市場營銷專業(yè)建設(shè)規(guī)劃20182020.doc

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1、市場營銷專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(2018-2020)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：市場營銷專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2018-2020）一、建設(shè)背景目前我國市場營銷人才缺口巨大，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)的生存與發(fā)展越來越倚重市場營銷體系和營銷策略，企業(yè)運(yùn)作水平的高低越來越取決于營銷隊伍素質(zhì)的高低，社會上雖有規(guī)模巨大的營銷大軍，但真正受過系統(tǒng)訓(xùn)練的合格的營銷人員比例卻很小，優(yōu)秀營銷人才的匱乏成了制約企業(yè)發(fā)展的第一瓶頸，營銷人才從數(shù)量和質(zhì)量上都產(chǎn)生了巨大缺口?？梢哉f，市

2、場營銷是需求排名第一的專業(yè)；營銷是決定企業(yè)生存和發(fā)展的最重要、最基本的職能之一；營銷是過去十年、也是未來十年需求排名第一的職業(yè)，是升職潛力最大的職業(yè)，是薪資彈性最大的職業(yè)。營銷崗位的薪資也明顯高于其他職業(yè)，并且隨著營銷技能水平的提高而節(jié)節(jié)攀升。調(diào)研得出，市場營銷專業(yè)的崗位群覆蓋幾乎所有的企事業(yè)單位相關(guān)部門，具有非常廣泛的就業(yè)領(lǐng)域。主要就業(yè)崗位為：市場調(diào)研、市場分析、市場開拓、產(chǎn)品管理、廣告策劃、公關(guān)策劃、促銷策劃、渠道管理、店面管理、銷售代表、客戶管理和物流管理等等。此外，我院市場營銷專業(yè)培養(yǎng)的部分學(xué)生還具備自主創(chuàng)業(yè)的能力。二、專業(yè)現(xiàn)狀平職學(xué)院市場營銷

3、專業(yè)始創(chuàng)于2001年，是為適應(yīng)培養(yǎng)具有現(xiàn)代市場營銷新理念，熟悉市場營銷管理、策劃、銷售的高端技能型專門人才而設(shè)立的。為了將市場營銷專業(yè)建設(shè)好，我們面向?qū)嶋H積極探討，經(jīng)多年探索和實(shí)踐，為市場營銷專業(yè)進(jìn)行了準(zhǔn)確的定位，明確了培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)計了具有一定特色的人才培養(yǎng)模式——“輪崗層次遞進(jìn)式”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式，制訂了較完善的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，并付予了實(shí)施，取得了較好的效果?，F(xiàn)在市場營銷專業(yè)共有專業(yè)教師22人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富，專業(yè)技能熟練，“雙師型”教師占80％以上，具有企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營一線工作經(jīng)歷的達(dá)60％以上。專兼職教師都有較高的理論教學(xué)水平和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，校

4、內(nèi)專任教師每年都參與企業(yè)經(jīng)營實(shí)踐。經(jīng)過17年的努力，該專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)明確，培養(yǎng)模式不斷優(yōu)化，已具有良好的教學(xué)條件，教學(xué)改革取得較大的成績，教學(xué)管理達(dá)到較高的水平。本專業(yè)累計已向社會輸送01級-15級共15屆畢業(yè)生總計1100多人。目前市場營銷專業(yè)存在的主要問題有：（1）現(xiàn)有的校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)條件不能很好地滿足未來專業(yè)快速發(fā)展的要求；（2）高技能營銷業(yè)務(wù)人員現(xiàn)階段的稀缺性，企業(yè)本身還無法很好地滿足，導(dǎo)致聘用現(xiàn)場兼職教師較難。三、專業(yè)建設(shè)目標(biāo)1、總體建設(shè)目標(biāo)從職業(yè)崗位（群）分析入手，根據(jù)其工作過程所需的綜合能力與相關(guān)的專項能力，結(jié)合地區(qū)發(fā)展，將市場營銷專業(yè)建設(shè)

5、為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的，具有行業(yè)和地區(qū)特色，適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮和營銷行業(yè)發(fā)展的國家示范性院校高等職業(yè)院校的特色專業(yè)。2、具體目標(biāo)（1）課程體系建設(shè)從職業(yè)崗位（群）入手，識別和分解出其工作所需的綜合能力與相關(guān)的專項能力，結(jié)合地區(qū)發(fā)展，圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型型營銷人才這一目標(biāo)，建設(shè)市場營銷優(yōu)質(zhì)核心課程及適合培養(yǎng)高技能人才的配套教材、教學(xué)課件等教學(xué)資源，并在其他院校推廣。由營銷專家、一線營銷人員參與進(jìn)行課程設(shè)置，營銷人員和管理人員兼職講授實(shí)踐技能課程。（2）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)根據(jù)高技能人才培養(yǎng)的需要，更新教學(xué)設(shè)施和儀器，增加模擬和仿真實(shí)訓(xùn)條件，建設(shè)職業(yè)技能訓(xùn)練

6、環(huán)境。建立國內(nèi)技術(shù)先進(jìn)，環(huán)境高度仿真、軟硬件配套齊全、收效明顯突出的實(shí)訓(xùn)基地，為老師和學(xué)生提供必要的技能訓(xùn)練基地。為社會、企業(yè)提供更多崗位培訓(xùn)服務(wù)。（3）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)引進(jìn)和培養(yǎng)市場營銷專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)專業(yè)骨干教師，聘請企業(yè)營銷專家，制訂具備“雙師結(jié)構(gòu)”與“雙師素質(zhì)”的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃，以多種形式提高專任教師綜合職業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐教學(xué)能力。（4）人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系逐步形成了獨(dú)具特色的課程的運(yùn)行機(jī)制、教學(xué)的管理機(jī)制、學(xué)生的評價機(jī)制、教學(xué)團(tuán)隊和實(shí)訓(xùn)基地的保障機(jī)制。以校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，進(jìn)一步實(shí)踐產(chǎn)學(xué)合作的模式，培養(yǎng)能夠主動適應(yīng)社會、融入企

7、業(yè)文化的高素質(zhì)技能人才，確保學(xué)生有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，加強(qiáng)對頂崗實(shí)習(xí)組織實(shí)施的過程管理，制定由企業(yè)對學(xué)生進(jìn)行能力評估機(jī)制。四、建設(shè)內(nèi)容市場營銷專業(yè)未來三年將緊緊圍繞學(xué)院的總體發(fā)展目標(biāo)，以人才市場需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用技能型人才為核心，突出內(nèi)涵建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)和特色建設(shè)，從職業(yè)崗位（群）分析入手，根據(jù)其工作過程所需的綜合能力與相關(guān)的專項能力，結(jié)合地區(qū)發(fā)展，將市場營銷專業(yè)建設(shè)為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的，具有行業(yè)和地區(qū)特色，適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮和營銷行業(yè)發(fā)展的國家示范性院校高等職業(yè)院校的特色專業(yè)。具體規(guī)劃如下：1、教育教學(xué)

8、觀念創(chuàng)新本專業(yè)以培養(yǎng)具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，具有一定營銷技能知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與營銷實(shí)際能力的人才