如何培養(yǎng)和提高孩子的閱讀能力.pdf

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1、精品文檔如何培養(yǎng)和提高孩子的閱讀能力尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長們：上午（下午）好今天我要和大家分享一下我在培養(yǎng)和提高孩子閱讀能力的過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在常聽到“素質(zhì)培養(yǎng)”這個(gè)詞，其實(shí)，只要父母做好了一件事，孩子在學(xué)業(yè)上的整體素質(zhì)就會(huì)體現(xiàn)出來，這件事就是——培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀會(huì)激發(fā)孩子想象力、理解力、語言表達(dá)能力和寫作能力。知識(shí)積累、智力培養(yǎng)、思想發(fā)展，都與大量閱讀分不開。孩子無論上小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)，乃至讀碩士博士，本質(zhì)上靠的都是自己從書本中汲取知識(shí)?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)校學(xué)的知識(shí)兩年就被更

2、新，“終身學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代人必然的生活方式，而閱讀則是終身學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)手段。家長從小給孩子養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣，就等于給孩子的學(xué)習(xí)生涯插上了翅膀。我把孩子幼兒園到小學(xué)的讀書經(jīng)歷大致分為四個(gè)階段。第一個(gè)階段：孩子兩三歲時(shí)。每天父母都要抽出一定的時(shí)間和孩子一起讀書，最好的時(shí)間是在睡覺前，這樣容易養(yǎng)成習(xí)慣。讓孩子選擇喜歡的書來讀，這么大的孩子已經(jīng)有自己的喜好了，可能喜歡某本書的故事，或者喜歡某本書的封面，或者喜歡里面的哪個(gè)人物，這些都會(huì)成為他喜歡讀書的契機(jī)。1歡迎下載。精品文檔讀書的時(shí)候，周圍環(huán)境要安靜，關(guān)掉電視，

3、讓孩子的注意力都在書上，最好將孩子摟在懷里或者放在腿上，用手指著圖書，閱讀時(shí)配上表情和動(dòng)作，孩子會(huì)樂此不疲。在給孩子讀書時(shí)，書中的每個(gè)角色都用不同的聲音來讀，還可以學(xué)小動(dòng)物的叫聲，經(jīng)常給書中的情節(jié)加上動(dòng)作。每次閱讀時(shí)，書中人物的表情和動(dòng)作孩子都會(huì)記得。因?yàn)橛腥ぃ院⒆雍芟矚g和我一起讀書。幼兒期的寶寶最喜歡一遍又一遍地讓大人講述同一個(gè)故事或看同一本書，這表明孩子對書籍有著濃厚的興趣，父母這時(shí)一定要滿足孩子的要求，這是養(yǎng)成他們讀書習(xí)慣的良機(jī)。第二個(gè)階段：孩子四、五歲時(shí)。這個(gè)期間孩子的語言表達(dá)能力、想象力和理解力

4、都有提高，可以帶他到書店或者圖書館讓他自己選擇喜歡的書。父母和他一邊讀書，一邊可以討論一些問題，比如：如果將書里的人物換成是他，他會(huì)怎么做？故事情節(jié)是否合理？還可以讓孩子自己想象出另外幾種結(jié)局。不管孩子編排的結(jié)局是否合理，都不要去否定他，引導(dǎo)他把問題考慮得更周全，以鍛煉孩子的想象力和邏輯思維能力。父母還可以和孩子分角色表演書中的故事，這對于孩子的想象力、表現(xiàn)力和口才都是極好的鍛煉。第三個(gè)階段：六歲以后。2歡迎下載。精品文檔孩子開始上小學(xué)，認(rèn)識(shí)很多漢字，這是開始大量泛讀的年紀(jì)。讓孩子自己選擇喜歡的書，喜歡就看，

5、不喜歡就不看，大量地看。通過大量泛讀，他的識(shí)字能力、理解問題的能力和想象力都會(huì)急劇地提高。這個(gè)階段父母每天晚上依然要和孩子一起讀一會(huì)兒書，聊聊天。這時(shí)孩子面對的世界比以前復(fù)雜了，會(huì)有很多想法和困惑，家長和孩子在睡前很放松地聊一聊，可以了解孩子的思想以及他所遇到的問題，并給孩子一些建議，這是建立密切的親子關(guān)系最好的時(shí)機(jī)。有很多父母擔(dān)心孩子讀課外書會(huì)耽誤了學(xué)校的功課，事實(shí)正相反，“磨刀不誤砍柴工”，閱讀不僅不會(huì)耽誤功課，而且會(huì)是提高孩子學(xué)習(xí)能力最有效的手段。書讀多了，孩子自然就會(huì)對寫作感興趣，而且寫的東西也會(huì)很有

6、內(nèi)容。我女兒本來寫日記每次只寫一兩句話，自從自己大量閱讀之后，寫日記就有頭有尾了。家長不要在看什么書上限制孩子，孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”興趣是最好的老師。孩子愛看的書就是最適合他的書，無論是偵探、科幻、歷史、天文、地理……只要是健康的讀物，家長就不要去干涉限制。第四階段：孩子到了小學(xué)高年級(jí)。此階段他們的閱讀能力已經(jīng)很強(qiáng)了，孩子看的書，父母這時(shí)也要去看，就和孩子搭起了一個(gè)溝通的橋梁，和孩子一3歡迎下載。精品文檔起討論看過的書，何愁親子間沒有共同語言呢？書籍是父母保持和孩子的良性溝通、和孩

7、子在心靈上緊密連接的最好媒介。古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。因?yàn)樽x書不僅僅是學(xué)知識(shí)，還會(huì)開闊眼界啟迪人的思考和想象力，滋養(yǎng)心靈。對于孩子來說，比學(xué)到了多少知識(shí)更重要的是：獲得知識(shí)的能力。閱讀能力是獲得知識(shí)能力中最重要的一種。愛看書的孩子，好像身上有雙翅膀一樣，別的孩子在跑，他卻在飛翔。4歡迎下載。精品文檔歡迎您的下載，資料僅供參考！致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)資料等等打造全網(wǎng)一站式需求5歡迎下載。