《馬說(shuō)》復(fù)習(xí)課課件.ppt

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1、中考文言文復(fù)習(xí)文言文閱讀的考試內(nèi)容掌握文學(xué)常識(shí)掌握常見(jiàn)重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法（一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用、通假字等）翻譯文章中的句子理解文章內(nèi)容要點(diǎn)，把握文章中心和寫(xiě)作手法復(fù)習(xí)目標(biāo)1、熟練背誦、默寫(xiě)課文，理解課文內(nèi)容2、掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法和意義3、學(xué)會(huì)知識(shí)遷移馬說(shuō)韓愈挑戰(zhàn)第一關(guān)：掌握相關(guān)常識(shí)你真的了解韓愈嗎?看誰(shuí)一馬當(dāng)先！《馬說(shuō)》的作者，字，是代家。是“”之一。因其世居于昌黎，故又稱(chēng)；本文選自《韓愈文選》中的《》，《馬說(shuō)》是其中的第篇。唐退之韓愈文學(xué)唐宋八大家韓昌黎雜說(shuō)四馬說(shuō)韓愈“說(shuō)”是古代一種議論性體裁，既可以寫(xiě)一事一物，也可以寫(xiě)一種現(xiàn)象，但都是為了抒發(fā)作者的感想。“馬說(shuō)”即談

2、馬、論馬。常用托物寓意的手法。讀準(zhǔn)字音：祗zh?駢pián策cè槽櫪cáolì食一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也shísìsì挑戰(zhàn)第二關(guān)才美不外見(jiàn)xiàn挑戰(zhàn)第三關(guān)：背誦全文喜看萬(wàn)馬奔騰！看誰(shuí)背得熟練準(zhǔn)確！3、千里馬被埋沒(méi)的直接原因是什么？2、描繪千里馬的終身悲慘遭遇的句子是什么？1、全文的主旨句是什么？世有伯樂(lè)，然后有千里馬。理解重點(diǎn)語(yǔ)句祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。6、文中運(yùn)用排比將“食馬者”的平庸淺薄寫(xiě)得淋漓盡致是哪幾句？5、有人說(shuō)世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，由此想到《馬說(shuō)》中的一句話(huà)是：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。策之不以其道，食之不能盡其材，鳴

3、之而不能通其意。理解重點(diǎn)語(yǔ)句4、千里馬被埋沒(méi)的根本原因是什么？食馬者不知其能千里而食也。挑戰(zhàn)第四關(guān)：掌握重點(diǎn)語(yǔ)句對(duì)照筆記記憶重點(diǎn)詞語(yǔ)（實(shí)詞和虛詞）的意義和用法看我快馬加鞭！才美不外見(jiàn)食之不能盡其材食馬者不知其能千里而食也通假字（通“飼”，喂）（通“現(xiàn)”，表現(xiàn)）（通“才”，才能）通假字最?lèi)?ài)考，寫(xiě)清通誰(shuí)最重要！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也安求其能千里也策之不以其道安陵君其許寡人復(fù)前行，欲窮其林（表反問(wèn)語(yǔ)氣，難道）（表推測(cè)語(yǔ)氣，大概）一詞多義（代詞，它，指千里馬）代詞，代“驅(qū)使千里馬的”助詞，表期望，命令，可譯為“可要、一定”指示代詞，可譯為“那，那些”策之不以其道執(zhí)策而臨之一食或盡粟一石食馬者不知其

4、能千里而食也（鞭打）（馬鞭）（吃）（通“飼”，喂）一詞多義故雖有名馬既克，公問(wèn)其故（緣故）（所以）不同意思要分清一詞多義不以千里稱(chēng)也策之不以其道何以戰(zhàn)必以分人扶蘇以數(shù)諫故以光先帝遺德以塞忠諫之路也皆以美于徐公得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣介詞，因?yàn)榻樵~，按照介詞，憑、靠介詞，把介詞，因?yàn)檫B詞，來(lái)連詞，以致動(dòng)詞，認(rèn)為通“已”，已經(jīng)奴隸人之手馬之千里者策之不以其道鳴之久之公將鼓之悵恨久之執(zhí)策而臨之輟耕之壟上予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染曾不能損魁父之丘何陋之有何罪之有助詞，的助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，不譯代詞，它，指千里馬音節(jié)助詞，不譯代詞，它，指千里馬動(dòng)詞，去，往表舒緩語(yǔ)氣，不譯指示代詞，這表示強(qiáng)烈的反問(wèn)一詞多義

5、千里馬常有而伯樂(lè)不常有鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之?huà)D拍而嗚之日出而林霏開(kāi)飲少輒醉，而年又最高表示轉(zhuǎn)折表示轉(zhuǎn)折表示修飾表示并列表示順承表示遞進(jìn)一詞多義馬之千里者，一食或盡粟一石古義：有時(shí)今義：或者《三峽》：或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，《送東陽(yáng)馬生序》：或遇其叱咄《傷仲永》或以錢(qián)幣乞之《岳陽(yáng)樓記》而或長(zhǎng)煙一空古今異義有人或許祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間是馬也且欲與常馬等不可得安求其能千里也策之不以其道鳴之而不能通其意執(zhí)策而臨之（兩馬并駕）（這）（猶，尚且）（等同，一樣）（怎么）（正確的方法）（通曉）（面對(duì)）重點(diǎn)詞語(yǔ)（按照）（只是）巧做知識(shí)卡片通假字勤整理，一詞多義要分清，古今異義巧歸納，詞類(lèi)活用記

6、心中。教你一招我出你譯：1、駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。2、食馬者不知其能千里而食也。3、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。和其他馬一塊死在馬廄里，不因?yàn)槿招星Ю锒Q(chēng)。喂馬的人卻不知道它能日行千里而去喂它。鞭打它不能按照驅(qū)使千里馬的方法，喂養(yǎng)它不能喂飽它而使它的才能施展出來(lái)，它鳴叫卻不能通曉它的意思。4、是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？5、嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。這馬，即使有日行千里的本領(lǐng)，吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)美的素質(zhì)無(wú)法顯現(xiàn)出來(lái)，想和普通的馬一樣尚且不能夠，又怎么能要求它日行千里呢？唉！難道真的沒(méi)有千

7、里馬嗎？這是真不認(rèn)識(shí)千里馬呀。我出你譯：挑戰(zhàn)第五關(guān)：理解重點(diǎn)語(yǔ)句一路馬不停蹄！看誰(shuí)答得準(zhǔn)！3、千里馬被埋沒(méi)的直接原因是什么？2、描繪千里馬的終身悲慘遭遇的句子是什么？1、全文的主旨句是什么？世有伯樂(lè)，然后有千里馬。理解重點(diǎn)語(yǔ)句祗辱有奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)。6、文中運(yùn)用排比將“食馬者”的平庸淺薄寫(xiě)得淋漓盡致是哪幾句？5、有人說(shuō)世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，由此想到《馬說(shuō)》中的一句