七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.2 有理數(shù)與無理數(shù)教案 （新版）蘇科版.doc

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1、課題2.2有理數(shù)與無理數(shù)授課人備課人審核人備課時(shí)間授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.理解有理數(shù)、無理數(shù)的概念，懂得有理數(shù)的兩種分類方法；2.會(huì)判別一個(gè)有理數(shù)是整數(shù)還是分?jǐn)?shù)；是正數(shù)、負(fù)數(shù)還是零；3.經(jīng)歷對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類的探索過程，初步感受分類討論的思想。教學(xué)重點(diǎn)理解有理數(shù)的概念，懂得有理數(shù)的兩種分類方法教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷對(duì)有理數(shù)進(jìn)行分類的探索過程，初步感受分類討論的思想教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境二次備課復(fù)習(xí)提問：1.舉例說明現(xiàn)實(shí)中具有相反意義的量？2.如果由A地向南走3千米用3千米表示，那么-5千米表示什么意義？3.舉兩個(gè)例子說明+5與-5的區(qū)別；4.數(shù)0表示的意義是什么？??我們把小學(xué)里學(xué)

2、過的數(shù)歸納為整數(shù)與分?jǐn)?shù)，引進(jìn)了負(fù)數(shù)以后，我們學(xué)過的數(shù)有哪些？將如何歸類？二、交流展示1.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行有理數(shù)的分類，我們學(xué)過的數(shù)就可以分為以下幾類：正整數(shù)，如1，2，3，…；零：0；負(fù)整數(shù)，如-1，-2，-3，…；正整數(shù)，零和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱整數(shù)，正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)．?口答下列各題：?(1)0是不是整數(shù)？0是不是有理數(shù)？??(2)-5是不是整數(shù)？-5是不是有理數(shù)？??(3)-0.3是不是負(fù)分?jǐn)?shù)？-0.3是不是有理數(shù)？2.你能對(duì)以上各種數(shù)作出一張分類表嗎（要求不重復(fù)不遺漏）？讓學(xué)生把自己作出的分類表與如下的分類表比較：三、精講

3、點(diǎn)撥?例1把下列各數(shù)填入表示它所在的數(shù)集的圈里：????????　四、拓展與延伸：1、是有理數(shù)嗎？2、將兩個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形沿虛線剪開，拼成一個(gè)大的正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是有理數(shù)嗎？3、0.01…是有理數(shù)嗎？像這樣，無限不循環(huán)小數(shù)叫無理數(shù)四、遷移應(yīng)用1.下列各數(shù)中，哪些是整數(shù)，哪些是分?jǐn)?shù)？哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？???2.把下列各數(shù)填入表示它所在的數(shù)集的圈里：??3.觀察下面依次排列的一列數(shù)，它的排列有什么規(guī)律？請(qǐng)接著寫出后面的3個(gè)數(shù)，你能說出第10個(gè)數(shù)、第100個(gè)數(shù)、第200個(gè)數(shù)、第201個(gè)數(shù)是什么嗎？五教學(xué)反思備注