把德育教育融入課堂教學中.doc

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1、把德育教育融入課堂教學中————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：把德育教育融入課堂教學基礎教研室李春霞職業(yè)教育中的文化基礎教育不同于普通教育中的文化基礎教育，在強調提高學生的理論知識的同時，更加注重學生的職業(yè)道德和知識的應用能力的培養(yǎng)。教育部《中等職業(yè)學校德育大綱》明確指出：“中等職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置?！倍绾翁岣叩掠龑嵭詺v來是職教育工作者努力探討的重點課題。?進入職業(yè)學校學習的許多學生，在初中時表現(xiàn)就不是很好，有著嚴重的自卑

2、心理，進入職校對他們來說是迫不得已的選擇，但職校對他們來說畢竟是一個新的開始，一個新的希望的起點。再加上職校招生的地域范圍一般大于一些地方性的普通高中，跨縣市、跨地市。心理尚不成熟的他們離開父母以后開始過像大學新生一樣的獨立生活，因此會產生更多更強烈的情感饑渴，需要有人給予關懷和愛護?？伤麄円坏搅寺毿?，發(fā)現(xiàn)很多東西還是像他們初中一樣，因此對前途對未來更加缺乏信心，對自己越沒有了清醒的認識。很多學生剛剛入校以來還能遵守校紀校規(guī)，久而久之也就習以為常，甚至還會產生抵觸情緒，大錯不犯，小錯不斷，你叫他往東，他偏要向西。更有甚者，產生反抗對立情緒，當面頂撞，

3、公開叫板；甚至說，處分怕啥，最多不在這個學校讀書。因此一學期下來處分已堆了一大疊，可是校紀校風有沒有好轉呢，違反紀律的同學照樣層出不窮。從某種意義上說，職業(yè)學校的素質教育更為重要。因為，第一，對大多數(shù)學生來說，職業(yè)學校的三年是他們接受正規(guī)學校教育的最后機會，三年后他們將走上社會；第二，在初中和小學的教育中，肯定會或多或少的存在缺陷和失誤，我們只有抓住這最后的機會，給予訂正和補充，才不至于使學生的錯誤思想或行為成型。第三，中職階段是學生逐漸走向成熟的重要時期，教師應在為人處世和素質能力等方面對學生進行培養(yǎng)，使學生能夠從容面對即將到來的社會上的激烈競爭。

4、 　　而對學生的教育絕不僅僅是班主任的工作。語文作為一門基礎學科，在學校教育中處于舉足輕重的地位，又具有文學性、趣味性、靈活性等特點，更應成為素質教育的窗口。語文教學不僅要提高學生的科學文化素質，和思想道德素質，還要利用各種手段，培養(yǎng)學生的各方面能力。要在職業(yè)學校語文教學中實施素質教育，培養(yǎng)和提高學生的素質，語文教師應對自身的素質提出更高的要求，這是前提，也是實施語文教學中素質教育的重要保證。今天的語文教師，不應僅僅滿足于“傳道、授業(yè)、解惑”還應把握教育的動向，具有駕馭課堂的能力，并能在此基礎上培養(yǎng)學生語文能力。另外，還需人際交流溝通能力、教學研究和

5、寫作著述能力。語文教師的自身素質滲透在全部教育過程之中，對學生產生潛移默化的實際影響。因此，教師必須不斷加強業(yè)務進修，加強教育教學能力的訓練，提高自身的素質。 　　在此基礎上，在語文教學中實施素質教育，我認為應從以下三個方面著手：　 　　首先，把握時機，對學生進行德育滲透。 　　在語文教學中加強學生思想道德品質教育，是學生素質提高的關鍵。多年來的經驗，讓我認識到，職業(yè)學校的許多學生品德教育更加重要。根據這學生的這些特點，每個新學期開始，當我面對新生時，我明白，這些學生，盡管上學對他們并不陌生，但來到一個新學校，面對一位新老師，他們多少都有好奇心，第一

6、堂起著致關重要的作用。他們想知道給他們上課的老師，和中學的老師有什么區(qū)別，這個學校和他們曾經的學校不同在什么地方？因此，我給學生上的第一堂課，并不是教材上的內容，而是要告訴他們，來到一個新的環(huán)境，如何學著適應，怎樣和陌生的同學交往，一個人想成功，最重要的而是什么？在兩節(jié)課的時間里，我會用許多的事例，告訴學生很多做人的道理，讓學生明白，到這所學校學習的學生，在老師的眼中，都是一樣的，老師不愿意放棄任何一個同學，只要你們自己不放棄，通過努力，都能成就一番大事。當我講這些道理時，我注意觀察學生，他們眼睛很專注的看著我，他聽的是那樣的認真，兩節(jié)課的時間到了，

7、學生沒有絲毫盼著下課的表情，接著，我就要求每個同學認真地寫一篇入學感受，或者是第一次上語文的感受。已經連續(xù)五年了，我都這樣做，作業(yè)交上來后，通過作業(yè)我也了解了學生入學最初的思想動態(tài)。當我們的學生宿舍還是平房，我們學校條件還不是很好的時候，百分之九十九的學生是這樣說的：這所學校的外表看著是那樣的破舊，但這里的老師真的是太好了，每一位老師都對我們非常熱情，我們的班主人就象親人一樣關心我們，使我們感覺到了家的溫暖，學校的管理感覺也很嚴格，我決定就在這上學了。還有一部分學生說：我在中學成績很差，我要在這里好好學技術，將來能找到一份好的工作。我會給每個學生寫上

8、評語，或是鼓勵他們的話，有的寫上一兩句名言警句，在以后的教學中，我經常讓學生翻開作業(yè)本的第一頁，提醒他們，不