八年級物理全冊 10.4 做功的快慢導學案2（新版）滬科版.doc

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1、做功的快慢學導目標1.知識目標：熟記功率的概念、物理意義、計算公式及單位。2.技能目標：能類比速度建立功率的概念，會用功率的公式：P=W/t進行簡單的計算。3.情感目標：通過了解一些動物和交通工具的功率以及讓學生列舉一些機器的功率，進一步把物理知識引向生活實際。學導重點及方法由于功率的概念、功率的物理意義不易理解，功率概念的建立以及功率的計算涉及到功及時間兩個量，因此是本節(jié)課的重點，而功率的單位是由功和時間的單位組成，學生的感性認識較少，不易對功率單位形成具體的觀念，顧功率的單位是教學的難點。問題預設1.物體運動有快慢之分，

2、同樣做功也有快慢之分，體重相同的王剛和李明都從教學樓的一樓上到三樓，王剛是走上去的，李明是跑上去的；則他們上樓誰做功能更快，我們已學習了比較運動快慢的方法，與此類似，請總結出比較做功快慢的方法有哪些？3.舉重是我國的優(yōu)勢體育項目。一位身高180cm的運動員和一位身高160cm的運動員，若在挺舉項目中用相同時間，把同樣重的杠鈴舉起，如果他們對杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，試著比較他們，那么功率的定義方法與速度的定義方法相同，是什么方法，你學過的什么物理量也是用此方法定義的？6.若要比較同學們爬樓的功率，聰

3、明的你寫出你的方法及要測量的物理量。過程時控學導內容設計情境創(chuàng)設2分鐘播放多媒體素材(視頻)或畫面)如用挖掘機挖土和一個工人單獨挖土比較哪一種方法更快？圖中的情景說明了什么問題?目標咀嚼2分鐘教師：1.呈現(xiàn)整合后的問題生成單,看黑板上的問題。2.快速瀏覽生成的問題明確今天的任務。學生：學生能夠認真閱讀上節(jié)課生成的問題，形成本節(jié)學習任務。導入語言：請同學們用兩分鐘的時間閱讀黑板上的問題，明確今天的學習任務。自學指導8分鐘：我們的學習目標已經(jīng)非常明確，那么帶著目標揚帆起航自學8分鐘1.拿出記錄本，再通讀教材，查閱資料，解答黑板上

4、的問題，將問題答案、思路與拓展寫到筆記本。2.如果在自學中遇到自己的疑惑和質疑的地方可以隨時咨詢你的同伴或舉手咨詢老師，如果實在解決不了，可以將你的質疑設計成情景性的問題寫在課堂記錄本上。3.自學過程中注意對上節(jié)課重點知識實記，我會提問同學，回答不上來的給本組減分。（教師對學生進行整個學習過程進行督促和指導。主要個輔：1.學生的重點知識，．個輔前面的好學生，主要是對學生的個別小問題的指出，平時要注意，比如單子的完成，以及這一段時間的態(tài)度問題等。討論指導10分鐘教師：同學們在自學中非常認真，特別是組的某某同學，給相應的小組加2

5、分，我們利用十二分鐘的時間進行下一個環(huán)節(jié)，1．前6分鐘學科長把問題分配給組內同學，讓組內的每個同學都有發(fā)言的機會，在小組進行展講，展講過程中要以答案思路和拓展的方式進行展講。2．2分鐘交流、討論再次發(fā)現(xiàn)的問題，如有疑惑設計成情景性的問題寫到小組相應的位置處。3.1分鐘老師標注BC類問題4.后3分鐘小組認領標注有BC的問題，學科長在組員幫助下做好展講準備。注意這個過程小組一定準備好展講問題答案思路和拓展。（可以提前板演）5．要求學科長評價學生的學習情況（老師在學生討論的過程中，傾聽，參與，給予相應的指導和疑難問題的點撥。并鼓勵

6、每個學生都能發(fā)表自己的見解。）指導個別小組的學生關于黑板上的三個問題的答案、思路、拓展，引導學生組織語言，以便學生展講流暢能便于課堂更加的緊湊。）1、因下雨天，不適于在室外活動，故盈盈陪爺爺就地取材，臨時決定就在樓梯間以爬樓來代替晨跑，對此，盈盈的同學甲和乙展開了討論：?甲同學：盈盈跑得快，時間短，功率大。?乙同學：爺爺質量大，克服重力做功多，功率大。?對他們的討論你有何想法?答案：他們的說法都不對。無法比較他們的功率大小。思路：比較功率應比較單位時間內做的功。雖然盈盈在前，用的時間要少些，但盈盈的重量比爺爺?shù)男　?拓展：拓

7、展：壓力的作用效果與兩個因素有關：壓力大小和受力面積大?。芰γ娣e一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．這說明壓力的作用效果是由壓力大小和受力面積大小這兩個因素共同決定的，所以物理學中為了描述壓力的作用效果，就引入了壓強這個物理量：單位面積上受到的壓力叫做壓強．在壓強定義中，既有受力面積又有壓力，因此壓強這個物理量是由壓力和受力面積這兩個物理量定義出來的，之所以取單位面積，這是為了便于比較．2在中醫(yī)院建筑工地上的某一塔吊將一重力為1000N的物體先用20s從地面將物體吊起10m，

8、然后又用了10s吊著該物體沿水平方向移動了20m，在整個過程中吊車對物體做了多少功？塔吊的功率是多少？（1）配重重力：GA=mg=1000kg×9.8N/kg=98000N，W=Gh=98000N10m=J；P===80W?3.生命在于運動，孟祥一同學就是一個熱愛運動的人。有一次他在做引體