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1、初三家長學(xué)校培訓(xùn)課程之四普高還是職高——父母如何幫助孩子做好人生規(guī)劃一、案例回放：之一：《我的未來不是夢》小玉今天在學(xué)校圖書館閱讀課外書，一下子想到了一個(gè)嚴(yán)肅的問題：我今后的人生會是怎樣的呢？我已經(jīng)上初三了，不能就這樣沒有目標(biāo)地走下去了。突然一個(gè)似乎是想了很久很成熟的想法跳了出來：“我要做一個(gè)廣告設(shè)計(jì)者?！蓖砩匣氐郊遥蛬寢屨f了自己的想法。媽媽很高興，問：“孩子，你怎么會有這種想法呢？”“因?yàn)槲医?jīng)常有很多很新鮮的見解，老師總是表揚(yáng)我。”“那你了解廣告設(shè)計(jì)者應(yīng)該有那些素質(zhì)嗎？”媽媽又問?！笆紫仁莻€(gè)全才，然后要會創(chuàng)新
2、，還有要懂音樂藝術(shù)。”小玉搜腸刮肚地列舉?！澳隳苄袉幔俊眿寢屗坪蹩傆袉栴}。“現(xiàn)在當(dāng)然不行了，不過我會努力?！毙∮裥判氖恪！澳悄阆认胂胱约汉瓦@個(gè)目標(biāo)還有什么差距，怎樣才能一步一步實(shí)現(xiàn)它?！眿寢尩倪@句話讓小玉陷入了沉思。整個(gè)晚上小玉都是在沉默中度過的。晚飯后，在寫字臺上溫暖的燈光下，小玉神情嚴(yán)肅地?cái)傞_日記本，工工整整地寫下了以下這番話：???今天媽媽給了我莫大的啟發(fā)，我要做個(gè)廣告設(shè)計(jì)者，但是我不能就憑這一個(gè)簡單的想法去做廣告設(shè)計(jì)者，我要首先了解廣告設(shè)計(jì)者的素質(zhì)，來知道我應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備，我還要給自己指定計(jì)劃，一步一步
3、去實(shí)現(xiàn)它。之二：《翅膀下的孩子》“媽，我吃一根香蕉行嗎？”小東問媽媽。“你這孩子怎么這樣，香蕉是咱家的，你想吃就自己拿，非得問我行不行，難道是想讓我給你拿？”媽媽一聽小東又為這種小事“請示”她就來氣。在家里，像這種小事小東每次都小心謹(jǐn)慎地問母親，其他的大事，更是沒有家長的允許，他根本不會去做，經(jīng)常是小心翼翼地看母親的顏色行事。如果哪天媽媽不在家，小東就不知道自己該怎么過。媽媽曾經(jīng)和小東有過一番很有意思的對話?！靶|哪，你為什么上學(xué)？”“你們讓我上，我就上了。我也說不好?！薄澳悄憬窈笙敫墒裁?？”“我不知道，你們說呢？
4、你們讓我干什么我就干什么?！薄澳悄阏f說，你有什么特長和愛好？”“我也不知道。”當(dāng)時(shí)，媽媽看著小東難受的樣子，就不再說什么了，哎，這孩子，說老實(shí)，真老實(shí)，說聽話，真聽話，說省心，真省心?？墒蔷褪亲约阂稽c(diǎn)兒不操心。初中生，該有自己的“人生規(guī)劃”嗎？你的孩子是現(xiàn)實(shí)版的“小玉”還是“小東”？二、專家分析：所謂人生規(guī)劃就是一個(gè)人根據(jù)社會發(fā)展的需要和個(gè)人發(fā)展的志向，對自己的未來發(fā)展道路做出一種預(yù)先的策劃和設(shè)計(jì)。人生規(guī)劃一般包括健康、事業(yè)、情感、晚景四個(gè)部分的規(guī)劃內(nèi)容。初中生也應(yīng)該有自己的人生規(guī)劃了，初中生的人生規(guī)劃是指孩子在了
5、解自我和社會的基礎(chǔ)上，確定未來從事職業(yè)的目標(biāo)，制定計(jì)劃，利用一切可以利用的資源和條件，采取必要的行動來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)的過程。對于初中學(xué)生來說，尤其到了初三，人生規(guī)劃主要作用是幫助他們思考自己的未來，如我想成為怎樣的人，我想要過怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機(jī)會想象“未來的我”，讓他們通過了解社會上的不同職業(yè)，在自我了解和熟悉職業(yè)的前提下，探索適合自己的人生道路。此外，初中畢業(yè)生人生規(guī)劃關(guān)注的焦點(diǎn)并不僅僅是幫助他們科學(xué)合理地選擇填報(bào)合適的中考志愿——普高還是職高，而是更加關(guān)注個(gè)體對自我的了解，個(gè)體的潛能
6、得以最大的開發(fā)，生命價(jià)值和意義得以最大的彰顯，事業(yè)和生活的成功得以最大的實(shí)現(xiàn)等。初中畢業(yè)生該怎樣規(guī)劃自己的人生，是一個(gè)需要冷靜思考并用實(shí)踐做出回答的嚴(yán)肅問題。西方有句諺語：“如果你不知道要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了?！碑?dāng)我們對未來感到迷茫時(shí)，應(yīng)該駐足，澄清思想，把自己當(dāng)作一個(gè)公司來經(jīng)營?？纯醋约河惺裁礃拥膬?yōu)勢、資源，未來的發(fā)展方向在哪里，然后分析市場的發(fā)展趨勢，考慮應(yīng)該怎樣和它匹配，最后制定策略采取行動。規(guī)劃好后，該如何行動呢？詹姆士在接受一次采訪時(shí)指出，“用20%的時(shí)間處理眼前的緊要事情；而把80%的時(shí)間留給
7、未來，去做那些暫時(shí)沒有收益但以后會有的重要事情”。因此，要在平時(shí)注意培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的素質(zhì)和能力。初中畢業(yè)生進(jìn)入普高還是職高是一個(gè)人成人的關(guān)鍵時(shí)期——這是他們成長道路上第一個(gè)選擇人生的關(guān)鍵時(shí)刻。作為老師會在這初中三年里教給他們基礎(chǔ)知識與基本技能，而面臨初中畢業(yè)了，我們家長應(yīng)該努力引導(dǎo)孩子正確地把握自我，從思考中確立自我，在挑戰(zhàn)中超越自我，明確奮斗方向，奠定事業(yè)基礎(chǔ)。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比绻麤]有一個(gè)目標(biāo)，做起事情來就會一團(tuán)糟。經(jīng)常聽到同學(xué)們說：“今天真無聊！”無聊是因?yàn)闆]有目標(biāo)，不知道該做什么。初三家
8、長學(xué)校培訓(xùn)課程之四三、專家建議：人生規(guī)劃既是一個(gè)實(shí)現(xiàn)你終生目標(biāo)的時(shí)間表，也是一個(gè)實(shí)現(xiàn)那些影響你日常生活的無數(shù)更小目標(biāo)的時(shí)間表。人生規(guī)劃的設(shè)計(jì)是要使你的注意力集中起來，在一個(gè)特定的時(shí)間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實(shí)上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人生規(guī)劃可以合理地分配你的精力。生涯規(guī)劃的三要素是：1、知己：認(rèn)識自己的能力、性格、興趣、人格特質(zhì)
