關(guān)于農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考.doc

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1、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的幾點(diǎn)思考1美術(shù)教育是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和思想品德教育的重要手段，是全面貫徹黨的教育方針組成部分。它對于建設(shè)社會主義精神文明，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，具有不可忽視的作用。然而，筆者發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校美術(shù)課程不盡人意，主要表現(xiàn)有以下幾點(diǎn)：一，學(xué)校重視不夠，未能嚴(yán)格按課標(biāo)要求開設(shè)美術(shù)課。這主要取決于我國目前學(xué)生教育不成熟應(yīng)試教育仍作為一種重要對教師的考評手段，而語文數(shù)學(xué)教學(xué)依然占據(jù)主課地位，期末將進(jìn)行橫向縱向的評比排名，用以反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，教師的教學(xué)效果和學(xué)校的質(zhì)量聲譽(yù)，而副科（音樂，體育，美術(shù)，品德與社會，綜合等

2、），只簡單考評，不納入評比，這就使得學(xué)校自上而下地形成一種視語數(shù)為核心內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)取向，因而出現(xiàn)不開美術(shù)或少開美術(shù)課程的現(xiàn)象也就不足為奇。針對這種現(xiàn)象，建議上級教育主管部門應(yīng)盡快制定一套完善的教學(xué)評估體系，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校按要求開齊課程，并將該科目納入和語數(shù)科同等重要的位置，以同樣方法進(jìn)行評比，并納入學(xué)校質(zhì)量考核內(nèi)容之中。二，學(xué)生基本功較差。因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)校近年來生源銳減，學(xué)校小規(guī)模散亂盤踞，大多學(xué)生沒能從一入學(xué)就一直接受比較合乎藝術(shù)課標(biāo)精神的專業(yè)學(xué)習(xí)，其基本功差也就不難想象。對此，應(yīng)從以下幾方面著手：一是做好簡筆畫教學(xué)，幫助學(xué)生從簡單處開始，用

3、點(diǎn)、線、面簡便勾勒出事物的輪廓；二是做好鄉(xiāng)土美術(shù)教學(xué)特別是手工制作，讓學(xué)生從身邊事物處發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美；三是開展好美術(shù)鑒賞活動，體會他人發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程和技巧；四是進(jìn)行美術(shù)字教學(xué)。三，教學(xué)用具不齊。由于農(nóng)村學(xué)生大多家庭經(jīng)濟(jì)較差，搞美術(shù)的人都知道，美術(shù)這個專業(yè)很會花錢，小到2B鉛筆、炭化鉛筆、專用橡皮、彩筆，大到水粉、水彩、宣紙、刻刀等，針對這些情況，我們應(yīng)適時調(diào)整課程內(nèi)容，大力開發(fā)校本課程，可以進(jìn)行簡單素描、鄉(xiāng)土美術(shù)、圖案、簡筆畫及美術(shù)字教學(xué)。漢濱區(qū)前進(jìn)鄉(xiāng)長航希望小學(xué)溫華鵬2009年05月25