課堂的哥白尼講解課件.ppt

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1、課堂的哥白尼，素質(zhì)教育突破口----探尋杜朗口課堂變革前言400多年前，歐洲的哥白尼經(jīng)以其“日心說(shuō)”第一次挑戰(zhàn)了西方人以地球?yàn)橛钪嬷行牡挠^念。在今日中國(guó)之齊魯大地，崔其升和他領(lǐng)導(dǎo)的杜朗口中學(xué)，顛復(fù)了傳統(tǒng)課堂權(quán)力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了課堂的“哥白尼革命”，學(xué)生成為課堂的中心。一、學(xué)校概況杜朗口中學(xué)的發(fā)展，是跳躍性的，新建了教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓；39個(gè)新聞媒體對(duì)杜朗口中學(xué)進(jìn)行了報(bào)道，18個(gè)省市、六萬(wàn)多人次到學(xué)校參觀．中央教科所原所長(zhǎng)藤純考察了學(xué)校后深有感慨地說(shuō)：“前所未聞，前所未見(jiàn)，這是一次散發(fā)著原態(tài)性課堂模式的革命，杜朗口

2、的課堂就像超市。”有的專家評(píng)價(jià)道：課堂亂了；學(xué)生反了；老師什么也不管了；教室全是黑板了．有的專家評(píng)價(jià)道：杜朗口的教育模式是應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的完美結(jié)合．二、學(xué)校管理下面分六個(gè)方面談杜朗口管理（一）四看１、領(lǐng)導(dǎo)班子看校長(zhǎng)。２、班主任看領(lǐng)導(dǎo)班子。３、教師看班主任。４、學(xué)生看教師。（二）四有：一有品格；二有本錢(qián)；三有思路；四有力度。（三）工作態(tài)度點(diǎn)點(diǎn)滴滴、扎扎實(shí)實(shí)、精耕細(xì)作、緊鑼密鼓（六）杜朗口中學(xué)素質(zhì)教育的十大要求：1、登高望遠(yuǎn)、積極進(jìn)取的人生追求；２、腳踏實(shí)地、吃苦耐勞的犧牲品質(zhì)。３、小處著手、打造精品的意識(shí)；４、勤于

3、反思、整治促優(yōu)整劣的改革勇氣；５、善于合作、取長(zhǎng)補(bǔ)短的進(jìn)步要求；６、努力學(xué)習(xí)、完善自我的探索態(tài)度；７、關(guān)心集體、先公后私的犧牲精神；８、關(guān)注科研、總結(jié)規(guī)律的創(chuàng)新思想；９、尊重學(xué)生、善待學(xué)生的民主氛圍；10、相信學(xué)生、利用學(xué)生的主體理念。（四）工作原則找不足、尋差距、謀發(fā)展（五）管理準(zhǔn)則：入木三分、直來(lái)直去。三、教學(xué)改革的實(shí)施過(guò)程（一）提高教師的教學(xué)技能１、開(kāi)設(shè)教學(xué)業(yè)務(wù)論壇。2、關(guān)于課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的演變教師上課要求：課堂氣氛：微笑授課；學(xué)生積極主動(dòng)、情緒高漲、勇于自我表現(xiàn)?；顒?dòng)形式：形式多樣、情趣濃厚、寓教于樂(lè)；體現(xiàn)學(xué)生

4、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力。學(xué)生課堂活動(dòng)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生活動(dòng)35分鐘以上為優(yōu)，30分鐘以上為良，29公鐘以下為一般。教師基本功要求：講普通話；板書(shū)條理，能把本節(jié)譚的主要知識(shí)點(diǎn)歸納在黑板上；版面設(shè)計(jì)美觀科學(xué)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)筆記每周一篇，不準(zhǔn)抄襲；重點(diǎn)是課堂心得體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。學(xué)生課堂表現(xiàn)十六字要求：生龍活虎，歡呼雀躍，爭(zhēng)問(wèn)搶答，喜笑顏開(kāi)。2000年8月將“十六字要求”擴(kuò)充為：舉手積極，聲音洪亮；討論熱烈，辯論激烈；爭(zhēng)問(wèn)搶答，歡呼雀躍；多種角度，創(chuàng)新實(shí)踐；笑逐顏開(kāi)，熱鬧非凡。

