八年級(jí)物理下冊(cè) 10.2液體的壓強(qiáng)教案 （新版）蘇科版.doc

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1、《10.2液體的壓強(qiáng)》教案一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：（1）觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到液體內(nèi)部與液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng).（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素.2．過(guò)程與方法：（1）經(jīng)歷探究影響液體壓強(qiáng)大小因素的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析與概括能力.（2）通過(guò)對(duì)影響液體壓強(qiáng)大小因素的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力.3．情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）通過(guò)對(duì)影響液體壓強(qiáng)大小因素的應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)STS精神.（2）通過(guò)觀察和探究，激發(fā)學(xué)生關(guān)注周?chē)F(xiàn)象的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和物理學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感.二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷

2、“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的過(guò)程.教學(xué)難點(diǎn)：如何組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究.三、教學(xué)資源1．教師用：大試管、小試管、水、鹽水各一筒、刻度尺、壓強(qiáng)計(jì)、鐵架臺(tái)2．學(xué)生用：小木塊、塑料袋、礦泉水瓶、氣球膜、水、鹽水各一筒、刻度尺、壓強(qiáng)計(jì)、鐵架臺(tái).四、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）新課引入：老師：請(qǐng)同學(xué)們將塑料袋裝水，用手指按壓塑料袋，你有什么感覺(jué)？學(xué)生回答：感到有壓力老師：請(qǐng)同學(xué)們把小木塊放入礦泉水瓶中.教師提問(wèn)：1、在這里，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)有壓強(qiáng)？2、木塊對(duì)礦泉水瓶的什么部位有壓強(qiáng)？學(xué)生回答：1、木塊對(duì)礦泉水瓶.2、底部.教師提問(wèn)：雖然存在壓強(qiáng)，但是我們并不能“

3、看見(jiàn)”這種壓強(qiáng)，能否想一個(gè)辦法讓大家“看見(jiàn)”這種壓強(qiáng)？如何證明存在有壓強(qiáng)？學(xué)生：用氣球膜蒙住無(wú)底的礦泉水瓶底，然后放入小木塊氣球膜向下凸（形變）.（二）新課教學(xué)：1．液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)：如果向玻璃管中倒水，橡皮膜會(huì)形變嗎實(shí)驗(yàn)演示.教師提問(wèn)：（1）這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？（2）是小木塊或是水，為什么都會(huì)對(duì)容器底部產(chǎn)生壓強(qiáng)？學(xué)生回答：（1）液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)（2）都受到重力的作用.2．液體對(duì)容器壁的壓強(qiáng)：如果在玻璃管的側(cè)壁開(kāi)幾個(gè)洞，蒙上橡皮膜，會(huì)怎樣？實(shí)驗(yàn)演示.教師提問(wèn)：（1）這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？（2）如果放木塊，橡皮膜會(huì)形變嗎？固體對(duì)容器

4、壁有壓強(qiáng)嗎？（3）為什么固體沒(méi)有而液體有呢？學(xué)生回答：（1）液體對(duì)容器壁也有壓強(qiáng)（2）沒(méi)有.（3）液體沒(méi)有固定的形狀，具有流動(dòng)性.小結(jié)：固體有固定的形狀，不能流動(dòng).液體沒(méi)有固定的形狀，能流動(dòng).因此對(duì)阻礙它流散開(kāi)的容器壁也有壓強(qiáng).由于液體的這種流動(dòng)性使液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)具有什么特點(diǎn)呢？液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)：實(shí)驗(yàn)演示：將兩端蒙有橡皮膜的容器浸入水中.（橫放，豎放）教師提問(wèn)：觀察到了什么現(xiàn)象？學(xué)生回答：橡皮膜向里凹.實(shí)驗(yàn)演示：將容器變換方向向各處移動(dòng).教師提問(wèn)：這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？學(xué)生回答：液體內(nèi)部處處存在壓強(qiáng).向各個(gè)方向均有壓強(qiáng).各處壓強(qiáng)不一定

5、相等.小結(jié)：我們通過(guò)觀察橡皮膜的凹陷程度可比較各點(diǎn)壓強(qiáng)的大小.但這只是一種定性的方法.當(dāng)需要定量測(cè)量各點(diǎn)的壓強(qiáng)時(shí)，這種方法就不行了.3．壓強(qiáng)計(jì)：那么要想測(cè)出液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，我們需要一種儀器，你們想要什么呢？學(xué)生：有壓強(qiáng)計(jì)嗎？（1）壓強(qiáng)計(jì)構(gòu)造①U形管：當(dāng)不受到壓強(qiáng)時(shí)，兩邊的液面是相平的.②金屬盒：蒙有一層橡皮膜.當(dāng)金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí)，U形管中兩邊的液面就會(huì)出現(xiàn)高度差.壓強(qiáng)越大，液面的高度差就越大.③刻度板：兩側(cè)液面讀數(shù)相減即為高度差.④旋鈕：可改變金屬盒的方向，以測(cè)量各個(gè)方向的壓強(qiáng).（2）使用：教師演示，請(qǐng)學(xué)生讀數(shù).4．探究影

6、響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素教師提問(wèn)：（1）請(qǐng)大家猜想一下，影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素有哪些？學(xué)生：深度、密度、方向（2）什么是深度？學(xué)生：到液面的距離.（豎直方向上）師總結(jié)：某點(diǎn)到液體自由面的距離即為該點(diǎn)的深度.自由面指液體和大氣接觸的面.（1）與這些因素具體有什么關(guān)系？學(xué)生：深度越大，密度越大，壓強(qiáng)越大.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備器材：教師提問(wèn)：需要哪些器材？學(xué)生回答：至少兩種液體、壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺.為大家準(zhǔn)備的兩種液體是水和鹽水.實(shí)驗(yàn)方法：教師提問(wèn)：這么多因素，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意什么？學(xué)生回答：控制變量法實(shí)驗(yàn)前交代：這個(gè)實(shí)驗(yàn)相對(duì)復(fù)雜，需要大家合作完

7、成.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出得出的結(jié)論.打出幾組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析.結(jié)論：（1）液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng).（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增大而增大.（3）同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等.（4）不同液體的同一深度，液體密度越大，壓強(qiáng)越大.（三）總結(jié)：1．液體內(nèi)部向各個(gè)方向______（都有/都沒(méi)有）壓強(qiáng).2．液體內(nèi)同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小______.3．液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度增加而______.4．液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與液體的______有關(guān)，在不同液體的同一深度處，液體密度越大，壓強(qiáng)______.五

8、、教學(xué)反思