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1、重慶市合川職業(yè)教育中心校企合作方案根據(jù)國家勞動和社會保障部關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)過程中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的技能人才，真正實(shí)現(xiàn)“校企融合、互利共贏”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，特制定本方案。、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對接迫切需要的技能人才為目標(biāo)，以提高中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才質(zhì)量,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。二、基本原則（一）區(qū)域性原則校企合作應(yīng)為地方經(jīng)
2、濟(jì)服務(wù)。我們的校企合作立足于重慶和合川經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)布局為依托，加強(qiáng)與本地區(qū)的企業(yè)合作，這樣有助于校企聯(lián)動，降低合作成本，得到地方政府的最大支持。西部大開發(fā)，重慶大發(fā)展，合川是重要的衛(wèi)星城市，依托重慶四大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè).五大支柱產(chǎn)業(yè)、六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，整合學(xué)校資源，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造精品示范重點(diǎn)專業(yè)，引領(lǐng)其他專業(yè)，做好示范帶頭作用。（二）整體性原則校企合作在參與主體上，既是一個由政府、社會、市場和學(xué)校多主體參與的運(yùn)作過程，又是各個個體自主參與的過程，所以校企合作是一個全方位的過程，要整體推進(jìn)。學(xué)校要積極主動爭取政府以及行業(yè)對職業(yè)教育中校
3、企合作的支持，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，并加以拓展，采取行之有效的校企合作模式，互助雙贏，建立和完善校企合作相關(guān)制度及運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)校企合作所要求的培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。（三）教育性原則校企合作的最終要求是學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，要能滿足社會對人才技能的需要。訂單培養(yǎng).工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)等都是中職教育的重要手段，要體現(xiàn)在整個教育教學(xué)過程中。加強(qiáng)對校內(nèi)學(xué)生和校外重慶市合川職業(yè)教育中心校企合作方案根據(jù)國家勞動和社會保障部關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大力推行校企合作的人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教學(xué)過程中的生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會實(shí)踐環(huán)
4、節(jié)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需要的技能人才，真正實(shí)現(xiàn)“校企融合、互利共贏”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，特制定本方案。、指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)對接迫切需要的技能人才為目標(biāo)，以提高中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才質(zhì)量,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。二、基本原則（一）區(qū)域性原則校企合作應(yīng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我們的校企合作立足于重慶和合川經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)布局為依托，加強(qiáng)與本地區(qū)的企業(yè)合作，這樣有助于校企聯(lián)動，降低合作成本，得到地方政府的最大支持。西部大開發(fā)，重慶大發(fā)展，合川是重要的衛(wèi)星
5、城市，依托重慶四大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè).五大支柱產(chǎn)業(yè)、六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，整合學(xué)校資源，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，努力打造精品示范重點(diǎn)專業(yè)，引領(lǐng)其他專業(yè)，做好示范帶頭作用。（二）整體性原則校企合作在參與主體上，既是一個由政府、社會、市場和學(xué)校多主體參與的運(yùn)作過程，又是各個個體自主參與的過程，所以校企合作是一個全方位的過程，要整體推進(jìn)。學(xué)校要積極主動爭取政府以及行業(yè)對職業(yè)教育中校企合作的支持，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，并加以拓展，采取行之有效的校企合作模式，互助雙贏，建立和完善校企合作相關(guān)制度及運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)校企合作所要求的培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)。（三）教育性原則校企
6、合作的最終要求是學(xué)校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，要能滿足社會對人才技能的需要。訂單培養(yǎng).工學(xué)結(jié)合和頂崗實(shí)習(xí)等都是中職教育的重要手段，要體現(xiàn)在整個教育教學(xué)過程中。加強(qiáng)對校內(nèi)學(xué)生和校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）學(xué)生的教育管理尤為迫切需要。（四）利益互惠.資源共享.任務(wù)共擔(dān)的原則教育行為和企業(yè)行為，動機(jī)目的都不一樣，如何找到校企合作的切入點(diǎn)，建立長期、可持續(xù)的校企合作關(guān)系，是值得深思。學(xué)校與企業(yè)，本著自愿、互惠互利、雙贏互動的原則，建立合作機(jī)制。學(xué)校與企業(yè)的合作，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位，辦學(xué)方向.人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的總體要求，特別是圍繞工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的
7、具體要求進(jìn)行;企業(yè)與學(xué)校的合作，根據(jù)企業(yè)自身條件和人才需要，在自愿的基礎(chǔ)上訂立合作協(xié)議，企業(yè)按照合作協(xié)議接受本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相關(guān)的專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí).實(shí)訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐，安排高層管理者.技術(shù)專家和能工巧匠進(jìn)行“傳、幫、帶”，并優(yōu)先安排優(yōu)秀員工到學(xué)校任教，推動學(xué)校改革,企業(yè)與學(xué)校合作，可以優(yōu)先選擇優(yōu)秀人才，充分利用學(xué)校的教育資源對在崗職工和轉(zhuǎn)崗職工再培訓(xùn)，并在新產(chǎn)品研發(fā).設(shè)備改造、市場推廣等方面獲得學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。%1.工作機(jī)制（一）組織保障成立學(xué)校校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：董庭富副組長：唐小川楊智強(qiáng)何華紀(jì)大川成員：何曉陽顏其均李虎羅斌
8、曾松林士兵唐建忠楊澤忠王會陳明唐傳平達(dá)洪勇唐宏李靜領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校企合作辦公室，辦公室負(fù)責(zé)由唐小川副校長。辦公室成員：陳艷娜、王誼、彭小梅.周勁、何良茜。校企合作聯(lián)絡(luò)員：陳艷娜、王誼.彭小梅、周勁、何良茜。（-）主要職責(zé)（1）校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是研究確立校企合作的方式和步驟，領(lǐng)導(dǎo)并組織
