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《淺談閱讀對提高學生語文素養(yǎng)的作用.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、淺談閱讀對提高學生語文素養(yǎng)的作用王業(yè)兵關(guān)家九年制學校關(guān)鍵詞：閱讀提高語文素養(yǎng)作用摘要：閱讀教學是小學語文教學的基本環(huán)節(jié)，它是聽，說，讀，寫的綜合體。無論是知識訓練還是寫作訓練，都是學生能力提高的重要途徑，只有抓住閱讀教學這一重要環(huán)節(jié)，才能實現(xiàn)新課標下小學語文教學的教學任務(wù)。本文在分析語文閱讀教學的重要的同時，還涉及到了如何對學生閱讀興趣的培養(yǎng)。閱讀是學生獲得知識，陶冶情操，開發(fā)智力，提高寫作水平的重要途徑，也是語文考試中檢測學生語文水平的重要方面。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的辦法，不是補課，
2、不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。在整個語文教學中，閱讀教學是提高語文素養(yǎng)的重要保證。一個不重視閱讀的學生，是一個缺乏獲得新知識，缺乏發(fā)展?jié)摿Φ膶W生。”《語文新課標》指出；“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話。鼓勵學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得啟迪。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。”“閱讀是搜集處理信息，擴展思維，獲得審美體驗的重要途徑?！边@兩段話已充分說明了閱讀教學在提高學生語文素養(yǎng)中的重要作用。偉大的教育家葉圣陶先生說：“語文教學唯一目的為使學
3、生練成讀書的本領(lǐng)?！闭n外閱讀和課內(nèi)閱讀是閱讀的兩種形式LippincottWilliams&Wilkins2009participateinmodifyingtherulesfortheimplementationofpersonnel:review:ChenShengdiRuijinhospitalaffiliatedtoShanghaiJiaoTongUniversityWangXinZhaoZhongxin,ZhongshanhospitalaffiliatedtoFudanUniversity,Shan
4、ghaiChangzhenghospital,secondmilitarymedicalUniversitySunxiaojiangLiuZhenguosixthpeople'shospitalaffiliatedtoShanghaiJiaotongUniversityXinhuaHospitalwrote:WangShaoshibranchofShanghaiJiaoTongUniversityaffiliatedfirstpeople'sHospitalRuleofDermatologyDermatolog
5、yclinicalscienceisacoveringawiderangeofdisciplines.ProfessionalcontentincludingDermatology,...Morethanamonth.Third,duringthethree-yearrotationDepartmentandscheduleWebDepartmentname1thyearprovidesWebdepartments:cardiologyrespiratorymedicine~2months~2monthobst
6、etricsandGynecologyClinic2-4UrologyClinic2-4weeksplasticsurgeonsorlittleoperatingroom1-2monthstochooseWeb-DepartmentofGeneralSurgery(morethan2)renalEndocrinologyinternalmedicine1month1monthrheumaticRooms1month1month2ndyearvisits:Ward3-6months:3yearsoutofthe6
7、-9months:1-3monthsWard:3-6monthsofemergency:independent,and1timesperweekormorethan1skinPathology:5，共同目的是培養(yǎng)學生的閱讀理解能力?？梢娬Z文老師在培養(yǎng)學生閱讀能力中的角色何等重要。語文老師是打開學生閱讀大門的鑰匙，就要求我們不能整天圍著課文轉(zhuǎn)。要給學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，營造良好的閱讀氛圍。如何營造這樣的氛圍，如何激發(fā)學生的閱讀興趣，我想應(yīng)從以下幾個方面入手。一、激發(fā)興趣讓其主動閱讀興趣是最好的老師，學生能不能去
8、主動去閱讀一些有益的課外讀物，歸根結(jié)底是看他們有沒有閱讀興趣，是否具有這方面的意識，這正是我們最值得思考的地方。哪我們?nèi)绾渭ぐl(fā)起學生的閱讀興趣，進而使其形成一種良好的閱讀學習習慣呢？首先教師要有過硬的文學功底，平時注意提高自身文學素養(yǎng)，靠自身的影響來激發(fā)學生的閱讀興趣。在日常語文教學活動中隨機應(yīng)變，善于綜合運用文學常識，使課堂教學充滿情趣，也使學生因教師豐富的文學知識，流利的口才等對老
