記敘文閱讀指導(dǎo)復(fù)習課程.ppt

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1、中考現(xiàn)代文閱讀題型及答題方法長郡文昌中學九年級語文組2015.11現(xiàn)代文閱讀理解的訓(xùn)練，重點訓(xùn)練兩方面：一是閱讀理解文章的正確性，即答題的正確性，這需要我們給學生歸納現(xiàn)代文閱讀題型及答題方法。二是訓(xùn)練閱讀理解的速度，即答題的快速性，這需要學生做一定數(shù)量的典型的閱讀理解題。閱讀方略一，快速閱讀文章,整體感知內(nèi)容;二，明確閱讀目的，快速篩選信息;三，依據(jù)某些規(guī)律，掌握答題要領(lǐng);四，解答主觀題型，樹立寫作意識;五，聯(lián)系課內(nèi)所學，做到舉一反三?，F(xiàn)代文閱讀答題方法指導(dǎo)1.先讀題后讀文。一般題讀一兩遍，難度題讀三四遍，讀題時注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點），攜帶需要解答的題目，使

2、閱讀具有明確的目標。在讀文時，要三注意：注意題目，題目會告訴你很多信息。注意開頭，注意結(jié)尾，有時文章的主旨會隱含在里面。2.粗讀全文，細讀題目涉及的段落。要注意把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。答題時，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落重復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。3.仔細審題，理清思路。準備答題時，必須再次細讀題目，想想題目要答什么（內(nèi)容），要怎樣答（形式）。答案有幾個問，或每個問分幾層作答時，用“（1）、（2）或①、②”標識。4.答題力求做到準確、簡潔、全面。答題要點要全面、內(nèi)容要精確、用詞要準確、語言要簡潔。如果沒有字數(shù)限制，盡可能多答。5.忠實于原文，盡量到原文找答

3、案，或摘錄關(guān)鍵詞句重新組合。能用原文作答的不用自己的話答，除非題目有要求要用自己的話作答，這是一條黃金法則。6.采用“看分答題”的方法。根據(jù)分值確定答題要點，比如3分題，可能要答3個要點。7.認真書寫。卷面整潔、字跡工整者已成功了一半。8.聯(lián)系上下文作答，答案要盡量與文章具體內(nèi)容結(jié)合，這樣的答案才能做到充分準確。例如題目問某段在全文中起什么作用，僅答“承上啟下”是遠遠不夠的，答案中要詳細出現(xiàn)承上面什么內(nèi)容，啟下面什么內(nèi)容，為什么需要這樣寫等等。具體過程：讀題目——讀文章——看試題——按試題要求，有重點地再讀原文——答題（文章要看兩遍或以上，尤其是開頭和結(jié)尾。）記敘類文體閱讀考點

4、：1.基本內(nèi)容概括和主旨歸納。2.記敘的線索及作用3.記敘的順序及作用4.記敘人稱及其作用5.文題分析6.記敘結(jié)構(gòu)7.記敘文的表達方式8.語言賞析9.主觀性闡述題1.基本內(nèi)容概括和主旨歸納。答題思路：概括主要內(nèi)容：什么人+做了什么事+結(jié)果怎樣概括中心思想的模式：本文記敘了……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)，表現(xiàn)了(贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了)……抒發(fā)了作者的……的感情。記敘的六要素，包括時間、地點、人物、事件的原因、經(jīng)過和結(jié)果。掌握六要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這三個要素，是

5、記敘文的主體部分，內(nèi)容的展現(xiàn)，人物的塑造，中心的表達，就是通過這些來實現(xiàn)的。閱讀記敘文要能明確這三個要素，即使不要求準確概括，也須達到能大體將這三點說出來的地步。把握六要素技巧，即：什么時間？什么地點？誰？干什么？例：《散步》一文講述了一件怎樣的事？請用簡潔的語言概括出來。一家祖孫三代人，在初春的田野上散步，后來發(fā)生了分歧，最終，母親遷就了孫子，一家人改走小路。設(shè)題指南1.用簡潔的語言概括文中的主要事件。2.用一句話概括某段大意（或主要內(nèi)容）。2.記敘的線索及作用記敘文的線索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個有機體。所以說線索是文章的綱，抓

6、住了這個綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線索是重要的，但不是什么都可以成為線索，只有那些能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線索。線索類型：核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、作者的情感等。線索作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹完整。常見線索：①文章的標題；②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物；③文中議論抒情的語句；④作者的思想感情（變化）；⑤“我”的所見所聞所感。例1：請找出《最后一課》中的主要線索，說說這條線索的作用。例2：《皇帝的新裝》以情節(jié)為線索，請按照

7、提示將文章情節(jié)進行歸納概括：愛新裝——————穿新裝。設(shè)題指南1.本文的線索是什么？2.XX在文章中有什么作用？答題思路：XX是文章的線索（XX貫穿全文），把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹完整。3.記敘的順序及作用順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)憽ｍ様⒆饔茫簲⑹掠蓄^有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進行敘述，也就是在記敘的時間上與事情的實際是相反的。倒敘作用：造成懸念、突出某種內(nèi)容，吸引讀者，避免敘述