“榆錢痣”引發(fā)的思考.doc

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1、“榆錢痣”引發(fā)的思考和一屆又一屆的孩子共同學(xué)習(xí)過巍巍的《我的老師》，唯有那i次給別人代課給我留下了特別難忘的印象。也許是為別人代課，所以我準(zhǔn)備特別充分，特別有信心，也特別希望上好那節(jié)課。一切都和自己設(shè)想的一樣，有感情導(dǎo)入，播放朗讀錄音帶清亮悅耳的范讀，然后孩子們帶著問題自讀，一切有條不紊地進(jìn)行，課堂氣氛融洽和諧，我在教室里巡視，并吋而點(diǎn)撥一下遇到障礙的孩子，亨受為師“傳道，授業(yè)，解惑”的快樂。以為一堂課會波瀾不驚的流下去，可當(dāng)我們學(xué)習(xí)到屮途吋，意想不到的事發(fā)牛了。一學(xué)牛問道：“老師，長有榆錢那么大一塊痣在嘴角邊的女人還算美麗的女人嗎?"我愣住了，這好像并不是語文

2、問題，可是這確實(shí)是孩子在閱讀課文吋在課堂上發(fā)出的問題。我審視地看了看提問題的孩子，那是一個(gè)多么矮小的孩子啊，卻處在教室的最后面，并且讓頭發(fā)搭拉下來遮住了半邊臉，顯得她更小了，可是頭發(fā)縫里那帶點(diǎn)憂郁的卻是黑幽幽的眼睛卻分明H光灼灼地看著我，好像鐵定要我回答似的。我迅速整理了一下自己的思緒，說：“好的，有誰說一下，你們怎么看這個(gè)同學(xué)的問題廠這吋我分明聽到了吃吃的笑聲，帶點(diǎn)惡作劇的說：“老師，她見不得人廠我莫名其妙，并望了望那女孩，只見她的頭更低了，幾乎和身體成了90度，我覺得蹊蹺，輕輕地走過去，幫她拂起搭拉下來的頭發(fā)，我驀然發(fā)現(xiàn)她的左臉額骨處有一元硬幣那么大的一塊黑

3、色的胎痣，哦，癥結(jié)在這里，難怪她的頭發(fā)……難怪她提的問題……我急屮牛智：說：“我在講臺上而，看到你一雙幽深的眼睛特別漂亮，閃著特別智慧的光芒，現(xiàn)在近處看果然是這樣，讓這樣漂亮的眼睛被頭發(fā)遮住了是多么可惜啊"!接著我又說：“巍巍筆下的蔡蕓芝老師嘴角邊確實(shí)有一顆榆錢大的黑痣，但這并沒有影響她給少年的巍巍留下美麗溫柔的印象，因?yàn)槲∥∮芍缘木磁逅?，熱愛她，所以平凡的蔡老師在孩子的心屮也是偉大的，相貌?般的蔡老師也是美麗的。人格的魅力、聰慧的頭腦比美麗的外表更能贏得人們的敬重和親近。更何況每個(gè)人在外表上都不是十全十美的，但也不是一無是處的，每個(gè)人都是別人眼中一-道獨(dú)特的

4、風(fēng)景，就像小草沒有花的香，沒有樹的高，難道小草就自卑得不活了嗎?不，你看小草卻綠滿天下。再比如，你的眼睛那么漂亮，黑亮黑亮的，就是我們好多同學(xué)和老師羨慕的，不是有句話說"人不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利悺皢?你的聰慧和溫柔就讓老師覺得你好可愛呀，大家說是不是啊廠同學(xué)們在我的喑示下都顯口同聲的說：“是廠并且都友善的望著她笑，即使那些曾譏笑過她的孩子在我期許的FI光下，也一改往口的放肆和刁蠻，友好的對著她笑，小女孩也笑了，眼睛熠熠牛輝。后來的十五分鐘，我再沒有看見孩子刻意的把頭發(fā)搭拉下來遮住那塊醒H的胎痣，而且全班也沒有喧嘩的聲音，整個(gè)課堂好像都充滿了陽光的

5、味道，自由而又溫暖。雖然只有一次近距離的接觸，以后我卻特別關(guān)注這個(gè)孩子的舉動，雖然不代她的課，但課外卻經(jīng)?？吹玫剿^發(fā)整理得紋絲不亂，面容上少了畏縮和憂郁,多了兒分靈氣和平和，有時(shí)也有燦爛的笑容，我很感動，原來一次不經(jīng)意的點(diǎn)撥,居然可以讓一個(gè)因有心結(jié)而孤悶的孩子霎吋變得靈動起來。經(jīng)歷了這件事情，我受到了很人的觸動，深深的感悟到：語文教育確實(shí)應(yīng)是牛命的教育，每一次，每一堂課，在傳授知識的同時(shí)，都應(yīng)該閃耀智慧、情感、人格的光芒，將愛的瓊漿灑向每個(gè)孩子，最終讓每一個(gè)牛命之花蓬勃地開放。