關于思想品德課教學的幾點看法

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1、關于思想品德課教學的幾點看法關于思想品德課教學的幾點看法此文由第一公文網(wǎng)gongwen.1kejian.com免費提供關于思想品德課教學的幾點看法一、課堂強調教學效率，在培養(yǎng)興趣同時，提高分析能力。課堂是師生交流的主要場地，也是老師傳授知識、學生獲取知識、培養(yǎng)能力的重要途徑。課堂的教學效率直接關系學生成績的好壞，下面就如何提高課堂效率，談談自己的看法。1、引導學生對已學知識進行分析引申，思想品德課是一門系統(tǒng)性較強的學科，各章節(jié)、各知識點之間都有著內(nèi)在的聯(lián)系。在學習新知識之前，適時引導學生對已學相關知識進行分析引申，并創(chuàng)設一定的課堂情境，提出延伸性問題，這樣就使學生輕易接受新知識，并能將新舊知

2、識有機聯(lián)系，與此同時，分析能力也有所提高。2、課堂穿插時事趣聞，提高學習興趣。思想品德課理論觀點多，學生聽課易有厭煩疲憊心理，這時，老師需要有適當?shù)恼袛?shù)刺激學生。我常用的方法是“時事法”。具體做法是上課之前先明確本節(jié)課必須完成的教學內(nèi)容，告訴學生，如大家學習態(tài)度認真，教學任務完成且效果良好，在剩下時間將講評時事。講評時事，是學生最感興趣的事。因此為了能讓老師有足夠的時間來講評時事，學生之間就會彼此互相監(jiān)督、督促，使教學順利有效就行。講評時事時間，應該是讓學生最興奮的時刻。當然這一時刻，老師不能就事說事，應該引導學生就所講時事利用所學知識進行簡單評論，哪怕是一兩句都行，這么一來，教學任務完成了

3、，學習興趣增強了，分析能力也逐步得到提高。二、課后引導學生及時整理知識。善于整理知識，是提高思想品德課學習效率的有效方法，而這一工作，應該由老師配合學生共同完成，老師可引導學生進行以下幾種方法整理知識。1、構筑知識結構圖法，如“中國特色社會主義建設”的相關知識可用這一方法整理。2、歸類分理法，如我國基本國情的有關知識可按初級階段問題、人口問題、資源問題、環(huán)境問題等方面進歸類。另外還有圖文整理法和比較整理法等。三、做好試卷分析試卷分析工作著重從兩個方面入手1、學生分析、學生講評、老師補充。學生分析包括學生分析試題的命題意向和自己的答題情況，特別是錯題的相關情況。學生講評是學生與學生之間的相互評

4、價，主要是點明對方存在的問題，最后才是由老師進補充，總結大體情況。2、注重審題技巧與答題技巧。試卷分析過程也是提高率題技巧的過程，在這一過程中，幫助學生逐步學會如何正確審題，找準題眼，抓準關鍵詞。答題技巧主要是書寫規(guī)范，條理清楚，答案要點序號化等這一系列細節(jié)性的事情，以避免不必要的意外。此文由第一公文網(wǎng)gongwen.1kejian.com免費提供