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《幼兒歌曲彈唱第3-16周.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在PPT專區(qū)-天天文庫。
1、課程名稱：《幼兒歌曲彈唱》授課教師：余瀾授課對象：13級學前教育班授課學時：8學時課型：集體課點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學安排：4、課堂小結及課后作業(yè)2、回課3、新課1、視唱練習點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本教學步驟：1.視唱練習（配合科爾文手勢）1.1唱音階1.2分聲部唱和弦1.3柯達伊視唱333第50首、第55首點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本2.回課2.1內容回顧：歌曲《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲，在我國流傳很廣的朝鮮童謠。 歌曲描繪了孩子們對神秘宇宙的想像與探求
2、，反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律、寬廣舒展的節(jié)奏、鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動景象和美好神奇的意境。 歌曲分為兩個樂段，第一個樂段比較深沉，第二樂段平穩(wěn)、寧靜，最后一音出現(xiàn)最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的遼闊和神秘，然后歌曲又很快的回到了寧靜安謐的氣氛中去。知識拓展朝鮮音樂的特點朝鮮是一個具有悠久歷史和文化的古國，長期以來，朝鮮人民在他們美麗的國土上，創(chuàng)作了，許多優(yōu)美動人的民歌。朝鮮人民喜歡跳舞，很多民歌的音調和節(jié)奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動作緊密結合，從旋律上來說，朝鮮音樂中多以misola為骨干音。節(jié)奏多屬于三拍子體系，3/
3、8、3/4、6/8等等。當然這三拍子節(jié)奏與朝鮮的語言也有關系，朝鮮語言的重音安排往往形成前長后短或前短后長的節(jié)奏型。朝鮮民歌的曲調裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲獨特的唱法。連音線大譜表音樂小知識：三拍子的節(jié)奏特點：強弱弱1235-6
4、5-3
5、5321
6、5--
7、6-1
8、2-5
9、3--
10、3--
11、··5–6
12、5-3
13、5321
14、5--
15、6-1
16、5-2
17、1--
18、1--
19、·········3-3
20、3-2
21、3-6
22、5--
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26、5--
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33、1--
34、1--‖··1、藍藍的天空銀河里，有只小白船；船上有棵桂花樹，白兔在游玩。槳兒槳兒看不見，
35、船上也沒帆，飄呀飄呀，飄向西天。小白船︵︵︵︵︵︵︵︵︵︵1=Eb3___4節(jié)奏——5–5––v×××––×–×5《小白船》vvvvvvvvvvvv32v節(jié)奏練習（一）XXX
36、XXX
37、XXX
38、XXX
39、
40、強弱弱___43節(jié)奏練習（二）X00
41、X00
42、X00
43、X00
44、
45、0XX
46、0XX
47、0XX
48、0XX
49、
50、___43節(jié)奏訓練（三）3/4XOO
51、XOO
52、XOO
53、XOO
54、
55、3/4OXX
56、OXX
57、OXX
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60、3/4OXXX
61、OXXX
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63、
64、點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本2.2配彈采用的伴奏音型：伴奏音型1點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本2.3學生彈
65、唱作業(yè)檢查：糾正在彈唱中出現(xiàn)的錯誤點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本3.新課：搖籃曲（CRADLESONG）——勃拉姆斯曲3.1欣賞3.2歌曲相關知識簡介3.2.1什么是搖籃曲？搖籃曲，又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡而唱的歌曲，后來逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。音樂特點：較簡短；速度稍慢；曲調優(yōu)美、抒情；語氣平緩、溫存；伴奏：節(jié)奏型帶有搖籃般的動蕩感；氛圍：親柔、甜美、寧靜、溫馨、幸福。3.2.2關于勃拉姆斯勃拉姆斯的《搖籃曲》勃拉姆斯Brahms(1833–1897)德國作曲家、鋼琴家。一生寫有大量作品，與貝多芬、巴赫并稱為德國音樂史上的“3B”。盡管這
66、種提法的意義不夠確切，但它說明了勃拉姆斯在德國音樂中的地位。勃拉姆斯創(chuàng)作了除歌劇以外一切體裁的作品，在交響曲、室內樂、協(xié)奏曲和藝術歌曲方面留下了眾多杰作；他沿用了貝多芬式的音樂形式進行寫作，同時作品也帶有浪漫主義風韻；常用無標題音樂形式，提倡音樂中的形式美，反對內容至上的原則，避免標題音樂形式。伴表示媽媽輕輕地、小心翼翼地呵護前倚音后倚音弱起小節(jié)談談你對剛才聽到的音樂的理解音樂的節(jié)奏和旋律是怎樣的？搖籃曲的速度如何？向我們表達了怎樣的情感和情緒？節(jié)奏舒緩旋律優(yōu)美抒情徐緩語氣安詳平緩情緒親切溫和恬靜3.3談談你的感受！點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本3.3歌曲伴奏采
67、用的和弦I（7）135（7）II246III357IV461V572V（7）5724VI（7）613（5）點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本3.4采用的伴奏音型伴奏音型2伴奏音型3點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本伴奏音型4點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本伴奏音型5伴奏音型6點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本伴奏音型7伴奏音型8點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本點擊添加文本4.課堂小結及課后作業(yè)4.1通過本堂課的學習，讓
