《綜合實踐活動校本化課題資源的開發(fā)與研究》課題計劃

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1、《綜合實踐活動校本化課題資源的開發(fā)與研究》課題計劃4《綜合實踐活動校本化題資的開發(fā)與研究》題計劃“綜合實踐活動校本化題資的開發(fā)與研究”就是在校本程中開發(fā)綜合實踐活動程資,從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究,自主解決問題,提高學(xué)生的搜集信息、整理資料、動手實踐等各方面的綜合能力,最終實現(xiàn)綜合活動校本化。具體計劃如下:《綜合實踐活動校本化課題資源的開發(fā)與研究》課題計劃4《綜合實踐活動校本化題資的開發(fā)與研究》題計劃“綜合實踐活動校本化題資的開發(fā)與研究”就是在校本程中開發(fā)綜合實踐活動程資,從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究,自主解決問題,提高學(xué)生的搜集信息、整理資料、動手實踐等各方面的綜合能力,

2、最終實現(xiàn)綜合活動校本化。具體計劃如下:一、研究目標1加強綜合實踐活動教師學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)與集體研討相結(jié)合,使綜合實踐活動教師實施能力有效增強。2通過教學(xué)實踐和方法研究相結(jié)合,使教師人人都能對綜合實踐活動的活動主題進行具有一定科學(xué)性和藝術(shù)性的活動設(shè)計,能上好綜合實踐活動主要型,并能至少對針一個型進行深入研究,取得成果,實現(xiàn)理論和能力共同提升。3結(jié)合已開發(fā)綜合實踐活動教材,開展常態(tài)化、精細化實施相關(guān)方法的研究,初步解決程實施中缺方法,少師資,費精力等問題。4通過觀摩研討,打造精品活動主題和各型教學(xué)案例。通過學(xué)生的有效參與提升活動實施的有效性,促進學(xué)生綜合能力的提升。6探討特

3、色校園化建設(shè)背景下綜合實踐活動的實施途徑。通過綜合實踐程資的開發(fā)與活動實施,推動我校特色校園化建設(shè)。7通過探索如何細化綜合實踐活動過程性評價并使之與學(xué)校整體評價體系有機整合,改變綜合實踐活動“評價指標寬泛、評價機制操作性低”的問題。二、研究內(nèi)容1針對綜合實踐活動實施中“粗放實施,淺嘗輒止”的問題,開展以研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育、社會實踐與社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域為側(cè)重點及其整合實施的活動指導(dǎo)策略研究;進一步探索綜合實踐“開題”、“方案制定”、“方法指導(dǎo)”、“成果展示”三大型的堂指導(dǎo)策略,總結(jié)提煉適合不同型的實施方法。2針對綜合實踐在組織學(xué)生具體活動中“盲目指導(dǎo),缺乏針對性;活動方式單一,動

4、輒網(wǎng)絡(luò)查詢、調(diào)查訪問”而導(dǎo)致實施主體即學(xué)生活動低效的問題,開展關(guān)于指導(dǎo)策略和活動方式的科學(xué)性、多樣性的研究,通過教師指導(dǎo)方法的提高促進學(xué)生的有效參與提,升活動實施的有效性。3針對綜合實踐活動“評價指標寬泛、評價機制操作性低”的問題開展研究,探索如何開展過程性評價、多元評價,如何細化評價指標,如何通過改進評價表填寫形式減化評價給教師帶的負擔(dān),如何使綜合實踐活動評價與學(xué)校整體評價相整合,使評價更具實效性、激勵性、規(guī)范性和可操作性。三、研究方法以“案例研究法”、“經(jīng)驗總結(jié)法”為主,輔之以調(diào)查研究法、歸納法、獻法等等。即在各項子題的推進中,邊實施邊研究及時總結(jié)經(jīng)驗、應(yīng)用于實踐,檢驗成果。

5、在程資開發(fā)、實施策略,逐步實現(xiàn)學(xué)習(xí)策略體系的構(gòu)建與應(yīng)用。主要做法:以程實施為載體,定期開展主題研討活動。本題團隊成員根據(jù)承擔(dān)子題開展研究,通過指導(dǎo)學(xué)生開展實踐活動中有重點地獲取一手資料,進行整理,與綜合實踐活動理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,每月對研究情況進行交流,由組長根據(jù)研究進展結(jié)合學(xué)校在綜合實踐活動學(xué)科的具體實際統(tǒng)一安排部署,展開活動?;顒有问揭杂^摩、研討會、經(jīng)驗交流為主,活動要求主題明確,共性、針對性、實效性強,全體成員積極參與配合,做到有實踐有反思,形成良好和諧的專業(yè)團隊氛圍。四、人員安排及分工題主持人:丁xx題組成員:xx指導(dǎo)小組組長:xx副組長:焦xx成員:郭xx題題開題報告、中期

6、報告、結(jié)題總報告及相關(guān)結(jié)題材料的撰寫審核:丁玉玲、焦自花、劉霞不再參與案例論的撰寫)1教材編寫(3月20日)劉xx(編寫《日照之旅》教材胡xx(編寫《日照歷史探究》教材左xx(編寫《竹竿舞校本》教材郭xx(審核《美食校本程)焦xx(審核《日照名人程》王xx(編寫《日照名人》)莊xx(編寫《日照特產(chǎn)》教材(黑陶綠茶海產(chǎn)品等)費xx編寫《節(jié)日程》(春節(jié)元宵節(jié)三八節(jié)……)(可以提供一部分現(xiàn)在材料)李xx編寫《版上秀校程》(起發(fā)展技法等)許xx(整理藍色科技校本程(漢諾塔七巧板九巧板華容道等)(可以參照編寫的教材)路xx編寫《龍化之探究》劉xx編寫《海之韻》(與海有關(guān)的傳說民謠風(fēng)俗等)(

7、學(xué)校樓道化中有一部分)金xx編寫《生命教育》(動物篇植物篇綠色體育(體育老師提供)(可以提供一部分動植物內(nèi)容)孫xx(編寫《女工程》(紙剪紙布藝)陳xx(編寫《日照港化》(歷史發(fā)展現(xiàn)狀未等)尚xx(審核《女工程》丁xx審核《日照港化》校本程于xx(審核黃色鄉(xiāng)土程)于xx(審核黃色鄉(xiāng)土程)2.撰寫教學(xué)案例1篇(4月中旬)描述在你的校本程程中體現(xiàn)如何進行綜合實踐活動的,如何引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查了解、匯報交流、探索體驗的,并在案例后說明你的做法。3撰寫題論(4月下旬)如:《談(扎染校)校本

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