5、2005年3月：課堂上要關(guān)注學(xué)生的心靈撞擊、智慧火花迸濺、學(xué)生靈感生發(fā)，關(guān)注學(xué)生的心靈、成長(zhǎng)、憧憬、盼望和最美好的、最有詩(shī)情畫(huà)意的東西。３、“10加35分鐘”的模式其宗旨是倡導(dǎo)學(xué)生主體意識(shí)，保證不走樣，提出四點(diǎn)具體要求：（見(jiàn)杜郎口實(shí)錄p5頁(yè)）（1）強(qiáng)化參與意識(shí)，實(shí)施小主持人制（2）快樂(lè)學(xué)習(xí)“激勵(lì)、喚醒、鼓勵(lì)”是教師課堂三大法寶（3）使用正確有效的學(xué)習(xí)方法——讀、思、問(wèn)、議、評(píng)（4）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——會(huì)聽(tīng)、勤思、敢問(wèn)、善問(wèn)課堂三個(gè)轉(zhuǎn)變：學(xué)習(xí)態(tài)度由供應(yīng)式變?yōu)樽赃x超市式由注入式向發(fā)動(dòng)式轉(zhuǎn)變由純知識(shí)型向“情感、態(tài)度、

6、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變４、開(kāi)展多層面的課堂帶動(dòng)工程：領(lǐng)導(dǎo)班子成員上觀摩課；學(xué)科骨干上示范課；普通老師上達(dá)標(biāo)課；較弱教師上過(guò)關(guān)課．５、實(shí)行層層把關(guān)制公開(kāi)課：學(xué)科促進(jìn)課：考核課：6、評(píng)選教學(xué)能手、學(xué)校名師7、實(shí)行反思矯正8、結(jié)對(duì)子工程（二）關(guān)于學(xué)生主體地位的落實(shí)1、拆除講臺(tái)，搬走講桌，讓教師走向?qū)W生。2、把空間還給學(xué)生。3、把時(shí)間還給學(xué)生。4、取消作業(yè)。5、開(kāi)設(shè)預(yù)習(xí)筆記、雙色糾錯(cuò)本。6、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)制度的建立。7、形成良好的文化氛圍。四、辦學(xué)理念（一）辦學(xué)宗旨：快樂(lè)學(xué)習(xí)幸福成長(zhǎng)（二）學(xué)校的任務(wù)：1、形成正確的人生觀、價(jià)值觀。2、培

7、養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人共事、為會(huì)生存等諸多能力。3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。（三）培養(yǎng)目標(biāo)：1、自主、自信、自強(qiáng)不息的性格。2、勇敢有為、探索創(chuàng)新的精神。3、團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。（四）教師的職能1、相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)動(dòng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。2、牢固樹(shù)立“教是為了不需要教”的思想教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生能力培養(yǎng)出來(lái)了，便成了教學(xué)任務(wù)。3、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)的環(huán)境。教學(xué)基本的兩點(diǎn)：一是讓學(xué)生開(kāi)嘴說(shuō)話；二是學(xué)生伸開(kāi)手臂寫(xiě)字。4、教師的主導(dǎo)作用：鼓勵(lì)、激勵(lì)、喚醒。5、面向全體學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起。6、建立新型

8、的師生關(guān)系：民主、和諧、尊重、關(guān)心。（五）教學(xué)原則1、主體性2、激勵(lì)性3、個(gè)別性4、趣味性5、實(shí)踐性6、創(chuàng)新性7、探究性8、全員性9、合作性10、終身性（六）課堂“三三六”模式1、課堂自主學(xué)習(xí)的三大特點(diǎn)：立體式、大容量、快節(jié)奏。立體式：就是教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)是新課程要求的三維立體式，將學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到每個(gè)人、每個(gè)小組，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的主體性，發(fā)揮每