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《培訓(xùn)心得（一班崔格利）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)楊陵區(qū)楊村中心幼兒園園長(zhǎng)崔格利2015年1月18日短短10天的幼兒園園長(zhǎng)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，感謝咸陽(yáng)師范學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)的精心組織，感謝各位專(zhuān)家的精心授課。這次培訓(xùn)能夠理論和實(shí)踐相結(jié)合，5天理論培訓(xùn)，5天去西安、咸陽(yáng)的幼兒園實(shí)地考察學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我不僅進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，而且我也找到了我們幼兒園和這些幼兒園的差距，明確了我所在幼兒園存在的不足，知道了今后的努力的方向。我很慶幸自己參加了這次培訓(xùn)，可以說(shuō)收獲多多，感觸多多。一、理論培訓(xùn)使我不但知其然還能知其所以然。5天的理論培訓(xùn)，我
2、們有幸聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，有《學(xué)前教育政策法規(guī)》、《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與園本研修》、《幼兒園安全管理》等各方面內(nèi)容，專(zhuān)家們的講座，使我理解了“以人為本”4的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)，深入的體會(huì)到幼兒園應(yīng)該怎樣科學(xué)、規(guī)范的管理、如何做好安全工作、如何評(píng)價(jià)保教質(zhì)量、如何進(jìn)行園本研修、如何加強(qiáng)教師的師德建設(shè)、如何指導(dǎo)教師組織豐富多彩的體育活動(dòng)等，為今后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身提高指明了方向，避免了管理和教育的盲目性。特別感動(dòng)的是這些專(zhuān)家不但學(xué)術(shù)精湛，而且?guī)煹赂呱?，用她們的?shí)際行動(dòng)給我們?cè)忈屃嗽鯓幼鲆粋€(gè)合格的教師。她們講課都很認(rèn)真
3、，幾乎都是站著講，大部分專(zhuān)家連續(xù)講3個(gè)多小時(shí)，中途不休息，他們?cè)谟米约焊呱械膸煹掠绊懼覀?。特別是74歲高齡的呼秀珍老師，她雖然沒(méi)有準(zhǔn)備PPT、講稿，可是她非常清楚的、有層次的為我們講了什么是師德，在工作中怎樣踐行一個(gè)教師的使命，怎樣用自己的師德去影響其他教師和學(xué)生，讓我覺(jué)得作為一名園長(zhǎng)更應(yīng)該有高尚的師德，用你的一言一行去影響、引導(dǎo)每位教師，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該好好反思一下自己做的怎么樣，包括我在內(nèi)。二、實(shí)地參觀使我們找到了可以復(fù)制模仿的榜樣。45天的實(shí)地參觀考察，雖然舟車(chē)勞頓，但收獲頗豐。這5所幼兒園各具特色，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒，雖然它們的
4、辦學(xué)機(jī)制不盡相同。西安陽(yáng)光幼兒園創(chuàng)設(shè)的15個(gè)混齡工作坊、藍(lán)天幼兒園的園本創(chuàng)意美術(shù)研究、慶安幼兒園的區(qū)域活動(dòng)都各有千秋，值得我們學(xué)習(xí)借鑒，都是可以復(fù)制模仿的。這5所幼兒園給我打開(kāi)了一扇通向外面世界的窗口，讓我看到了自己園的不足，可以說(shuō)壓力很大呀。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我已經(jīng)有了一些想法和思路，人常說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)，我會(huì)將這種壓力變成動(dòng)力，返園后立即行動(dòng)起來(lái)帶領(lǐng)全體教職工根據(jù)本園實(shí)際，逐步改變不足，縮小差距，沒(méi)有最好，只有更好，我將不斷改革創(chuàng)新，辦有特色的適合幼兒發(fā)展的幼兒園。三、影片《地球上的星星》使我看到了教育的力量。4精彩的影片給人的教育意義往往更直觀
5、感人，所以大家在觀看影片時(shí)比聽(tīng)講座、參觀幼兒園都認(rèn)真。大家在觀看時(shí)有批評(píng)伊夏父母的、有傷心流淚的，情緒都隨著劇情起伏。伊夏的父母和他的老師都責(zé)罵、訓(xùn)斥、侮辱伊夏，認(rèn)為他是個(gè)問(wèn)題兒童，他們從來(lái)都沒(méi)走進(jìn)孩子的心靈，而且這個(gè)時(shí)候的伊夏已經(jīng)不和任何人講話(huà)了，就在所有人都放棄他的時(shí)候有一位叫尼克的美術(shù)老師開(kāi)始關(guān)注伊夏了，他通過(guò)查看伊夏的作業(yè)、家訪找到了喚醒伊夏的方法，在尼克老師的努力下，伊夏的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了、自信了，還獲得了美術(shù)大賽的一等獎(jiǎng)，并且超過(guò)了他的美術(shù)老師尼克。這個(gè)教育案例使我看到了教育的神奇力量，讓我明白了一位優(yōu)秀的老師可以成就一個(gè)孩子的一生，
6、將一個(gè)問(wèn)題兒童喚醒，使他成才；而一位不合格的老師可能會(huì)毀滅一個(gè)孩子的一生。這部影片向我們?cè)忈屃藧?ài)在教育中的重要性，每位老師在關(guān)注全體的時(shí)候，也要關(guān)注個(gè)別差異，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能用同樣的方法去教育?？傊?，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學(xué)有所用，在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)管理好幼兒園，辦人民群眾滿(mǎn)意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!最后，真誠(chéng)的感謝各位專(zhuān)家和培訓(xùn)中心老師們辛勤的付出。謝謝你們！4
