如何說題知識講解.ppt

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1、教研新形式什么是“說題”“說題”的意義“說題”的內(nèi)容和形式范例什么是“說題”“說題”的意義“說題”的內(nèi)容和形式范例什么是“說題”什么是“說題”“說題”的意義范例“說題”：是指在做題的基礎上，闡述對習題解答時所采用的思維方式，解題策略及依據(jù)，進而總結(jié)出經(jīng)驗性解題規(guī)律?！罢f題”是類似于說課的一種教育教研展示和討論活動，是說課的延續(xù)和創(chuàng)新，是一種深層次備課后的展示?！罢f題”的內(nèi)容什么是“說題”什么是“說題”“說題”的意義范例“說題”比賽是教師依據(jù)教材，從教材、考卷、練習冊等資料中選擇一道題目，用大約1

2、0分鐘的時間，講題目的背景與分析，講學情分析與對策，講題目的解法與步驟，講題目的拓展與變化，講解題的收獲與反思等等。“說題”的內(nèi)容“說題”的意義什么是“說題”“說題”的意義“說題”的內(nèi)容范例“說題”的開展有利于引導教師重視教材的例題和習題研究，充分挖掘例、習題的功能，能更好理解教材習題編排意圖，把握習題的層次。從而有利于提高教學的針對性和有效性。通過“說題”能提高教師自身教學專業(yè)的熟練程度，幫助教師更好的了解整套教材的基本結(jié)構(gòu)，理清數(shù)學教學的主要內(nèi)容及在各學段的分布情況。“說題”的內(nèi)容什么是“說

3、題”“說題”的意義“說題”的內(nèi)容范例說題目說題目說思想說解題策略說學情分析反思拓展主要是分析題材背景、知識背景、方法背景、思想背景，即題目的出處、內(nèi)容呈現(xiàn)的數(shù)學知識本質(zhì)，涉及到的知識點與教材系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系、該題在教學中體現(xiàn)出的學生最近發(fā)展區(qū)。并講清題目所給出的信息：已知條件（包括隱含條件）、求解的難點及其成因、突破難點的策略等等9/7/2021“說題”的內(nèi)容什么是“說題”“說題”的意義范例說解題過程中涉及的基本數(shù)學思想方法。如轉(zhuǎn)化的思想，對應的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，假設思想方法，分類思想方法，代

4、換思想方法。說題目說思想說思想“說題”的內(nèi)容說解題策略說學情分析反思拓展9/7/2021“說題”的內(nèi)容什么是“說題”“說題”的意義范例根據(jù)要求分析學生的相關(guān)知識狀況，能力狀況以及學習態(tài)度等非智力因素情況，說如何根據(jù)學生的具體情況，確定學生的學習方法，說需要學生做什么知識上的準備（預習）；說為了幫助學生鞏固所學的知識，安排何種配套練習等。說題目說學情分析說學情分析“說題”的內(nèi)容說思想說解題策略反思拓展9/7/2021“說題”的內(nèi)容什么是“說題”“說題”的意義范例說解題策略說學情分析說解題策略“說題

5、”的內(nèi)容說題目說思想反思拓展題目類型屬于哪一種，是否熟悉，已知條件（包括隱含條件）有哪些及其待求結(jié)論又是什么等，尤其要說明解題的難點、程度和成因，突破難點的策略，特別要注意挖掘題目中的隱含條件。就題論題進行思路分析、解題操作、一題多解。9/7/2021“說題”的內(nèi)容什么是“說題”“說題”的意義范例反思拓展“說題”的內(nèi)容結(jié)合學情，正確把握學生現(xiàn)有發(fā)展區(qū)，根據(jù)試題的發(fā)散點，拓展遷移，利用一般化、特殊化等方法，或利用類比等思想，通過對題目的條件或問題進行變換，從而對題目進行變式、推廣與拓展等。說解題策

6、略說學情分析說題目說思想反思拓展9/7/2021