桃林鎮(zhèn)桃林初中創(chuàng)建綠色學校的實施方案.doc

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1、桃林鎮(zhèn)桃林初中創(chuàng)建綠色學校的實施方案1.成立創(chuàng)建“綠色學?！鳖I(lǐng)導小組領(lǐng)導小組名單如下：組長：王作超(校長)副組長：王宜津(副校長)解殿龍(副校長)成員：王玉勇(副校長)周加亮(總務主任)胡文華(級部主任)劉在次(級部主任)張元良(級部主任)邱林法(級部主任)楊春吉(級部主任)劉先開(級部主任)具體分工：組長：負責制定環(huán)境教育規(guī)劃和計劃、總結(jié)副組長：負責管理和宣傳教育，學生環(huán)保行為規(guī)范成員：負責環(huán)保教學，落實學科滲透，匯編校本環(huán)境教育教材年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究2.提供保障措施（1）課程滲透將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，

2、并確保在基礎(chǔ)性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現(xiàn)。（2）課外延伸完善學生課外活動小組在綠色教育中的作用，對綠色課外活動小組給予物質(zhì)與時間上的支持；對全體學生積極創(chuàng)造條件開展好綠色社會實踐活動。（3）其他保障學校將在每學期開設(shè)兩節(jié)以上的環(huán)境教育課，進行校領(lǐng)導、全體教師的環(huán)境教育培訓，積極創(chuàng)造條件選送相關(guān)人員參加各級舉辦的各類培訓進修。4.協(xié)助學校創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境與人文環(huán)境（1）努力創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的師生關(guān)系和育人環(huán)境，引導學生在教育教學活動中發(fā)揮主體作用，體現(xiàn)主人風范。（2）營造優(yōu)美的環(huán)境，更要有人文氣息，使學校成為文化氛圍濃厚的學校。（3）以

3、培養(yǎng)集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、溫馨”為主題的班級文化建設(shè)和“追求卓越，創(chuàng)造未來”為精神的校園文化建設(shè)。5.開發(fā)“綠色教育”課程根據(jù)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校的辦學宗旨，運用系統(tǒng)觀點，分解教育目標，使創(chuàng)建綠色學?；顒又哺凇罢n程開發(fā)”和“學科建設(shè)”上?；A(chǔ)型課程：將綠色教育充分滲透學科課堂教學。拓展型課程：充分挖掘?qū)W校教育資源，以“二課堂活動”、“社會實踐活動”等形式開設(shè)包括“綠色教育”在內(nèi)的拓展型課程。研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結(jié)合課程資源進行二度創(chuàng)新。桃林鎮(zhèn)桃林初中

4、2012年9月創(chuàng)建綠色學?！?yōu)化育人環(huán)境-------桃林鎮(zhèn)桃林初中創(chuàng)建綠色學校實施方案（2012年9月13日）環(huán)境保護是我國的一項基本國策，是現(xiàn)代社會和未來發(fā)展對每個人基本素質(zhì)的普遍要求，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在我校開展環(huán)境教育是深化和發(fā)展學校教育的重要方式，也是學校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一。根據(jù)我?！皠?chuàng)綠”領(lǐng)導小組的要求，政教處決定在全校范圍內(nèi)大力開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒印Ｒ?、以學習為載體，努力提高環(huán)境道德認識環(huán)境道德認識是教育的起點，是環(huán)境教育的基礎(chǔ)和前提。首先要加強師生環(huán)境道德認識教育，幫助師生全面了解個人對

5、環(huán)境應盡的道德義務，以及關(guān)于這種道德義務的理論原則、規(guī)范、范疇、理想人格和內(nèi)容，促使學生能從不知到知，從片面的知到全面的知，從錯誤理解到正確的理解，從而提高識別是非善惡和選擇環(huán)境行為的能力，增強履行環(huán)境道德義務的自覺性和理智性。學校領(lǐng)導把環(huán)境教育放到辦“環(huán)境教育特色學校”的高度來抓，需建立了一系列的管理、檢查、評比、總結(jié)、獎勵制度，使學生具有崇高的環(huán)境道德情操、堅強的環(huán)境道德意志、堅定的環(huán)境道德信念、良好的環(huán)境道德習慣。二、注重參與，激發(fā)家長環(huán)境教育熱情。提高環(huán)境道德意識，對于鞏固學校環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會，具有十分重要的作用。創(chuàng)辦“綠色

6、家長學?！?，定期向家長系統(tǒng)傳授環(huán)境知識，介紹培養(yǎng)學生環(huán)境道德意識的方法及學校開展環(huán)境教育的信息、成果；組織“花園校綠色系列活動”，每學期以各種不同的主題、靈活多樣的形式組織家長和學生共同開展活動，使家長在“綠色家長學校”中得到培訓，讓家長具備對學生進行環(huán)境道德教育的能力。三、以活動為載體，培養(yǎng)學生環(huán)境道德行為通過豐富多彩的課外活動，運用直觀手段，從感性認識入手，啟迪和培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。1、通過校內(nèi)外宣傳活動培養(yǎng)學生環(huán)保意識。結(jié)合每年的植樹節(jié)、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等環(huán)境教育的最佳時機，充分發(fā)揮團會和班會的宣傳教育作用，在學生當中廣泛開展“

7、愛護花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創(chuàng)建綠色學?！睘橹黝}的班會，將校園廣播站充分利用起來宣傳綠色、環(huán)保知識，使全體學生從思想上充分認識到“創(chuàng)建綠色學?！钡闹匾院推惹行?，在全校大造“創(chuàng)建綠色學校”的聲勢，使全體師生對此項活動高度重視起來。并在世界地球日、環(huán)境日舉行大型社會宣傳活動，同時走進居民社區(qū)對居民進行“環(huán)境意識”調(diào)查。通過社會宣傳活動進一步激發(fā)學生們的環(huán)保責任感。加強環(huán)境教育，同時提出?“一個學生帶動一個家庭，一個班級帶動一個年級，一個年級帶動一個學校”的環(huán)境教育目標，讓師生認識環(huán)境、了解環(huán)境、保護環(huán)境，自覺地從

8、身邊做起、從小事做起，讓綠色的種子在每一個學生心中生根發(fā)芽、開花，并播撒到家庭、社會。2、用社