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《貴中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“人人通”空間建設(shè)實施方案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、貴戚坊初中初中網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“人人通”空間建設(shè)實施方案???為了推進(jìn)我校教師個人空間建設(shè)，改變我校教師教育理念，學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，實現(xiàn)師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“人人通”，特制定本方案。?一、工作目標(biāo)1、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的“互動”作用，促進(jìn)學(xué)校與社會、家庭的相互交流，構(gòu)建展示平臺。及時上傳文本、圖片、影像等資料，展示學(xué)校的管理特色，展示教師的教育成果，展示學(xué)生的創(chuàng)新型作品。2、發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的“窗口”作用，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想以及辦學(xué)特色，讓社會各界充分了解學(xué)校，提高學(xué)校的辦學(xué)知名度。3、提供個性化學(xué)習(xí)平臺。為師生和家長提供豐富的教育、教學(xué)資源，提高教育教學(xué)效率。二、組織
2、機(jī)構(gòu)1、空間建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組?長：呂世紅副組長：何啟瑞成?員：荊建強(qiáng)白智斌各班主任管理員：黃夏淵學(xué)生工作小組組?長：梁瓊呂娜成?員：全體班主任工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)生建設(shè)個人空間。2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工：組?長：負(fù)責(zé)確定空間建設(shè)的整體思路，任務(wù)分配及完成情況督導(dǎo)；副組長：負(fù)責(zé)管理人員和師生空間建設(shè)任務(wù)；成?員：各領(lǐng)導(dǎo)小組成員在率先示范建好自己空間的同時，要組織其他教師、學(xué)生完成空間建設(shè)任務(wù)。管理員：負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)平臺建設(shè)，管理空間帳號，提供技術(shù)支持與培訓(xùn)，并保持網(wǎng)絡(luò)暢通。3、學(xué)生工作小組具體工作：①制定學(xué)生空間建設(shè)細(xì)則；按照空間建設(shè)工作方案和學(xué)生空間建設(shè)細(xì)則，對所
3、管轄班級學(xué)生進(jìn)行空間培訓(xùn)。②引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、文明使用空間。③負(fù)責(zé)學(xué)生空間建設(shè)過程考核及評優(yōu)優(yōu)工作。三、建設(shè)進(jìn)度安排前期：2014年12月初，擬訂“人人通”空間建設(shè)實施方案。中期：2014年12月底，完成空間建設(shè)培訓(xùn)及機(jī)構(gòu)平臺的搭建，教師完成空間基礎(chǔ)建設(shè)，85%的教師建有自己的個人學(xué)習(xí)空間。2015年2月，全校教師建有自己的個人學(xué)習(xí)空間。2015年3月，教師豐富空間建設(shè)，并且進(jìn)行互動交流，開始學(xué)生空間建設(shè)培訓(xùn)，并且指導(dǎo)學(xué)生完成初步的空間建設(shè)。2015年4月，力爭有60%的學(xué)生建有個人學(xué)習(xí)空間。??后期：2015年下學(xué)期，資源補(bǔ)充搭建、資源更新要求規(guī)定出臺及空間建
4、設(shè)評比活動的開展，使信息化課程教學(xué)深入課堂。(一)前期建設(shè)1、基礎(chǔ)平臺空間的認(rèn)識及基礎(chǔ)操作培訓(xùn)培訓(xùn)教師具備掌握技能操作，使其迅速發(fā)展空間建設(shè)工作，指導(dǎo)教師利用自己的空間搭建個性化教學(xué)平臺。2、強(qiáng)化培訓(xùn)??(1)空間平臺的介紹；(2)應(yīng)用案例的講解；(3)空間在教育信息化建設(shè)中的應(yīng)用；(4)空間建設(shè)指導(dǎo)方案講解?3、機(jī)構(gòu)平臺及個人空間建設(shè)(1)機(jī)構(gòu)平臺的建設(shè)發(fā)布學(xué)校動態(tài)、重要通知，同時，將學(xué)校各類優(yōu)秀個人空間展示于機(jī)構(gòu)平臺，展現(xiàn)學(xué)校風(fēng)采的同時方便瀏覽者快速進(jìn)入。(2)初期師生個人空間建設(shè)建設(shè)要求：①教師個人空間必須注冊本人真實姓名。②教師個人空間必須創(chuàng)建以下欄
5、目：個人展示；我的課程（本欄目包括：授課計劃、課程介紹、方法手段、電子教案、教學(xué)課件、課時作業(yè)、教學(xué)視頻、單元檢測等）；微博；資料積累；研討交流；個性化欄目。③學(xué)校組織對老師的空間建設(shè)，按照空間評比細(xì)則進(jìn)行全面檢查評比考核，檢查不滿60分者將通報整改，對于建設(shè)優(yōu)秀的空間按等級進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。(二)中期建設(shè)學(xué)校空間中期建設(shè)任務(wù)主要包括指導(dǎo)全校學(xué)生操作使用空間、完成各專業(yè)主題空間建設(shè)、教師完成自己的空間課程搭建和組織實施空間教學(xué)活動。1、主題空間建設(shè)(1)學(xué)校優(yōu)秀教師空間建設(shè)每位優(yōu)秀教師建立一個主題空間，使校內(nèi)校外所有人員都能通過專業(yè)主題空間了解名師工作室基本情
6、況，學(xué)生可快速找到所需學(xué)習(xí)資源。??(2)教師空間課程建設(shè)教師們通過結(jié)構(gòu)工作確定教學(xué)內(nèi)容，建立空間課程資源，布置學(xué)生作業(yè)，為師生的學(xué)習(xí)交流提供了便捷的學(xué)習(xí)平臺，達(dá)到隨時隨地的學(xué)習(xí)。(4)互動學(xué)習(xí)交流空間師生利用空間平臺討論、對話、交流、互動，讓學(xué)生實現(xiàn)最佳的自我學(xué)習(xí)效果。2、指導(dǎo)學(xué)生使用個人空間指導(dǎo)學(xué)生使用個人空間。使學(xué)生能夠熟練操作空間各項功能，使用空間完成添加好友、搭建欄目、發(fā)布資源等操作，為接下來開展空間教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。???(三)后期建設(shè)1、及時更新內(nèi)容依據(jù)空間建設(shè)主題和需求完成對欄目框架的搭建和修改，進(jìn)一步進(jìn)行歸類、整理、篩選和重構(gòu)。2、加強(qiáng)交流
7、在空間上加強(qiáng)與兄弟學(xué)校老師和學(xué)生的交流。四、建立激勵機(jī)制為保障網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通項目在我校順利實施，學(xué)校將對空間項目建設(shè)出色的個人給予重獎，獎金設(shè)置將主要依據(jù)經(jīng)量化后的績效考核方案對個人空間項目建設(shè)作出評分評價。1、檢查評比辦法(1)利用空間管理系統(tǒng)對所有教師、管理人員空間資料進(jìn)行一月一次查看、統(tǒng)計、評優(yōu)，計入考核。(2）班主任老師上報班級空間建設(shè)匯報材料，并在每個班級推存8名優(yōu)秀空間參與評比。人人通工程是一項系統(tǒng)的社會工程，我們要激發(fā)教師、學(xué)生、家長的參與熱情，充分利用資源，為提高教育質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而不懈努力，努力適應(yīng)發(fā)展潮流，辦人民滿意的學(xué)校。貴戚坊
8、初中2014.12.16
