作文人物語言描寫課件.ppt

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1、準備：筆記本一張草稿紙言為心聲語言是內(nèi)心世界的反映下棋時，因為驕傲而輸......爸爸對我說：“兒子，虛心萬事能成，自滿十事九空，要加油！”人物語言描寫——習作專題訓練一、提示語在前、中、后一、提示語在前面媽媽摸了摸我的額頭，心疼地說：“瞧你，這兩天人都瘦了?！倍?、提示語在后面“瞧你，這兩天都瘦了?！眿寢屆嗣业念~頭，心疼地說。三、提示語在中間“瞧你，這兩天人都瘦了?！眿寢屆嗣业念~頭，心疼地說，“以后可得注意保暖，不能再感冒了！”四種四、提示語在兩邊媽媽摸了摸我的額頭，“瞧你，這兩天人都瘦了?！彼奶鄣卣f。提示語要在前、中、后交替使用，才不會顯得單

2、調(diào)。王老五嚷著：“唉，這鬼天氣！真倒霉！”換：中、后二、訓練點1.要注意說話人的性格2.要簡潔（不離主題）3.要注意場合（特定環(huán)境）4.加上神態(tài)、心理、動作等某同學亂潑污水，玷污了墻壁。大家紛紛議論，是否該主動告訴老師。A：“你闖禍了，等著挨罰吧！”B：“不怕，只要你自己不承認，誰知道是你潑的水呢？”C：“我看你還是快去自首吧，‘坦白從寬，抗拒從嚴嘛！’”D：“我有辦法了，你去拿一根棍子來，綁在背上，去向老師請罪?！保ㄐ覟臉返湹娜耍ú徽\實的人）（幽默的人）（惡作劇的人）1.注意說話人的性格、身份學生因補課遲到閆老師說：為什么遲到？子川說：。閆老師說：快

3、進來吧！要加油哦！他說：！學生因補課遲到閆老師說：為什么遲到？家毅說：。閆老師說：快進來吧！要加油哦！他說：！1.注意說話人的性格、身份下面是小云告訴“我”關于“機器人”的一段對話，有什么問題？星期天上午，我正在復習功課。忽然聽見門外傳來喊聲：“小明！”我一聽就知道一定是我的好朋友--小云在喊我。我連忙放下筆，去給她開門。小云一見我就問：“小明，吃過早飯了嗎？”我說：“吃過了。”小云說：“吃的什么？”我說：“吃的油條、稀飯。你吃了嗎？”小云說：“我們家的燃氣灶壞了，爸爸去修了，現(xiàn)在還沒回來呢！到哪兒吃早飯呀！”我說：“在我家吃吧！”小云擺擺手說：“不了，

4、不了。我發(fā)明了一種‘掃地機器人’，你快跟我去看看吧！”我問：“怎么發(fā)明的呀？”“先別急，一會兒你就知道啦？”星期天上午，我正在復習功課。忽然聽見門外傳來又甜又脆的喊聲：“小明，小明！”我一聽就知道一定是我的好朋友--小云在喊我，我連忙放下筆，去給她開門?！靶∶鳎野l(fā)明了一種‘掃地機器人’，你快跟我去看看吧！”一見面，小云就滿面笑容地對我說?！翱茨愀吲d的，什怎么發(fā)明的呀？”我問?！跋葎e急，一會兒你就知道啦？”2.要簡潔（不離主題）3.要注意場合（特定環(huán)境）比如上課時、游戲時、在家時、在外時……即使是同一個人，同一句話，在不同場合說的方式、語氣都應有所不同。

5、你的語文書找不見了課堂上找不見課本：下課時找不見課本：在家里找不見課本：課堂上不見課本：下課時不見課本：在家里不見課本：我小心翼翼地翻著書包，心里默念道：“語文書，語文書呢，在哪呢？”我著急地翻著抽屜，大聲喊道：“語文書哪里去了？誰見過我的語文書呀？書！書！”“老媽！快來呀！我的語文書飛了！快，幫我找找！”四、加上神態(tài)描寫、心理描寫、動作描寫，會更鮮明、生動，更富感染力。閆老師說：“同學們，快考試了，讓我們一起努力吧!”閆老師：“這是誰扔的垃圾？”加上動作心理神態(tài)會更生動。媽媽說：“孩子，相信你是最棒的!”爸爸說：“好樣的，加油！”加上動作心理神態(tài)會更生

6、動。學生因補課遲到閆老師說：為什么遲到？他說：。閆老師說：快進來吧！要加油哦！他說：！加上動作心理神態(tài)會更生動。我的收獲：提示語要交替使用1.要注意說話人的性格2.要簡潔（不離主題）3.要注意說話的場合（特定環(huán)境）4.加上神態(tài)、心理、動作等5.寫語言不寫“說”練習《玻璃碎了》前門玻璃被撞碎了。閆老師來了，說：“誰撞碎的？”搗亂鬼小郭說：“沒看見?！卑嚅L說：“是小郭撞的。”閆老師說：“還有誰看見了？”“我們都看見了?！贝蠹艺f。小郭低下了頭。運用學到的知識：1.要注意說話人的性格2.要簡潔（不離主題）3.要注意場合（特定環(huán)境）4.加上神態(tài)、心理、動作等5.提

7、示語要變換6.說不用“說”聽說前門玻璃被撞碎了，閆老師從椅子上跳起來，氣勢洶洶地跑到教室，瞪大了眼睛：“誰撞碎的？”搗亂鬼小郭斜著眼：“我不知道，我又不是看門的？”誰知這一下卻惹惱了站在旁邊的班長：“是小郭，他說要洗墩布，結(jié)果墩布沒洗成，玻璃被他撞碎了……”小郭心想：只要我不承認，老師也沒招，只見他一跺腳，大聲嚷道：“你不要誣陷好人！”“我才不瞎說呢，大家都看見了?！卑嚅L急了?？吹剿麄兏鲌?zhí)一詞，老師又問道：“還有誰見了？”“我們都看見了?！蓖瑢W們一起說。小郭本來抬著的頭不由自主地低了下去。同學們，寫好作文并不難，只要我們：多讀書，多積累語言，掌握技巧，敢

8、于寫作，就一定能寫得更好！——你最值得信賴的朋友：閆老師