約分和通分的復習.doc

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1、約分和通分的復習執(zhí)教：趙先明教學目標:使學生進一步掌握分數(shù)的基本性質，并能運用這一性質，比較熟練地進行約分和通分。重點、難點：應用分數(shù)的基本性質去約分和通分，同時能夠解決實際問題。教學過程：一、知識整理　1、比較下面每組分數(shù)的大小和和說一說你是怎么做？（通過練習引導出通分和約分，進入主題復習。）2、比較約分和通分1）你知道哪些有關約分和通分的知識？2）那么約分和通分又有哪些相同點和不同點呢？3）小組討論，并把結論寫在小黑板上。4）小組匯報。5）師生一起總結。二、知識鞏固1、在下面括號里填上合適的數(shù)。（投影出示）2、把下面各分數(shù)約分?！⌒〗Y

2、：（1）要約分最簡分數(shù)；（2）結果是接分數(shù)的要化成帶分數(shù)；（3）帶分數(shù)約分，只要把分數(shù)部分約分，約分后不要丟掉整數(shù)部分。3、把下面的分數(shù)通分?！⌒〗Y：通分的關鍵是找到分母的最小公倍數(shù)。　三、拓展延伸1、一個分數(shù)的分子和分母的差是60，約成最簡分數(shù)是，原分數(shù)是多少？2、＞＞＞思考：約分約掉的是什么？通分后你會發(fā)現(xiàn)什么？四、課堂檢測1.在下面括號里填上適當?shù)淖詈喎謹?shù)。①68分=()小時②5200千克=()噸③3升400毫升=()升④32平方分米=()平方米2、判斷。（投影出示，學生判斷后，要求說出判斷的理由）（1）分數(shù)的分子和分母都乘以或除以

3、相同的數(shù)，分數(shù)的大小不變。()（2）把3/8的分子加上3，分母加上8，分數(shù)的大小不變。（）（3）分子、分母沒有公約數(shù)的分數(shù)，叫做最簡分數(shù)。（）（4）約分使每個分數(shù)越約越??；通分使每個分數(shù)的值越來越大。（）（5）一個分數(shù)通分后，它的大小不變，但分數(shù)單位卻變大了。()3、把下列分數(shù)從大到小排列。712185623344、有甲、乙、丙三個射擊運動員練習射擊，三人各自射擊了30、40、50發(fā)子彈，分別打中了靶子25、36、40次，請問誰的命中率比較高一些？5、一件工程，甲隊單獨做需20天，乙隊單獨做需15天，丙隊單獨做需12天，三隊合做一天可以完

4、成這項工作的幾分之幾？五、課堂小結1．談收獲：通過這節(jié)課你學會了什么？2．自我評價：你對自己這節(jié)課的表現(xiàn)滿意嗎？為什么？六、板書設計:約分和通分相同點不同點依據(jù)：分數(shù)的基本性質約分只是一個分數(shù)，通分是兩個或者兩個以上分數(shù)：大?。翰蛔兗s分約掉最大公因數(shù)，通把分母都轉化為最小公倍數(shù)。