作文專題課件：言為心聲匯編.ppt

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1、“大雪紛紛落地，”縣官財主秀才“都是皇家瑞氣?！薄霸傧氯旰畏?？”“放你娘的狗屁！”言為心聲——人物語言描寫讀寫活動“是月亮把我叫醒了?！薄跋裱劬?，天的眼睛。”“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個月都要圓圓地睜大一次……”“月亮困了，睜不開眼睛了?！薄斠粋€士兵伸手要將小女孩推進深坑中去的時候，她睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說：“叔叔，請把我埋得淺一點好嗎？要不，等媽媽來找我的時候，就找不到了?！薄墩埌盐衣竦脺\一些》……小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”……——《半截蠟燭》……張飛

2、嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”……——《三顧茅廬》……牛皋向一位老者問路，他在馬上吼道：“呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？”……——《談禮貌》當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，大聲喊道:“爸爸，媽媽，我回來了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。——《海倫·凱勒》當夏天來臨時，海倫在盲啞學校的課程正好告一段落，她說話的能力也和一般人沒什么兩樣了。海倫回到家時，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水?！袝r彭德懷撫摸著大黑騾子念叨著：“你太辛苦了，連一

3、點料都吃不上?！薄淼聭焉钫埖赝┰诓贿h出的大黑騾子，平靜地說：“部隊現(xiàn)在連野菜也吃不上了，只有殺牲口解決吃的，或許能多一些人走出草地?！薄案惫匍L，快開槍！你不向它們開槍，我就向你開槍！”彭德懷雙手叉在要間怒吼道。彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯，發(fā)火道：“我吃不下，端開！”……白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化！都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來啦！”……——《三打白骨精》……“等我長大了，我要成為一名艾滋病問題專家，周游世界，到各國演講，讓越來越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人。”……——《艾滋病小斗士》桑蘭帶著動人的微笑，說：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來

4、！”——《微笑著承受一切》竺可楨說：“我需要的是精確的時間。搞科學研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”——《第一朵杏花》勘測線路時，詹天佑說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口?！薄墩蔡煊印贰奥蹇藱C械師在哪兒？”“船長叫我嗎？”“爐子怎么樣？”“被海水淹了?！?“火呢？”“滅了?！?“機器怎樣？”“停了?！?“奧克勒大副！”“到！”“還能堅持多少分鐘？”“20分鐘?！?“夠了。”“讓每個人都到小艇上去?！洞L》運用恰當?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人、如

5、聞其聲、如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格，文章表達思想感情更突出。寫作方法指導語言符合人物個性語言注意場合情境加上動作神態(tài)輔助提示語及其位置變化標點在語言表達中的作用言為心聲小學六年的學習、生活即將結(jié)束。這六年來，我們無論是在家庭生活，還是校園生活，每一個人都曾經(jīng)有過開心、幸福，有過難過、傷心和無奈，甚至也有過憤怒……我們和同學、老師朝夕相處六年，我一定見過老師、同學也一樣曾經(jīng)開心、興奮、無奈、憤怒過……當然更少不了遇見了幽默、直率、單純等性格特征鮮明老師、同學；感動過那些有著高尚的品格精神情操的老師、同學。許多記憶深刻的事我們都可以借助語言描寫將這一切生動地表現(xiàn)出來，作為小學生活的回憶。

6、——動筆一試……某天中午，一男生坐在一女生座位上，該女生非常生氣：“你怎么可以坐這？”男生連聲答道：“借坐一下，借坐一下……”女生頓了頓：“你不知道這座位屬于私人領(lǐng)地？你知不知道隨便占用他人私有領(lǐng)地是犯法？你……你占用我的領(lǐng)地就讓我無法休息、無法思考、無法練字、無法寫作業(yè)、無法看書、無法復習、無法預習……總之，無法做和學習相關(guān)的任何事！而且如果我無法休息、無法思考、無法練字、無法寫作業(yè)的話，就會影響到我的今天和未來！你差點扼殺了一個國之棟梁??！”慷慨激昂演說完的女生，還沒等那驚得目瞪口呆的男生回過神來，就以迅雷不及掩耳之勢拉起了他，繼續(xù)一本正經(jīng)地大聲說：“總而言之，言而總之，你，給我，

7、消失！”那男生只得夾著尾巴灰溜溜地在背光的地方默默地擦去臉上的吐沫星……——六合實小六（8）班張穎言為心聲小學六年的學習、生活即將結(jié)束。這六年來，我們無論是在家庭生活，還是校園生活，每一個人都曾經(jīng)有過開心、幸福，有過難過、傷心和無奈，甚至也有過憤怒……我們和同學、老師朝夕相處六年，我一定見過老師、同學也一樣曾經(jīng)開心、興奮、無奈、憤怒過……當然更少不了遇見了幽默、直率、單純等性格特征鮮明老師、同學；感動過那些有著高尚的品格精神情操的老師、同學。許