學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)備課講稿.pptx

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1、導(dǎo)入新課東升的旭日，斑駁的樹(shù)影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，四季景象，美不勝收。在你的記憶中，哪些景象讓你印象深刻？你能把它描寫(xiě)出來(lái)嗎？春和景明，百花吐艷；夏山如碧，蓮葉滿湖；秋風(fēng)送爽，金桂飄香；冬雪漫天，素裹銀妝，你能不停下匆匆的腳步，靜心觀賞？學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)寫(xiě)作指導(dǎo)A.空間順序、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近，由高到低或由低到高等。如《渡荊門(mén)送別》B.時(shí)間順序:如《雨的四季》，按春—夏—秋—冬”的順序?qū)?。C.邏輯順序（先整體后局部）：如《與朱元思書(shū)》，奇山異水，天下獨(dú)絕—水（山）2、描繪景物時(shí)要按一定的順序，常見(jiàn)的順序有我們習(xí)慣用視覺(jué)去感受描摹景物，

2、其結(jié)果往往猶如一幅寂靜的，并無(wú)多少生機(jī)的平面畫(huà)作，如果我們能從多角度、多側(cè)面去描摹景物，那我們的文章就會(huì)生動(dòng)得多。著名作家余光中說(shuō)過(guò)：“我們期待的散文，應(yīng)該有聲、有色、有味、有光。”寫(xiě)作指導(dǎo)3、觀察和描寫(xiě)景物要多方面去發(fā)現(xiàn)和感知景物的特點(diǎn)。朱自清在《春》一文中，先寫(xiě)了紅、粉、白各色花之后，用嗅覺(jué)寫(xiě)“花里帶著甜味兒”，“混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀”，接著還用聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著”，鳥(niǎo)兒“呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨”，多富有詩(shī)意的春意！活生生的“滿園春色關(guān)不住”！寫(xiě)作指導(dǎo)季節(jié)不同，景物就會(huì)有不同的特點(diǎn)，季節(jié)相同的不同地域

3、，景物的特點(diǎn)也大有差別，只要細(xì)心觀察就不難發(fā)現(xiàn)。4、觀察和描寫(xiě)景物，要特別注意把握不同時(shí)間和地點(diǎn)的景物特點(diǎn)。春天，桃花、杏花、梨花，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”夏天，“金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香”秋天，“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”冬天，“最妙的是下點(diǎn)小雪”，矮松樹(shù)尖上“頂著一髻兒白花”。5、描寫(xiě)景物要觀察細(xì)致，還要用詞準(zhǔn)確，注意多種修辭手法的運(yùn)用。寫(xiě)作指導(dǎo)要寫(xiě)好景物，僅僅通過(guò)細(xì)致的觀察抓住景物的特點(diǎn)還不夠，發(fā)現(xiàn)了景物的特點(diǎn)并不等于能把這些景物的特點(diǎn)描繪出來(lái)，因此，我們?cè)谧⒁?/p>

4、觀察，培養(yǎng)自己的觀察力的同時(shí)，還應(yīng)注意通過(guò)閱讀，積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，豐富自己的詞匯。要注意煉字煉句，學(xué)會(huì)多種修辭手法的運(yùn)用朱自清在《春》中用“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”的比喻寫(xiě)出了春雨的細(xì)密、閃亮、綿長(zhǎng)的特點(diǎn)。老舍在《濟(jì)南的冬天》這樣來(lái)描繪雪后美景：“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦?！薄吧郊馊琢耍o藍(lán)天鑲上一道銀邊?！辟N切的比喻，準(zhǔn)確的動(dòng)詞，生動(dòng)地繪出了景物的特征。6、融情于景寫(xiě)作指導(dǎo)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”寫(xiě)景，不僅是作者對(duì)自然界景物的肉眼所見(jiàn)，更主要的是作者的心靈的感受。朱自清在《春》中抒發(fā)了對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情

5、?！度龒{》表現(xiàn)了酈道元對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。寫(xiě)作實(shí)踐文題一：對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，最熟悉的地方莫過(guò)于校園，想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處？圍繞“校園一景”寫(xiě)一篇文章，不少于600字?！咎崾尽?、“校園一景”，意味著不能面面俱到而是要選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致具體描寫(xiě)。2、除了描寫(xiě)景色外，還可以寫(xiě)一寫(xiě)師生在其中的活動(dòng)，展現(xiàn)出校園景色的特點(diǎn)。3、寫(xiě)作時(shí)可按照一定順序，例如由遠(yuǎn)及近、由高到低等。寫(xiě)作實(shí)踐文題二：你留意過(guò)窗外的景物嗎？或許是車(chē)水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地……請(qǐng)以圍繞《窗外》為題，寫(xiě)一篇文章，不少于

6、600字。【提示】1、注意描寫(xiě)范圍的選擇?？梢詫⒋皯?hù)當(dāng)作一個(gè)畫(huà)框，只描寫(xiě)“畫(huà)框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)大到窗外看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，也可以整體勾勒，把握全局。2、可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫(xiě)。還要注意調(diào)動(dòng)多種器官，使景物描寫(xiě)更加生動(dòng)。3、可以圍繞窗外景色最主要特點(diǎn)，給景物描寫(xiě)定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂(lè)、忙碌，描寫(xiě)時(shí)注意融入自己的情感。寫(xiě)作實(shí)踐文題三：“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”。一年四季，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致，選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，以《我愛(ài)季》為題，寫(xiě)一篇文章，不少于600字

7、。【提示】1、要抓住所選季節(jié)的特點(diǎn)，尤其是鮮明的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。比如春天百花盛開(kāi)，夏天暴雨傾盆，秋天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。2、除了寫(xiě)某一季節(jié)獨(dú)有的景致，還可以寫(xiě)某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。3、要把“我”對(duì)所選季節(jié)的喜愛(ài)之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。范文閱讀校園一景三月走過(guò)，柳絮飛揚(yáng)，校園中人影匆匆。拐角處的那叢迎春花悄然綻放，淡淡的黃色迎接著春天的來(lái)臨，抬頭望著窗外，一棵棵杏樹(shù)的樹(shù)頂竄入了四樓的視野中，那一小段翠綠蓬勃的身影恰巧被一塊神色的窗格捕捉，鑲成了一幅春景圖。同學(xué)們?cè)谶^(guò)道中來(lái)來(lái)往往。見(jiàn)到好朋友了，便上前去打招呼，或是結(jié)伴而行。向陽(yáng)的

8、露臺(tái)上，一些同學(xué)憑欄細(xì)語(yǔ)，享受著春日的陽(yáng)光。一位戴著