邁好成功作文的第一步.docx

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1、邁好成功作文的第一步如何培養(yǎng)和指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生寫作，一直是小學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。怎樣指導(dǎo)學(xué)生由低年級(jí)的說(shuō)話、寫話，逐步走上構(gòu)段成文的寫作之路呢？為此，教師就要發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從把握中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)入手，突破難點(diǎn)，創(chuàng)造性的開(kāi)展作文教學(xué)，以不斷提高學(xué)生的作文水平。一、激活情感因素，培養(yǎng)寫作興趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！眰ゴ蟮目茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有熱愛(ài)才是最好的老師。”學(xué)生的學(xué)習(xí)便是如此。但現(xiàn)在的學(xué)生一提到作文就發(fā)愁，作文成了語(yǔ)文教學(xué)中的“困難戶”。為了提高學(xué)

2、生的寫作興趣，我“廣開(kāi)文路”。“開(kāi)”就是向生活開(kāi)放，變“要我寫”為“我要寫”；向思路開(kāi)放，著力培養(yǎng)學(xué)生的思維；向?qū)W生開(kāi)放，不拘于形式，強(qiáng)調(diào)興趣。作文命題性從單一中走出，爭(zhēng)取多元化、多變化，與現(xiàn)代節(jié)奏相呼應(yīng)，才能有利于激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、創(chuàng)作激情。在三年級(jí)初寫作文時(shí)，我的第一堂課就是從孩子最感興趣的話題入手，以“我”或“我們”為突破口，我首先介紹了自己童年的一些有趣的事，學(xué)生聽(tīng)得有趣，自然勾起了他們對(duì)自己童年生活的回憶。于是爭(zhēng)先恐后地急著把自己的趣事說(shuō)出來(lái)：有的想起了5歲的生日，有的講述第一次挨打。在學(xué)生談風(fēng)

3、正盛時(shí)，我鼓勵(lì)他們把這些事情真實(shí)的用筆“拍攝”下來(lái)，學(xué)生自然是行文如流水，源源而不斷了?！翱嗖睢弊儭皹?lè)事”。在調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的主動(dòng)性與積極性后，我采取多種方式進(jìn)行程序化訓(xùn)練，以期能真正學(xué)會(huì)寫文章。1、“練”初期的作文訓(xùn)練，不妨把有關(guān)提示與要求定得具體詳細(xì)些，以期學(xué)生能明確訓(xùn)練重點(diǎn)，并且較順利完成一篇文章，獲得初步的成功感。2、賞識(shí)學(xué)生習(xí)作，滿足其自尊的心理需要。作文起步，小學(xué)生由說(shuō)、寫一兩句完整的話過(guò)渡到說(shuō)、寫幾句或一段完整的話，實(shí)現(xiàn)口頭語(yǔ)言向書面語(yǔ)言發(fā)展的一次飛躍。語(yǔ)言是思維的外在表現(xiàn)形式，小學(xué)生思維也隨著

4、語(yǔ)言的發(fā)展而得到加速發(fā)展。此進(jìn)程中，思維的發(fā)展受情感因素的影響比較大。教學(xué)中，學(xué)生最珍重教師對(duì)習(xí)作（或者說(shuō)是自身）的評(píng)價(jià)。教師賞識(shí)性的評(píng)價(jià)有豐富學(xué)生的情感，促進(jìn)思維發(fā)展的作用。因此，教師批閱小學(xué)生習(xí)作，堅(jiān)信習(xí)作沒(méi)有失敗的賞識(shí)教育理念，就能善待學(xué)生的每一次寫作練習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我切實(shí)感受到：花點(diǎn)功夫，激發(fā)學(xué)生寫作文的興趣，讓他們有話可說(shuō)，讓他們有表達(dá)的欲望，這應(yīng)該是作文教學(xué)的第一步。二、作文教學(xué)過(guò)程中，逐漸教會(huì)學(xué)生觀察的方法。觀察是人類認(rèn)識(shí)事物的第一步，只有經(jīng)常觀察、善于觀察，才能對(duì)事物有一個(gè)清楚而全

