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《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)《變廢為寶》教學(xué)設(shè)計(jì)----帕提瑪一、教學(xué)分析（一）教材分析：《變廢為寶—廢紙巧利用》是已經(jīng)初步掌握了折紙技術(shù)和制作小作品的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本主題是以“變廢為寶”為活動(dòng)和探究主題，共安排了“了解廢舊物和廢棄物”“問(wèn)題與思考”“實(shí)踐與探究”“總結(jié)與交流”“拓展與創(chuàng)新”四個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，使學(xué)生從了解身邊的廢舊物開(kāi)始，除了了解廢舊物的來(lái)源、再利用的重要性外,還會(huì)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)將廢舊物變廢為寶，制作實(shí)用收納盒。設(shè)計(jì)本主題的目的主要有兩個(gè)：一是通過(guò)三個(gè)活動(dòng)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能
2、力；二是通過(guò)調(diào)查研究和課堂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從自身做起,關(guān)注廢舊物再利用,保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的意識(shí)。（二）學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力。在資料的準(zhǔn)備方面，已經(jīng)具有了收集和整理信息的能力；在勞動(dòng)技能方面，學(xué)生對(duì)一些活動(dòng)工具如剪刀、尺子等有了一定的使用經(jīng)驗(yàn)；在知識(shí)方面，學(xué)生已具備了初步的折紙技能和制作其它物品的技巧。在這種情況下，學(xué)生進(jìn)行主題為《變廢為寶—廢紙巧利用》的學(xué)習(xí)活動(dòng)和探究是有足夠能力的。通過(guò)本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從關(guān)注身邊的廢舊物再利用入手，進(jìn)而反思自己的行為是否符合環(huán)境保護(hù)，學(xué)會(huì)文明
3、做事，改正自己的不良行為習(xí)慣。一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1.掌握用廢紙制作收納盒的基本方法、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查，查閱資料，小組合作，探究制作收納盒的步驟及注意事項(xiàng)，掌握收納盒基本的制作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)廢紙?jiān)倮醚芯颗d趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的環(huán)保節(jié)約意識(shí)，在制作作品的過(guò)程中，提升學(xué)生合作、創(chuàng)新的能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握用廢紙盒制作使用收納盒的基本方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生廢舊物利用的創(chuàng)新意識(shí)和節(jié)約的良好習(xí)慣。四、教學(xué)
4、策略建議：教法建議：教師演示和學(xué)生讀圖解、練習(xí)相結(jié)合。充分尊重學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的探究欲望。學(xué)法建議：自主探究與小組合作相結(jié)合。本課教學(xué)資源建議：1.教具準(zhǔn)備：多媒體課件，各種示范作品和廢紙、卷紙筒、白乳膠、剪刀、尺子、木條、細(xì)棒、噴漆等。1.學(xué)具準(zhǔn)備：廢紙、卷紙筒、白乳膠、剪刀、尺子、木條、噴漆等。五、教學(xué)評(píng)價(jià)建議：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：引導(dǎo)學(xué)生從制作的速度、作品的工整程度、表現(xiàn)藝術(shù)程度的高低等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方法建議：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重評(píng)價(jià)激勵(lì)性、多元性、開(kāi)放性，在
5、自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，盡可能采取小組討論交流的形式，鼓勵(lì)同伴之間充分發(fā)表意見(jiàn)和建議。七、教學(xué)課時(shí)建議：建議：1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)《了解廢紙》一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：1.了解廢紙的種類(lèi)、來(lái)源、減少措施和巧利用情況等。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集信息、處理信息的能力以及對(duì)搜集的資料進(jìn)行分析、總結(jié)、和交流的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查、收集等一系列的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)廢紙的研究，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境的使命感和廢
6、物利用的創(chuàng)新意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解廢紙的種類(lèi)、來(lái)源、再利用情況和發(fā)展前景等。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生廢物利用的創(chuàng)新意識(shí)和節(jié)約用紙的良好習(xí)慣。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：活動(dòng)方案和收集的各種資料四、教學(xué)過(guò)程1?創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。教：通過(guò)這幾天的調(diào)查相信同學(xué)們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，誰(shuí)來(lái)分享第一個(gè)調(diào)查結(jié)果呢？（1在我們生活中那些東西屬于廢舊物）2?認(rèn)識(shí)廢舊物和廢棄物教:看來(lái)同學(xué)們的調(diào)查做的很好，在我們生活中有廢舊物和廢棄物（出示課件1）這些廢舊物可以再利用（出示課件2）這些廢舊物不可以再利用，因?yàn)樗麄冏陨頂y帶病
7、菌，對(duì)我們身體有害。教：現(xiàn)在進(jìn)行調(diào)查中的第二個(gè)問(wèn)題，可以變廢為寶的廢舊物有有哪些？3出示課題；變廢為寶4?了解變廢為寶的作品教：（出示課件5-7）今天我們就利用身邊的廢舊物改造成自己喜歡的寶物。二?學(xué)習(xí)制作“變廢為寶”的方法教：（出示課件8）老師也準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒，打算用它來(lái)改造成一個(gè)收納盒1請(qǐng)大家看大屏觀察課件（出示課件9-13）“廢舊紙盒改造成收納盒的步驟”引導(dǎo)學(xué)生觀察收納盒的制作步驟：請(qǐng)能力強(qiáng)的學(xué)生分步介紹。教：你們想動(dòng)手做一做嗎？三?學(xué)生動(dòng)手實(shí)際操作1、提出制作流程（出示課件14）2、提出安全要求（出示課件15）3
8、、學(xué)生動(dòng)手制作（出示課件16）四、評(píng)價(jià)與總結(jié)小結(jié)：同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？廢舊物不經(jīng)可以變成又美觀又實(shí)用的寶物，還可以減少我們的環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境，今天你們的表現(xiàn)真棒，好下課。
