《蒹葭》課件課堂.ppt

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1、蒹葭詩經蒹葭學習目標：1、了解《詩經》的基本知識。2、反復誦讀、背誦詩歌，理解詩歌中蘊含的思想感情。3、學習賦、比、興的表現(xiàn)手法，體會重章疊句的表達方式。資料助讀作品簡介：《詩經》是我國的第一部詩歌總集，它收集了從西周初到春秋中期約500年間的305篇詩歌。分為風、雅、頌三部分。在先秦古籍中，被稱為《詩》、或《詩三百》。相《詩經》三種表現(xiàn)手法朱熹的解釋“賦者，敷陳其事而直言之也”“比者，以彼物比此物也”“興者，先言他物以引起所詠之物也”現(xiàn)在的解釋賦就是鋪陳直敘。比就是比喻。興就是借助其它事物為所詠之內容作鋪墊。為下列劃線字

2、注音：（1）溯洄（）從之（2）道阻且躋（）（3）宛在水中坻（）（4）宛在水中沚（）難點檢測sùhuíjīchízhǐ每章前兩句，語速應緩慢，讀出蒼涼味?！八蒌А薄八萦巍眱删洌瑒幼鹘辜奔逼?，語速應較急促?！暗雷枨议L”等句，語速應慢，體現(xiàn)險阻重重?！巴鹪凇比?，應讀出失望、悵惘之情。朗讀指導本詩三章在結構上的特點一蒼蒼霜一方長央二凄凄晞湄躋坻三采采已涘右沚研讀，領悟意境重章疊句：是《詩經》常用的表現(xiàn)手法，這種手法可以增強詩歌的音樂感、節(jié)奏感，有一唱三嘆、回環(huán)往復的美感，逐漸把情感推向高潮，表現(xiàn)出人物內心濃烈的思想感情。重章疊句

3、《詩經》以四言為主，兼有雜言。此外，《詩經》在押韻上有的句句押韻，有的隔句押韻，有的一韻到底，有的中途轉韻，現(xiàn)代詩歌的用韻規(guī)律在《詩經》中幾乎都已經具備了。疊詞作用：細致描寫了景物的某種特點——形容了蘆葦茂盛的樣子。強調表達了作者的某種感情——秋意漸濃，環(huán)境凄清，心境寂寞。增強了韻律的悠揚和諧之美，更富節(jié)奏感。讀一讀----------原詩看一看----------注釋查一查---------工具書議一議----------理解細讀，理解內容翻譯蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中

4、央。大片的蘆葦清蒼蒼，清晨的露水變成霜。我所想念的心上人啊，就站在對面河邊上。隨流而上去追尋她。道路艱險又漫長。順流而下追尋她，好像就站在水中沙洲上。翻譯蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蘆葦凄清一大片，清晨露水沒有干。我所懷念的心上人啊，她就站在河的那邊。逆流而上去追尋她，道路艱險有難攀登。順流而下去追尋她，好像站在水中的高地上。翻譯蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蘆葦茫茫連成片，清晨的露水沒有完。我所懷念的心上人啊，她就站

5、在河那邊。逆流而上去追尋她，道路艱險又彎曲。順流而下去追尋她，好像站在水中的陸地上。《蒹葭》譯文：浩蕩的蘆葦莽莽蒼蒼，晶瑩的露珠啊，化做白霜。我所心愛的人啊，在河水的那一方。若要逆流而上去尋找她，道路艱險而且漫長。若要順流而下去尋找她，飄然好象在水中央。搖曳起伏的蘆葦凄清一片，蘆葦上的露珠啊，閃著銀光。我心愛的人啊，在水那邊高高的山崖上。若要逆流而上去尋找她，道路又險又高。若要順流而下去尋找她，飄然若在水中高地上。變幻不定的蘆葦莽莽蒼蒼，岸邊的露水尚未干爽。我所懷念的人啊，她就在水的那邊。若要逆流而上去尋找她，迂回曲折，道

6、路漫長。若要順流而下去尋找她，飄然宛如在水中小洲上。蘆花一片白蒼蒼，清早露水變成霜。心上人兒她在哪，人兒正在水那方。逆著曲水去找她，繞來繞去道兒長。逆著直水去找她，像在四面不著水中央。蘆花一片白翻翻，露水珠兒不曾干。心上人兒她在哪，那人正在隔水灘。逆著曲水去找她，越走越高道兒難。逆著直水去找她，像在小小洲上水中間。一片蘆花照眼明，太陽不出露水新。心上人兒她在哪，隔河對岸看得清。逆著曲水去找她，曲曲彎彎道兒擰。逆著直水去找她，好像藏身小島水中心。蒹葭（譯詩）余冠英譯小組合作交流1、詩中描寫了哪些景物，創(chuàng)設了一種怎樣的氛圍。2

7、、這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？4、詩的主人公是怎樣一個形象？5、“所謂伊人”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？小組選派代表發(fā)言。三、班級展示思考：《蒹葭》中描寫了那些景物？這些景物描寫有什么作用？明確：有蘆葦、霜露、水等，給人以蕭瑟之感，烘托環(huán)境氛圍，表達主人公凄婉之情；后文的道路漫長等突出主人公對愛情的真摯和執(zhí)著的追求。這首詩是怎樣表現(xiàn)詩人執(zhí)著的愛情追求的？從內容來看，每章前兩句寫景，點明節(jié)令，烘托氣氛；后六句寫尋求“伊人”的情況。全詩回旋三疊，反復歌詠。詩人熱烈地追求其所愛慕的“伊人”，雖然在大河上下反復尋求，執(zhí)著

8、專一。詩的主人公是怎樣一個形象？為自己的理想目標而上下求索，不怕艱難險阻，矢志不渝的青年?！八^伊人”指的僅僅是一個美麗的女子嗎？對理想的追求,對真理的追求,對一切美好事物的追求,對真善美的追求。對《蒹葭》這首懷念詩，歷來解說不一：有人認為作者在思念戀人，詩的主旨是寫愛情；有人說是詩人借懷友諷刺秦襄公不