥駪B(tài)和動(dòng)作來(lái)幫助我們情感的抒發(fā)。（三句）示圖:云霧升騰A、看到這氣象萬(wàn)千，云霧層生的景象，你心中涌動(dòng)著怎樣的感情呢？（示句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。）B、這是詩(shī)人在細(xì)望泰山（板書(shū)：細(xì)望）由于看的時(shí)間長(zhǎng)了，所
5、以眼眶有似決裂，看到鳥(niǎo)兒都已還巢，可見(jiàn)時(shí)已黃昏，詩(shī)人還在望，足以見(jiàn)得詩(shī)人對(duì)這極高幽深的大山的喜愛(ài)之情了。（板書(shū);極高幽深）C、讀句子（四句）（示圖音樂(lè)）A、此時(shí)此刻你的心情？是呀，詩(shī)人也和我們一樣，早已是身在泰山中，神至泰山頂了，（板書(shū)：神望）于是便有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的愿望。（示句子）B、什么意思？知道嗎？說(shuō)說(shuō)。（板書(shū)：俯視眾山）C、詩(shī)人認(rèn)為要全面的欣賞泰山一定要站在最高的山頂才行。師：登山是不是件容易的事呢？有過(guò)登山體驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你的登山感受？D、師：原來(lái)，登上山頂確實(shí)不是件簡(jiǎn)單的事情，登山的過(guò)程更是
6、一個(gè)自我挑戰(zhàn)的過(guò)程，可是杜甫的態(tài)度卻卻是異常的堅(jiān)定，你覺(jué)得他是個(gè)什么樣的人？除了表達(dá)詩(shī)人要攀登絕頂?shù)脑竿酝?，還有更加深刻的含義，再讀一讀這句詩(shī)五、小結(jié)：這首詩(shī)題目為望岳，回顧下全詩(shī)，我們看看詩(shī)人都望到了什么？全詩(shī)通篇寫(xiě)望，卻不見(jiàn)一個(gè)望字，含蓄而自然，情景交融，寫(xiě)盡了泰山的形與神，也抒發(fā)了詩(shī)人胸中的才情。六、整體誦讀七、總結(jié)：老師希望我們班的同學(xué)都能夠樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，勇于攀登人生頂峰，一覽眾山??！望岳長(zhǎng)春版語(yǔ)文六年級(jí)下盛志媛公主嶺市范家屯鐵南小學(xué)
