大班音樂(lè)活動(dòng)《鴨子上橋》.doc

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1、課題：大班藝術(shù)領(lǐng)域《鴨子上橋》音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、借助圖示理解歌曲，懂得節(jié)拍、節(jié)奏、音調(diào)2、在動(dòng)作的配合下，唱出1-8的遞增和?遞減，形象感受數(shù)量遞增遞減的關(guān)系。3、自由創(chuàng)編動(dòng)作及歌詞，創(chuàng)造性表現(xiàn)出角色的特點(diǎn)活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨子頭飾8個(gè)、PPT、平衡木，音樂(lè)《鴨子上橋》、《數(shù)鴨子》活動(dòng)過(guò)程：一、學(xué)小鴨子走路進(jìn)場(chǎng)（聽(tīng)《數(shù)鴨子》的音樂(lè)）今天，天氣真好，鴨媽媽要帶鴨寶寶們出去玩。聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)。剛才你們玩得真開(kāi)心，請(qǐng)鴨寶寶坐在小椅子上。二、課件導(dǎo)入，教授第一段歌詞今天老師就給你們帶來(lái)了一群小鴨子，你們聽(tīng)，它們唱著歌來(lái)了

2、(放課件初聽(tīng)歌曲)師：好了，剛才歌中的小鴨子他們?cè)诟墒裁?（幼兒回答）那它們有幾只小鴨子在上橋?它們是怎么過(guò)橋的?（幼兒回答）小鴨子們上橋的速度一樣嗎？誰(shuí)快誰(shuí)慢？小朋友先猜一猜（幼兒回答）咱們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，老師想請(qǐng)小朋友用拍手的方式來(lái)歡迎它們好嗎?我們聽(tīng)到數(shù)字就拍一下小手，跟老師一起拍手。小結(jié)：1、2、3、4只鴨子走得慢，5、6、7、8只鴨子走得特別快，那大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第三只小鴨子和第四只小鴨子上橋之后怎么了？有歌詞嗎？（沒(méi)有）有音樂(lè)嗎？（有），因?yàn)榈?.4兩只鴨子發(fā)現(xiàn)后面的鴨子沒(méi)有跟上隊(duì)伍，所以停下來(lái)向

3、后看，這叫間奏。在間奏處咱們學(xué)小鴨子的叫聲，嘎嘎兩次，第7只鴨子的音樂(lè)和其他鴨子的音樂(lè)一樣嗎？（不一樣）這叫附點(diǎn)，延長(zhǎng)原來(lái)的音。大家一起拍手?jǐn)?shù)節(jié)奏,教師在黑板上繪出節(jié)奏圖譜，和幼兒一起清唱（1遍)隨音樂(lè)跟唱在位置上起立做動(dòng)作（1遍）教師出示獨(dú)木橋，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)扮演鴨子正數(shù)順序上橋(1遍）三、請(qǐng)幼兒為這首歌曲取個(gè)名字四、課件導(dǎo)入，教授第二段歌詞師：8只鴨子都上了橋，它們把小小木橋弄得怎么樣了？你能用動(dòng)作模仿出來(lái)嗎？那如果想讓小木橋不要晃的話(huà)，要怎么辦？（鴨子下橋），聽(tīng)一聽(tīng)接下來(lái)的歌曲，鴨子上橋和下橋時(shí)數(shù)

4、數(shù)的方法一樣嗎?(上橋是一個(gè)比一個(gè)多，下橋是一個(gè)比一個(gè)少)小結(jié)：大家一起拍手?jǐn)?shù)節(jié)奏,教師在黑板上繪出節(jié)奏圖譜，和幼兒一起清唱（1遍)隨音樂(lè)跟唱在位置上起立做動(dòng)作（1遍）教師出示獨(dú)木橋，請(qǐng)幼兒根據(jù)音樂(lè)扮演鴨子倒數(shù)順序下橋(1遍）五、創(chuàng)編動(dòng)作及歌詞請(qǐng)幼兒想想其他小動(dòng)物，如果上橋，也用這首音樂(lè)，要怎么上橋和下橋呢？六、師幼一起唱歌曲并模仿鴨子鴨寶寶，準(zhǔn)備回家了，讓我們一起來(lái)唱一唱這首好聽(tīng)的歌曲送他們回家吧。