5、面的了解。對(duì)于剛學(xué)作文的三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，多觀察就顯得更加重要。觀察的對(duì)象不外乎人、事、景、物四個(gè)方面，因此我要求學(xué)生建立相應(yīng)的資料庫(kù)，隨時(shí)觀察，隨時(shí)積累，走到哪記到哪兒，把生活中的一點(diǎn)一滴都記錄下來(lái)，久而久之，就積累了大量的作文素材，學(xué)生有了自己的“百寶箱”，也就不愁無(wú)米下鍋了。對(duì)于觀察的方法，在我的作文教學(xué)中做了重點(diǎn)指導(dǎo)：1、有順序地進(jìn)行觀察。人們從事一項(xiàng)活動(dòng)，總要按照合理的順序進(jìn)行，觀察活動(dòng)也是如此。記得在指導(dǎo)寫《我喜愛(ài)的一種小喜動(dòng)物》一文時(shí)，我找到了一只小白兔。首先讓學(xué)生明確觀察的目的要求：觀察小

6、白兔的外貌特征。然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有順序的觀察。先整體到部分的觀察，指導(dǎo)學(xué)生觀察白兔外形時(shí)，錄象采用定格，把最能顯示小白兔樣子的鏡頭定下來(lái)。學(xué)生們都不約而同地大聲說(shuō)全身雪白的小白兔，真惹人喜愛(ài)。然后在指導(dǎo)學(xué)生按從上到下，從頭到尾，從左到右，由遠(yuǎn)到近地進(jìn)行觀察。指導(dǎo)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)觀察的順序。各部分仔細(xì)觀察之后，再把錄象完整地放一遍。配上音樂(lè)和旁白，從整體上加深觀察印象，最后訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)一說(shuō)到寫下來(lái)。通過(guò)指導(dǎo)，學(xué)生觀察事物變無(wú)序?yàn)橛行?，為作文奠定了?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、觀察與聯(lián)想相結(jié)合。小學(xué)生天真活潑最富于想象力，只要我們

7、正確誘發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，使聯(lián)想與觀察有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，學(xué)生感知到的事物才有神。平時(shí)在講讀課文教學(xué)中，多用投影，引導(dǎo)學(xué)生欣賞優(yōu)美句子，啟發(fā)他們想象；多用錄音，借用一些與課文感情一致的音樂(lè)，與課文一起配樂(lè)朗讀。學(xué)生會(huì)有身臨其境之感，想向的翅膀會(huì)飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。然后在腦際展現(xiàn)出一幅幅無(wú)限寬廣的圖畫。這樣寫出文章來(lái)才可能是內(nèi)容豐滿，具體而生動(dòng)的。3、在玩中觀察。從孩子喜歡的事物中觀察，孩子往往會(huì)瞪大一雙好奇的眼睛，效果容易事半功倍。記得在指導(dǎo)寫作文時(shí)，正趕上學(xué)校春游國(guó)土公園。于是我給學(xué)生布置了觀察作業(yè)：游覽之中選三種你喜歡

8、的植物，認(rèn)真觀察它的顏色，樣子以及生長(zhǎng)特點(diǎn)，回來(lái)后畫下來(lái)在班里展覽。有了明確的目的，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中看得可仔細(xì)了，摸一摸，聞一聞，有的還專著的拿筆記一記，生怕忘了似的?；貋?lái)之后，一幅幅逼真的作品誕生了：葉背是紅紅的'紅背桂'；葉子象七個(gè)手指的'七葉葵'；葉子很小但很香的'九里香'；長(zhǎng)滿小刺的'仙人鞭'等等，真讓人目不暇接。作文的第一步--'畫'的工作完成了。接下來(lái)進(jìn)行作文的第二步--'說(shuō)'。在第一節(jié)作文課上，我組織