大班音樂(lè)游戲：鴨子上橋

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1、大班音樂(lè)游戲：鴨子上橋活動(dòng)目標(biāo)：1.會(huì)聽(tīng)音樂(lè)能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)表達(dá)表現(xiàn)歌曲“鴨子上橋”。2.喜歡和同伴一起嘗試表演“鴨子上橋”的音樂(lè)游戲，體驗(yàn)游戲的歡快氣氛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鴨子上橋的多媒體課件；自制小橋；小鴨的胸飾?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解橋、人數(shù)、空間上的關(guān)系以及動(dòng)作和音樂(lè)的關(guān)系：聽(tīng)音樂(lè)把握節(jié)奏做動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試合作游戲，看懂并學(xué)會(huì)聽(tīng)節(jié)奏幾號(hào)鴨子上橋。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1.歌曲復(fù)習(xí)（合著“鴨子上橋”的旋律音樂(lè)，表現(xiàn)鴨子的不同動(dòng)作）。師：這兩天，我聽(tīng)到你們?cè)诔傍喿由蠘颉钡母?，我覺(jué)得真好聽(tīng)，唱給客人聽(tīng)聽(tīng)好嗎？一起學(xué)做小鴨子的動(dòng)作，小鴨子們準(zhǔn)備好了嗎？幼兒演唱并在老師

2、的帶領(lǐng)下加以動(dòng)作表現(xiàn)。2.提問(wèn)：歌曲里面有幾只小鴨子呀？正好我這里就有一座小橋，我們來(lái)玩玩這個(gè)游戲怎么樣？（橋已經(jīng)放好，播放歌曲第一段）3.師：我們今天是玩音樂(lè)游戲，所以要跟著音樂(lè)提示哦。我呀遇見(jiàn)了八只小鴨子，它們很聰明，要做“鴨子上橋”的游戲給你們看，可要看仔細(xì)了哦！二、情景感知（FLASH——“鴨子上橋”）。1.師：它們就要出發(fā)啦?。ㄒ魳?lè)起）你們看看它們是怎么排隊(duì)的？提問(wèn)：怎么玩這個(gè)游戲？玩游戲先干什么？（排好隊(duì)，按順序）2.師：看，有幾個(gè)小鴨子？幾號(hào)開(kāi)始走呢？（欣賞第一段）提問(wèn)：幾號(hào)和幾號(hào)鴨子上橋了？橋上現(xiàn)在有幾只鴨子？小結(jié)：這群聰明的小鴨子真文明會(huì)排隊(duì)

3、懂規(guī)則，這樣玩起來(lái)才開(kāi)心，要跟著音樂(lè)的信號(hào)，唱到哪只小鴨子，就要馬上排隊(duì)上橋了。3.欣賞第二段。提問(wèn):1、2、3、4、都下橋了，橋上還有幾只小鴨子？（4只）當(dāng)5、6、7、8都下橋了，橋上還有小鴨們嗎？它們下橋的時(shí)候怎么下橋的呀？（搖搖擺擺）為什么每次“三只鴨子”后面要停一停?。窟€有哪里也要停一停，這是什么原因呀？小結(jié)：等等后面的小鴨子，提醒它們別掉隊(duì)，所以五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)、八號(hào)小鴨都快快地跟上了，所以就一起上來(lái)了，這群小鴨子安全游戲，會(huì)聽(tīng)音樂(lè)真棒！三、學(xué)習(xí)游戲（同伴合作，玩“鴨子上橋”的游戲）。1.教師引導(dǎo)幼兒分組合作：鴨寶寶們你們想不想出來(lái)玩玩這個(gè)游戲呀？（

4、1）介紹游戲場(chǎng)景：三座橋，小籮筐里面的胸飾,下橋記得游會(huì)農(nóng)場(chǎng)里的家。（2）師：歌曲里面唱到了八只鴨子，我們的鴨寶寶也要去分分組，分成三組，每一組里要有八只鴨寶寶，組都分好了嗎？（要求：快、八人一組）2.教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲。師：每個(gè)寶寶都要去小籮筐里拿個(gè)數(shù)字給自己編上號(hào)，排著隊(duì)去做游戲。（筐上的標(biāo)記和橋上的小鴨子排隊(duì)對(duì)應(yīng)起來(lái)！）（1）記住游戲的玩法，然后我們跟著小電影一起來(lái)玩一玩。（2）先別急，玩游戲要會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)排隊(duì)嗎？（3）那1、2個(gè)小鴨子什么時(shí)候上來(lái)呀？（那一句唱到1只鴨子上了橋，2只鴨子~~~）（4）小鴨子們準(zhǔn)備好了嗎？（要求要明確：小鴨子的動(dòng)作，聽(tīng)音

5、樂(lè)。老師可以示范給予孩子，老師做第一個(gè)，這個(gè)游戲需要什么？人數(shù)、聽(tīng)音樂(lè)、齊心協(xié)力。）四：結(jié)束部分。師：鴨寶寶你們玩得開(kāi)心嗎？下次我們回教室再去玩小鴨子的游戲吧！