《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)(最新).pdf

《《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)(最新).pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、精品文檔《和時(shí)間賽跑》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字詞，積累“受益不淺”等詞。2、初步把握課文主要內(nèi)容，理清課文層次。3、能正確、流利地朗讀課文。4、學(xué)習(xí)課文第1自然段。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入新課。二、初讀課文，整體感知。1、自由小聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、指導(dǎo)讀難讀的句子，強(qiáng)調(diào)多音字“漲”的讀音，“贏”和“慣”的寫(xiě)法。3、同桌互讀，讀通課文，同桌互評(píng)。4、理清文章層次，再說(shuō)一說(shuō)課文主要講了一件什么事？5、學(xué)習(xí)課文1自然段。6、學(xué)寫(xiě)生字。三、完成摘錄筆記。四、課外實(shí)踐。1、搜集有關(guān)時(shí)間的名言。2、查閱資料了解林清玄。3、完成語(yǔ)

2、文天地的“初顯身手”。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文。1歡迎下載。精品文檔2、品讀課文，從課文的具體描寫(xiě)中，感受時(shí)間過(guò)得的確飛快。3、從作者的故事中受到啟示，感受到時(shí)間的可貴，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：品讀課文，從課文的具體描寫(xiě)中，感受時(shí)間過(guò)得的確飛快。教學(xué)難點(diǎn)：從作者的故事中受到啟示，感受到時(shí)間的可貴，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、師生搜集有關(guān)時(shí)間的名言。2、查閱資料了解林清玄。3、課件。教學(xué)過(guò)程：一、質(zhì)疑導(dǎo)入1、三讀課題：今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》，請(qǐng)孩子們齊讀課題，和什么賽跑？再讀課題。和時(shí)間干什么？再讀課題。2、師：

3、有人說(shuō)，世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短的就是時(shí)間。在這篇課文里，“我”為什么要和時(shí)間賽跑？我怎樣和時(shí)間賽跑？賽跑的結(jié)果怎么樣？今天讓我們帶著這些問(wèn)題再次走進(jìn)課文，去感悟這最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短的寶貴時(shí)間吧。二、品讀課文，感悟時(shí)間寶貴。1、外祖母的過(guò)世，讓我憂傷，為了讓我早日走出這哀痛不已的日子，爸爸媽媽告訴我外祖母永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。請(qǐng)孩子們默讀課文2-7自然段，用浪線勾劃出爸爸說(shuō)的話。2、指名回答。齊讀。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？指名回答。你們找的是這一段話嗎？讓我們一起來(lái)讀讀。2歡迎下載。精品文檔3、爸爸說(shuō)的這一段話是圍繞哪一句寫(xiě)的？（所有時(shí)間里的事物，都永

4、遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。）指名回答。4、時(shí)間里哪些事物永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了呢？請(qǐng)孩子們默讀爸爸說(shuō)的話，在書(shū)旁批注一下。5、交流：昨天，童年，青春，生命永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。你有什么樣的感受？帶著自己的感受練讀、抽讀。6、是什么帶走了昨天、童年、青春、生命？再讀爸爸說(shuō)的話。7、聽(tīng)了爸爸的話，“我”有什么觸動(dòng)？（聽(tīng)了爸爸的話，我覺(jué)得有一種說(shuō)不出的滋味。）變換人稱讀。（是呀，時(shí)間是多么匆匆呀，它帶走了我的昨天，帶走了我的童年，甚至?xí)ё呶疫€沒(méi)有到來(lái)的青春和我終將結(jié)束的生命，這是怎樣的一種滋味呀！讀——9、這說(shuō)不出來(lái)的滋味讓我在以后的日子里更加刻意地去留心生活中的時(shí)間。讓我們捧起書(shū)

5、，一起讀讀課文的第5、6自然段。10、除了看見(jiàn)太陽(yáng)的東升西落，看見(jiàn)小鳥(niǎo)的南遷北徙，我會(huì)感覺(jué)到時(shí)間的飛快，我還可以從哪些時(shí)間里的事物感覺(jué)到時(shí)間的飛快？請(qǐng)孩子們仿照下列的句式說(shuō)說(shuō)。（給學(xué)生思考的時(shí)間。）仿說(shuō)：每當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就知道。雖然知道，但是。11、時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼里不只是——，而且是——體會(huì)句子：“時(shí)間過(guò)得那么飛快，使我的小心眼里不只是著急，而且是悲傷?！蔽抑笔裁?？（時(shí)間過(guò)得太快）悲傷的又是什么？（過(guò)去的時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了）聯(lián)系5、6自然段說(shuō)一說(shuō)。12、時(shí)間是這樣的無(wú)情，這樣的殘酷，時(shí)間真的就這樣一去不復(fù)返了，此時(shí)此刻我們?cè)僮x爸爸的話。

6、你一定會(huì)有不一樣的感受。讀——3歡迎下載。精品文檔13、因?yàn)橹保驗(yàn)楸瘋?，因?yàn)楦杏X(jué)到時(shí)間的飛快，所以我要（指課題）——和時(shí)間賽跑。讓我們一起捧起書(shū)，看看作者是怎樣第一次和時(shí)間賽跑的。引讀課文第8—10自然段，了解作者第一次和時(shí)間賽跑。對(duì)比“我”的“快”和太陽(yáng)的“慢”有一天放學(xué)回家，當(dāng)我看到——我決定和太陽(yáng)賽跑，我的心里有一個(gè)堅(jiān)定的聲音不斷地告訴我——于是，我跑的多快呀！——我跑呀跑呀，終于一口氣跑回了家，當(dāng)我站在大廳的門(mén)外時(shí)，我看見(jiàn)——就這樣，我安靜地站在廳前，看——太陽(yáng)多么慢呀，我的心里漲滿了感動(dòng)，跑進(jìn)廚房對(duì)正在做飯的母親說(shuō)——多元朗讀：跑進(jìn)廚房

7、對(duì)正在做飯的母親（）地說(shuō)：——（請(qǐng)四五個(gè)學(xué)生說(shuō)）13、第一次我跑贏了太陽(yáng)，在以后我就時(shí)常做那樣的游戲?！皶r(shí)?！笔鞘裁匆馑?？可以給它換個(gè)詞？這樣的游戲指什么樣的游戲。我是怎么做的？句式訓(xùn)練：在后來(lái)的幾十年時(shí)間里，我還會(huì)怎么樣做？以后我時(shí)常做這樣的游戲，有時(shí)，有時(shí)，有時(shí)。正因?yàn)橥牮B(yǎng)成的和時(shí)間賽跑的習(xí)慣，在以后的幾十年時(shí)間里使我受益不淺。什么是“受益不淺”？作者林清玄和時(shí)間賽跑有哪些收獲？我們一起來(lái)看看吧。14、作者之所以取得這樣偉大的成就，得益于童年時(shí)爸爸對(duì)他說(shuō)的話。帶著自己的感受再讀爸爸說(shuō)的話。15、所以我知道——“我，要不斷地和時(shí)間賽跑……”“不斷

8、”什么意思？三、讀后抒寫(xiě)感悟。4歡迎下載。精品文檔學(xué)習(xí)了這篇課文，你對(duì)時(shí)間一定有新的感悟，來(lái)，我們把它寫(xiě)下來(lái)