學(xué)校校外生活的教育內(nèi)涵.ppt

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1、學(xué)校校外生活的教育內(nèi)涵---------家庭教育家庭教育中心章節(jié)：第二節(jié)學(xué)生校外生活與個體成長一、學(xué)生的家庭生活與個體成長第三節(jié)學(xué)習(xí)化社會中學(xué)校的地位和責(zé)任（四）怎樣發(fā)揮學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)和促進作用家庭教育的理解1、主體2、客體3、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系1）基礎(chǔ)2）補充3、意義中國家庭教育現(xiàn)狀1、重視子女教育VS重視家庭教育2、地位3、家庭問題影響家庭教育4、家長教育觀念的缺失5、家庭教育的價值取向6、家庭教育與學(xué)校教育之間的矛盾家庭教育現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因1、獨生子女2、中國經(jīng)濟高速發(fā)展3、西方一些觀念和中國傳統(tǒng)封建等級觀念的影響

2、4、家長自身素質(zhì)、人生觀、價值觀的不同5、學(xué)校對家庭缺乏有力的指導(dǎo)我們可以做什么？作為家長調(diào)整心態(tài)提升自身的教育素養(yǎng)探尋正確的家庭教育理念注重言傳身教作為教師對家長進行家庭教育的指導(dǎo)思考你是否力挺學(xué)校教育的專業(yè)性和權(quán)威性？——我的陣地我做主案例圓圓是王老師班上的一個學(xué)生，在高考的最后階段，王老師在為學(xué)生考前做作文考前輔導(dǎo)的時候，訓(xùn)練同學(xué)們要用記敘文寫作文，因為王老師認(rèn)為記敘文更能在高考中得高分，但圓圓卻一反常態(tài)堅持用議論文進行寫作，王老師問其原因，圓圓當(dāng)著全班的學(xué)生回答：“我媽媽讓我寫議論文！”（圓圓的母親也是一位資深的語文教師，

3、認(rèn)為女兒更適合寫議論文）請問，你還堅持我的陣地我做主嗎？現(xiàn)實中王老師的回答是這樣的：圓圓，你固然擅長寫議論文，但是高考作文題如果不適合寫議論文，你怎么辦呢？所以不妨兩種方法都學(xué)一下。所以我的觀點是在知識面前沒有所謂的學(xué)校專業(yè)與權(quán)威，有時部分家長的專業(yè)或者知識在你之上時，也不妨謙虛的接受，畢竟老師也是人，誰更有利于孩子的發(fā)展就聽誰的！——老師這樣作為家長亦然